第二章 资源、环境与区域发展（大单元说课稿）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修2）

第二章资源、环境与区域发展（大单元说课稿）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修2）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第二章资源、环境与区域发展

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析资源、环境与区域发展的关系，使学生能够理解资源与环境对区域发展的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生的批判性思维，使其能够从不同角度分析区域发展的优势和劣势，形成合理的区域发展策略，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：理解资源、环境与区域发展的内在联系，掌握区域发展的基本原则和方法。

难点：分析具体案例时，如何将理论知识与实际相结合，以及如何评估不同发展策略的优劣势。

解决办法：

1.采用案例教学法，选取具有代表性的区域发展案例，引导学生通过对比分析，深入理解理论知识在实际中的应用。

2.分组讨论，让学生在小组内共同探讨案例中的问题，鼓励学生提出自己的见解，培养合作解决问题的能力。

3.引导学生绘制思维导图，梳理资源、环境与区域发展之间的关系，帮助其构建知识框架。

4.设计课堂练习，让学生在课堂上实时应用所学知识，巩固重点内容。

5.对于难点，通过问题驱动的教学方式，引导学生主动思考，逐步突破理解障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统地介绍资源、环境与区域发展的基本理论，确保学生掌握核心概念。

2.案例分析法：通过具体案例的讨论，让学生理解理论知识在实际中的应用。

3.小组讨论法：鼓励学生分组探讨，促进思维碰撞，增强合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息和案例，增强视觉冲击力，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观感受区域发展的空间差异。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，培养自主获取信息的能力。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将开始学习第二章“资源、环境与区域发展”的内容。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，比如区域的定义和特征，以及影响区域发展的因素。

2.现在，我想请大家思考一个问题：资源、环境和区域发展之间有什么样的关系呢？请大家简单分享一下自己的看法。

二、理论学习

1.接下来，我们将系统地学习资源、环境与区域发展的基本理论。首先，请大家打开教材，翻到第XX页，我们一起阅读“区域资源的概念与分类”这一部分内容。

2.现在，我将对这部分内容进行讲解。请大家注意听讲，并做好笔记。我将介绍资源的定义、分类以及它们对区域发展的重要性。

3.（讲解完毕）好的，现在请大家结合教材和我的讲解，尝试用自己的话来解释一下什么是资源，以及资源对区域发展有哪些影响。

三、案例分析

1.理论知识需要通过具体的案例来加深理解。现在，请大家看教材上的案例：“XX地区的资源开发与环境保护”。请大家仔细阅读，并思考以下问题：这个地区是如何利用资源的？在开发过程中遇到了哪些环境问题？又是如何解决这些问题的？

2.（学生阅读并思考）很好，现在请大家分成小组，每个小组讨论一下你们对这个案例的理解，并准备分享一下你们的讨论成果。

3.（学生讨论）好的，现在请大家回到座位上，每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意听，准备对他们的分享进行评价和补充。

4.（学生分享）非常棒，每个小组都提出了自己的见解。现在，我将结合大家的讨论，对案例进行总结，并指出其中的关键点。

四、实践应用

1.理论学习与案例讨论之后，我们需要将所学知识应用到实际中。接下来，请大家完成教材上的练习题：“设计一个区域发展方案”。这个练习题要求你们结合所学知识，为某个地区设计一个综合考虑资源、环境和发展的方案。

2.（学生练习）很好，我看到大家都已经开始了。如果遇到问题，可以随时举手提问。我会巡回指导，帮助你们解决问题。

3.（学生完成练习）好的，请大家停下手中的笔。现在，我将随机抽取几位同学来分享你们的方案。其他同学注意听，准备对他们的方案进行评价和讨论。

五、总结反馈

1.经过一轮的分享和讨论，我相信大家对资源、环境与区域发展的关系有了更深入的理解。现在，我将总结本节课的重点内容，并强调一些需要注意的地方。

2.首先，资源是区域发展的重要基础，但资源的开发必须考虑到环境保护。其次，区域发展需要综合考虑多种因素，包括资源、环境、经济、社会等。最后，我们需要形成合理的发展策略，以实现区域的可持续发展。

3.现在，我想请大家回顾一下本节课的内容，并分享一下你们的收获。如果有同学还有疑问，也可以在这个环节提出。

六、布置作业

1.作为本节课的延伸，我给大家布置一道作业：结合本节课所学，选择一个你感兴趣的案例，分析其资源、环境与区域发展的关系，并撰写一篇短文。

2.作业要求：字数不少于500字，结构清晰，论点明确，论据充分。请在下节课前提交。

七、结束语

1.好的，今天我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的地理素养。

2.下节课我们将继续学习第二章的内容，请大家提前预习，做好上课准备。

3.各位同学，下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《区域发展与可持续发展》

-《资源与环境经济学导论》

-《中国区域发展报告》

这些材料将为学生们提供更深入的理论知识和实际案例，帮助他们更好地理解资源、环境与区域发展的复杂关系。

2.课后自主学习和探究

-研究项目：选择一个本地区或国内外知名的资源开发与环境治理案例，进行深入研究。要求学生们分析案例中的资源类型、开发方式、环境影响以及采取的治理措施。

-数据分析：利用网络资源，收集相关区域的资源分布、环境质量、经济发展等数据，进行数据分析，探讨数据之间的相关性。

-角色扮演：组织一次角色扮演活动，让学生们分别扮演政府官员、企业负责人、环保组织成员等角色，就某一区域资源开发项目进行辩论，探讨如何在保护环境和促进发展之间找到平衡点。

-社会实践：鼓励学生们参加与资源环境保护相关的社会实践活动，如植树造林、河流清洁等，通过实践活动加深对资源环境保护的认识。

3.拓展探究任务

-探究任务一：分析本地区资源开发对环境的影响，提出改善措施。

-要求：结合本地区实际情况，调研资源开发的环境影响，撰写调研报告，并提出具体的改善措施。

-探究任务二：设计一个区域可持续发展规划。

-要求：基于所学知识，为某个特定区域设计一个可持续发展规划，规划中需考虑资源利用、环境保护、经济发展等多方面因素。

4.课后自主学习建议

-阅读拓展材料，了解区域发展的理论框架和实际案例。

-通过网络资源，了解国内外在资源环境保护方面的最新动态和政策。

-参与在线讨论，与