四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第12课 图文并茂美文章说课稿3 浙江摄影版

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章说课稿3浙江摄影版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析四年级信息技术上册第三单元“小小编辑”第12课“图文并茂美文章”旨在让学生掌握基本的图文排版技巧，提升文章的美观度。本节课结合浙江摄影版教材，通过实际操作，让学生学会在文档中插入图片，调整图片大小、位置和环绕方式，以及设置图片与文字的混排效果，从而制作出图文并茂的美篇文章。教学内容与学生的实际需求紧密相连，符合四年级学生的认知水平。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息处理能力、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习图文排版，学生将能够有效地整合信息资源，提升文档的视觉吸引力；在操作过程中，发展问题解决和实际动手能力；同时，通过审美实践，提高对美的感知和创造力，培养良好的信息素养和审美观念。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握在文档中插入图片的方法。

②学会调整图片大小、位置和环绕方式，使图文排版美观协调。

2.教学难点

①理解并灵活运用不同的图片环绕方式，实现文字与图片的合理布局。

②在图文混排过程中，掌握文字的格式调整，以保持整体版面的美观性和可读性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备四年级信息技术上册浙江摄影版教材。

2.辅助材料：准备与图文并茂相关的示例文档、图片素材，以及教学视频。

3.实验器材：计算机设备，安装有文字处理软件。

4.教室布置：设置电脑操作区，确保网络连接稳定，方便学生实时操作练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

向学生展示一份只有文字的文档和一份图文并茂的文档，让学生对比两者之间的差异，引发学生对图文排版的兴趣，提出本节课的学习目标：如何制作图文并茂的文章。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解在文档中插入图片的步骤，包括选择合适的图片、插入图片的方法。接着，演示如何调整图片的大小、位置和环绕方式，强调图文排版的协调性和美观性。然后，通过实例展示如何设置图片与文字的混排效果，包括文字的环绕、间距调整等。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组，每组一台电脑，按照老师的示范，尝试在文档中插入图片，调整图片大小、位置和环绕方式，制作一份图文并茂的文章。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几名学生展示他们制作的图文并茂文章，让全班同学共同评价。总结本节课的学习内容，强调图文排版在实际应用中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：利用本节课所学的图文排版技巧，制作一份个人介绍的文章，要求图文并茂，字数在300字左右。下节课进行展示和评价。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）介绍常用的图文排版软件及其功能特点，如MicrosoftWord、WPSOffice等，以及它们的图文排版技巧。

（2）分享一些优秀的图文排版设计案例，让学生了解不同风格和行业领域的排版特点。

（3）探讨图文排版在现实生活中的应用，如宣传册、海报、简历等，分析其实用性和美观性的平衡。

（4）介绍图片处理软件的基本操作，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，帮助学生更好地处理和美化图片素材。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后尝试使用不同的图文排版软件，对比它们的优缺点，选择适合自己的工具。

（2）引导学生关注生活中的图文排版设计，收集并分析优秀的案例，以提高自己的审美和设计能力。

（3）组织学生进行图文排版设计比赛，激发他们的创新思维和实际操作能力。

（4）建议学生学习图片处理技巧，以便在排版过程中更好地运用图片素材，提升文档的整体效果。

（5）鼓励学生主动探索图文排版的其他相关知识，如色彩搭配、版式设计原则等，为自己的创作提供更多灵感。

（6）提醒学生在实际操作中注意版权问题，尊重他人的知识产权，培养良好的职业素养。七、板书设计①图文并茂的概念与重要性

-图文并茂的定义

-文档美观性的提升

②插入图片及调整方法

-插入图片的步骤

-调整图片大小与位置

-设置图片环绕方式

③文字与图片的混排技巧

-文字环绕效果的设置

-文字与图片间距的调整

-保持版面整洁与美观的要点八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例进行教学，让学生了解图文排版在实际工作中的应用，增强学习的实用性和针对性。

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生在合作中发现问题、解决问题，提高他们的团队协作能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，可能由于时间安排不合理，导致部分学生操作练习时间不足，影响学习效果。

2.部分学生在图文排版方面缺乏审美观念，需要更多引导和培养。

3.教学评价方式较为单一，需要多样化评价方式，以更全面地了解学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化课程时间安排，确保每位学生都有足够的操作练习时间，提高学习效果。

2.通过展示优秀案例，引导学生关注审美观念的培养，同时加强个别辅导，帮助学生提升审美能力。

3.采用多元化评价方式，结合学生课堂表现、作品质量、小组合作情况等多方面进行评价，以全面了解学生的学习情况。

4.加强与学生的互动，关注他们的学习需求，及时调整教学方法和策略，