生物导学案：第章第节基因在染色体上

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第2节基因在染色体上问题导学一、萨顿的假说活动与探究1．萨顿运用了何种推理方法得出“基因在染色体上”这一假说的？该推理方法与假说—演绎法有何区别？2．举例说明什么叫作类比推理？3．教材P27～28关于基因和染色体的相似性的几条叙述分别针对的是哪一方面？迁移与应用大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此作出的如下推测,哪一项是没有说服力的？（）A．基因在染色体上B．同源染色体分离导致等位基因分离C．每条染色体上都有许多基因D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组染色体种类与基因种类的位置关系染色体种类和位点基因种类同源染色体的相同位点等位基因或相同基因姐妹染色单体的相同位点相同基因（不考虑基因突变或交叉互换）非同源染色体非等位基因同源染色体的不同位点非等位基因二、基因位于染色体上的实验证据活动与探究1．果蝇作为遗传实验材料的优点有哪些？2．填空理解摩尔根的研究方法：假说—演绎法。(1）观察现象：果蝇眼色的遗传遵循______定律,但是总与______相联系.(2）作出假说：控制白眼的基因位于____染色体上，Y染色体上不含有它的__________。（3）演绎推理过程:F2XWYXWXWXW红眼(雌）XWY红眼（雄）XwXWXw红眼（雌）XwY白眼（雄）（4）测交实验验证:①过程:②测交结果，后代中红眼∶白眼＝________，符合分离定律。③结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于________上,从而证明了基因在________上。3．基因与染色体的关系是怎样的?迁移与应用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是(）.A．红眼对白眼是显性B．眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现自由组合D．红眼和白眼基因位于X染色体上1．染色体的类型和果蝇的染色体组成(1）按照来源或能否联会,染色体分同源染色体和非同源染色体.同源染色体：大小、形态一般相同，一条来自父方，一条来自母方,在减数分裂时能联会.非同源染色体:大小、形态一般不同，在减数分裂时不能联会。(2）按照与性别的关系，染色体分常染色体和性染色体.常染色体：与性别决定无直接关系的染色体。性染色体：雌雄异体的生物中决定性别的染色体。（3)果蝇共4对染色体,其组成为3对常染色体＋1对性染色体,雌、雄果蝇的常染色体没有区别，性染色体有区别：雌性果蝇的性染色体为XX（同型），雄性果蝇的性染色体为XY（异型）。2．果蝇的体细胞中有4对染色体,被研究的基因有数百个，即每条染色体上有许多个基因。果蝇的某一条染色体上含有分别控制黄身、白眼、红宝石眼、截翅、朱红眼、深红眼、棒眼、短硬毛的基因，这些基因在染色体上呈线性排列。3．“基因在染色体上呈线性排列”并不是说基因的形状是线形的，而是指基因的排列是线性的（注意是“线性”,而不是“线形”）。基因线性排列是指基因是一个接着一个，之间没有重复、倒退、分枝等现象。三、孟德尔遗传规律的现代解释活动与探究1．填空理解孟德尔的遗传因子与染色体上基因的对应关系（1）分离定律中的一对遗传因子指一对同源染色体上的一对__________.（2)自由组合定律中的不同对的遗传因子指位于________________的非等位基因。2．填空理解两个遗传定律的细胞学基础(1)分离定律的细胞学基础是__________随____________分离而分开,如图：（2)自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分离而分开，位于______________上的____________自由组合，如图：迁移与应用红眼（R)雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1全是红眼，自由交配所得的F2中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只,则F2卵细胞中具有R和r及精子中具有R和r的比例是（）.A．卵细胞:R∶r＝1∶1,精子：R∶r＝3∶1B．卵细胞：R∶r＝3∶1，精子:R∶r＝3∶1C．卵细胞：R∶r＝1∶1，精子：R∶r＝1∶1D．卵细胞：R∶r＝3∶1，精子：R∶r＝1∶1两大遗传规律的区别分离定律自由组合定律亲本性状一对两对（或多对）相对性状基因位置位于同源染色体上成对的基因位于同源染色体上，不同对的基因位于非同源染色体上F1的配子2种4种（2n种)，比值相等F2表现型及比例2种，显∶隐＝3∶14种，分离比为9∶3∶3∶1或（3∶1)nF2基因型3种9种（3n种)实质等位基因随同源染色体的分离而分开等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合联系在生物性状的遗传过程中，两大遗传规律是同时进行，同时起作用的。在有性生殖形成配子时，等位基因分离，互不干扰;非等位基因自由组合，分配到不同的配子中答案：课前·预习导学一、1．染色体染色体2．平行完整性和独立性形态结构成对成对成对基因中的一个成对染色体中的一条父方母方父方母方非等位基因非同源染色体类比推理法二、1．红眼白眼2．XWXWXwYXWXwYXWXwXWYXWYXWXw白眼雄性3．测交4．染色体5．许多线性三、1．（1）等位基因（2）独立性（3）减数分裂形成配子(4)同源染色体分离2．（1）非同源染色体上的非等位基因（2）互不干扰（3）减数分裂（4）自由组合预习交流：（1)答案：8条,4种。（2）答案:性染色体,常染色体。（3）答案:XX，XY.课堂·合作探究【问题导学】一、活动与探究：1．答案：萨顿运用了类比推理得出“基因在染色体上”这一假说。类比推理和假说-演绎法的区别在于：前者得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验；后者是先提出问题,作出相应的假说解释，再通过实验验证其正误。2．答案：类比推理是指根据两个事物在某些方面的相似性推出这两个事物具有联系或者在其他方面也相似的推理过程。例如：声有直线传播、反射和折射等现象，其原因在于它有波动性。后来发现光也有直线传播、反射和折射等现象，因此推测光也可能有波动性.由声的性质推出光的性质就是一种类比推理。3．答案:分别针对的是杂交过程中的状态、在体细胞中的数量、亲子间来源关系、形成配子时的行为等。迁移与应用:C解析：通过基因行为与染色体行为的平行关系得不出“每条染色体上都有许多基因"这一结论。二、活动与探究：1．答案：（1）相对性状多且明显；（2）培养周期短；（3）成本低；（4）容易饲养;（5）染色体数目少，便于观察。2．答案：（1）分离性别（2）X等位基因(4)②1∶1③X染色体染色体3．答案：位置关系:基因在染色体上呈线性排列；数量关系：一条染色体上有多个基因。迁移与应用：C解析:由红眼果蝇和白眼果蝇交配，子代全部表现为红眼，推知红眼对白眼是显性;子代雌雄果蝇交配产生的后代，性状与性别有关,判断控制眼色的基因位于X染色体上；眼色和性别不是自由组合，只有非同源染色体上的非等位基因控制的性状才能自由组合。三、活动与探究:1．答案：（1）等位基因(2)非同源染色体上2．答案：（1）等位基因同源染色体（2）非同源染色体非等位基因迁移与应用：D解析：由F1表现型可知红眼为显性性状，由F2性状看出此性状与性别相关联,由性染色体上的基因控制，可写出亲本基因型为XRXR与XrY，得F1为XRXr与XRY，从而得出F2的基因型：♀：XRXR∶XRXr＝1∶1♂：XRY∶XrY＝1∶1所以卵细胞中R∶r＝3∶1，精子中R∶r＝1∶1。当堂检测1．孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是（）。A．类比推理法、类比推理法、假说—演绎法B．假说—演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法D．类比推理法、假说—演绎法、类比推理法答案:C2．正常情况下,有可能存在等位基因的是(）.A．一个四分体上B．一个DNA分子的双链上C．果蝇的一个精子中D．两条非同源染色体上答案：A3．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼（雄）×暗红眼(雌）→全为暗红眼；②暗红眼（雄）×暗红眼（雌）→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼（1/2）、暗红眼(1/2）。若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是()。A．1/2B．1/4C．1/8D．答案：C解析：首先判断暗红眼对朱红眼为显性，且基因位于X染色体上.第②组亲本的基因型（相关基因用B和b表示）为XBXb×XBY,其子代中暗红眼果蝇的基因型为XBX－、XBY,这些果蝇交配后代中朱红眼的比例是1/4×1/2＝1/8。4．下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述,正确的是（)。A．基因在染色体上呈线性排列B．每个DNA分子上都有一个基因C．一条染色体上只有一个DNA分子D．基因在每条染色体上都成对存在答案：A5．通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究,以及对染色体化学成分的分析，人们认为染色体在遗传上起重要作用。那么，从细胞水平看，染色体能起遗传作用的理由是（).A．细胞中的DNA大部分在染色体上B．染色体主要由DNA和蛋白质组成C．DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质D．染色体在生