二年级品德与生活上册 诚实故事会说课稿 北师大版

二年级品德与生活上册诚实故事会说课稿北师大版主备人备课成员教材分析“二年级品德与生活上册诚实故事会说课稿北师大版”旨在通过生动的故事案例，引导学生认识诚实的价值，培养他们诚实守信的品质。本节课选取了教材中的相关内容，结合二年级学生的认知水平，通过讲述诚实故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受诚实的重要性，从而在日常生活中践行诚实守信的美德。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和责任感。通过诚实故事的学习，学生能够理解诚实守信的道德规范，将其内化为自身的行为准则，增强在日常生活和学习中的诚信行为，从而提升个人品德素养。同时，课程活动设计将鼓励学生主动参与和表达，培养他们的社会参与意识和团队协作能力，为形成健全人格和积极的社会适应能力打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对诚实守信的概念有初步的认识，能够理解简单的道德故事，并能在日常生活中识别一些基本的诚信行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对生动有趣的故事充满兴趣，喜欢通过听故事、讲故事来学习和理解知识。他们具备一定的听说能力和团队合作能力，喜欢互动性强、参与度高的学习活动。同时，学生可能更倾向于直观、具象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解诚信的深层含义，将抽象的诚信概念转化为具体的行为。

-在现实生活中面对诱惑时，如何坚持诚实守信的原则。

-在小组讨论中，可能因为害羞或表达能力有限，难以充分表达自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教科书《二年级品德与生活上册》

-诚实故事相关PPT或教学课件

-多媒体播放设备（投影仪、电脑）

-课堂互动小道具（如诚实徽章、角色扮演卡片）

-小组讨论记录表

-教学卡片

-学生作品展示板

-信息化教学资源（如在线教育平台提供的诚信教育视频、互动游戏）教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的品德与生活课程。在我们日常生活中，有一种品质非常重要，那就是——诚实。诚实让我们赢得他人的信任和尊重。那么，什么是诚实呢？今天，我们就通过一个故事来学习诚实的故事，大家准备好了吗？

2.故事讲述

（1）播放诚实故事PPT，老师生动地讲述故事。

（2）在讲述过程中，老师引导学生关注故事中的诚信行为，如主人公在遇到困难时，是如何选择诚实守信的。

（3）讲述结束后，老师提问：“同学们，故事中的主人公为什么要选择诚实？诚实给他带来了什么？”引导学生思考诚实的重要性。

3.课文内容探究

（1）引导学生自主阅读课文，找出与诚实相关的词句。

（2）分组讨论：每组挑选出课文中最让自己感动的诚信行为，并进行分享。

（3）全班交流：老师邀请几组同学分享他们的讨论成果，其他同学倾听并给予评价。

4.案例分析

（1）老师提供几个现实生活中的诚信案例，让学生判断案例中的行为是否诚实。

（2）分组讨论：每组分析一个案例，讨论案例中主人公的诚信行为，以及这种行为给主人公和他人带来的影响。

（3）全班交流：老师邀请几组同学分享他们的讨论成果，其他同学倾听并给予评价。

5.诚信行为演练

（1）老师设计几个诚信行为的情景，让学生分组进行角色扮演。

（2）学生在角色扮演中，运用所学的诚信知识，解决情景中的问题。

（3）全班交流：老师邀请几组同学分享他们的角色扮演过程，其他同学倾听并给予评价。

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了诚实是一种非常重要的品质。诚实让我们赢得他人的信任，让我们成为一个值得尊敬的人。在今后的生活中，我们要时刻牢记诚实守信，做一个有诚信的人。

7.课后作业

（1）同学们回家后，与家长分享今天学习的诚实故事，并讨论自己在生活中如何践行诚实守信。

（2）每位同学准备一个关于诚信的小故事，下节课与同学们分享。

8.教学反思

（1）老师总结本节课的教学内容，反思教学过程中的优点和不足。

（2）学生反馈本节课的学习收获，提出意见和建议。

（3）老师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解诚实的概念，掌握诚信的基本原则，并能结合教材中的故事，识别和描述诚实守信的行为。

2.认知发展方面：通过课堂讨论和案例分析，学生能够认识到诚实的重要性，理解诚实对于个人成长和社会交往的积极影响。

3.情感态度方面：学生在学习过程中表现出对诚信的认同和尊重，能够在日常生活中积极践行诚实守信，对不诚实的行为表示反感和排斥。

4.行为表现方面：学生在课堂角色扮演和课后实践中，能够运用诚信原则解决实际问题，如在作业完成、考试和日常交往中坚持诚实。

5.思维能力方面：学生通过参与课堂活动和小组讨论，提高了批判性思维能力，能够分析不同情境下的诚信行为，并做出合理判断。

6.语言表达方面：学生在分享诚信故事和讨论中，语言表达能力得到提升，能够清晰、准确地表达自己的观点和感受。

7.社会适应能力方面：学生通过学习诚信故事，增强了团队协作能力和社会交往能力，能够在集体活动中展现出良好的社会适应能力。

8.自我管理方面：学生在课后作业和日常行为中，能够自我监督，保持诚实守信的习惯，逐渐形成自我管理的意识。

9.家庭影响方面：学生将所学诚信知识带回家，与家长分享学习心得，促进了家庭成员之间的诚信交流，形成了良好的家庭教育氛围。

10.长远发展方面：学生通过本节课的学习，不仅在短期内提高了诚信意识，而且在长期成长过程中，将诚信作为个人品德的重要组成部分，为未来的社会生活打下坚实的基础。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅在知识层面取得了显著效果，而且在情感态度、行为表现和思维能力等方面都得到了全面的提升，为成为具有良好品德的社会公民奠定了基础。内容逻辑关系①诚实概念的理解与掌握

-重点知识点：诚实的定义、诚实的重要性

-重点词语：诚实、守信、信任、尊重

-重点句子：“诚实是做人的根本，守信是赢得信任的关键。”

②诚信行为案例分析

-重点知识点：识别诚信行为、分析诚信行为的影响

-重点词语：诚信行为、正面影响、负面影响