东台市第五教育联盟九年级上学期期中语文试题（含答案）

东台市第五教育联盟九年级上学期期中语文试题（含答案）2024～2025学年度秋学期期中质量调研考试

九年级语文试题

满分：150分考试时间：150分

“静坐读书各得半日，清风明月不用一钱"为林则徐所作的对联，体现出古代读书人亲近自然、高风亮节的恬淡情怀。今天，让我们也奔赴一场酣畅淋漓的读书之旅吧。

一、腹有诗书气自华——苏轼

1、古诗文名句填空（10分）

（1）▲_____________，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（2）抽刀断水水更流，▲_________________。

（3）▲_____________，客行悲故乡。

（4）皮之不存，▲_________________。

（5）以是人多以书假余，▲_________________。

（6）一切景语皆情语：秦观的《行香子》用▲九个字写出了信步田野所见的大好春光，而温庭筠《商山早行》用▲十个字刻画了旅人凌晨赶路的凄冷感受和寂寞心情。

2、根据语境完成题目。（8分）

秋夜读书，最妙的是手持书卷，窗外正下着微微细雨，整个世界迷蒙在一片水汽笼罩里，能给人无尽的遐想。偶尔一声秋鸟的鸣啼，更显秋夜的深沉、幽邈。有时候，能听见隔壁农人长长的、yōng懒的哈欠声，那是劳累一天后舒服的释放。白天无睱开卷，只好选择在夜晚，让无所傍依的心灵沐浴在文字的清流里，让一颗磨Lì、粗糙的心在文字的长河里浸泡、淘洗、润泽。秋夜深沉、静美，人类思想的花朵在无边的静夜里悄然绽放，让那文字的馥郁芬芳一丝一缕慢慢渗透进我疲惫的心里。——《学习强国》学习平台

（1）根据文中拼音写出汉字，给文中加点字注音。（4分）

yōng（▲）懒磨lì（▲）笼罩（▲）悄然（▲）

（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。（1分）

▲改为▲

（3）欣赏画波浪线句子中的“沐浴”。（3分）

▲

3、阅读下面一段话，其中有语病的一项是（▲）（3分）

仰望星空，北斗璀璨。A.我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。B.数十年、几代人，攻克了包括“原子钟"在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新，C.北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”；往小了说，关系每个人的美好生活。D.让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！让我们树立奉献精神，探索未知世界！

4、综合性学习：走进小说天地。（14分）

（1）马是我国古代重要的牲畜，四大名著对此都有描述：《三国演义》中吕布的赤兔马，刘备的的卢马赫赫有名，《红楼梦》中的马却是别有隐喻了：“贾不贾，白玉为堂金做马”，而《西游记》里唐僧的坐骑是▲，《水浒传》里因为一匹叫做▲的马引起了争执，最终造成了▲（填绰号）晁盖被▲一箭射死了。（4分）

（2）小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，仿照示例写心得，为杨志和祥子各写一个介绍文字，不超过60字。（6分）

示例：孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

杨志，___▲

祥子，___▲

（3）班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你为这个活动设计一个开场白，激发大家的活动兴趣。（4分）

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二、读书使人充实，思考使人深邃。——（美国）富兰克林

A.阅读下面的古诗文，回答问题。（20分）

四时读书乐

（元）翁森（1）

木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾（2）。

坐对韦编灯动壁（3），高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火（4），一清足称读书者。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

（1）翁森（1255—1326），字秀卿，号一瓢，宋末遗民。因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里，办书院授徒讲学，极盛时弟子达800人。（2）我正可以看清“真我"的本质。（3）灯动壁：灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动。（4）活火：跳动的火焰。

五柳先生传（节选）

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意（1），便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造（2）饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不（3）吝情去留。环堵（4）萧然，不蔽风日；短褐穿结（5），箪瓢屡空，晏如（6）也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（1）会意：指对书中的有所体会。会：体会、领会。（2）造，往，到。（3）曾（zēng）不，竟不。吝情，舍不得。去留，意思是离开。（4）环堵（dǔ）：周围都是土墙，形容居室简陋。（5）穿结，指衣服破烂。穿，破。结，缝补。（6）晏如：安然自若的样子。

5、诗歌的颔联运用了▲(人名）▲(成语）的典故，写出了自己勤奋读书的场景。（2分）

6、“数点梅花天地心”是人们历来传诵的佳句，请结合全诗加以赏析。（3分）

▲

7、解释下列句中加点的字。（4分）

（1）造饮辄尽▲（2）既醉而退▲

（3）性嗜酒▲（4）或置酒而招之▲

8、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

▲

（2）闲静少言，不慕荣利。

▲

9、请从文章中找出表现五柳先生性格、爱好、志趣的句子（3分）

性格：▲

爱好：▲

志趣：▲

10、宋濂读书时“援疑质理，俯身倾耳以请”，陶渊明却是“好读书，不求甚解”，你是如何理解这两人不同的读书方法的？（4分）

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B.阅读下列三则材料，回答问题（10分）

【材料一】

来自四川省凉山州越西县大瑞镇瑞青村的中学生毕木小明莫，在阅读心愿卡上写下“希望能读到《鲁迅经典作品选》"的愿望；从小跟随爷爷奶奶在绵阳北川永安镇工农村生活的7岁羌族小女孩小奇，在阅读心愿卡上写道：“我喜欢读绘本故事，它能让我快乐。”自2024年“点亮阅读微心愿"活动于9月初启动以来，四川全省21个地区、近90个区县、370余个乡镇的1万余名乡村中小学生提交了“阅读微心愿”。

这项活动由中宣部印刷发行局、四川省委宣传部指导，四川新华出版发行集团主办，并纳入乡村阅读“图书漂流计划"。“点亮阅读微心愿”活动倡导社会关注农村儿童阅读引导与陪伴，今年已是开展的第四年。几年来，已满足3万余个乡村中小学生阅读微心愿，该活动还入选中宣部2023—2024年度全民阅读优秀项目。

2024年“点亮阅读微心愿"活动将持续至12月下旬，目前，心愿征集工作已结束，活动承办单位新华文轩出版传媒股份有限公司在全省部分线下门店，天府书展主、分展场和活动线上认领平台发布这1万余个阅读心愿，广泛动员社会爱心人士通过“爱心通道”为发布梦想的小朋友点亮心愿。（《中国新闻出版广电报》祝小霖2024年9月30日）

【材料二】

1.我读到《天龙八部》里的人物阿朱、阿紫的时候，会觉得，不就是两个随随便便的名字嘛。

朋友：金庸真是个厉害的人，有个成语叫恶紫夺朱，结合小说情节来看，这两个名字取得真有意思。

2.我听到“天青色等烟雨，而我在等你"的时候，会觉得，嗯，中国风，美。

朋友：古代的烧窑技术是无法控制湿度的，天青色这种美丽的色彩需要等到难得的细雨天气才能烧出，这句“天青色等烟雨，而我在等你”实在是太美了。

3.我看到电影《盗梦空间》结尾的时候，会想：嗯，陀螺应该没停……哎，不对啊，它摇摇晃晃又像要停的样子，最后到底停了还是没停啊？

朋友：所有听觉、视觉、触觉，最后都是以脑电波的形式进入大脑中的。梦里的所有感受，不也是脑电波吗？他（主角）本就是个造梦高手，本就分不清楚这是现实还是梦境，所以只要他生活得快乐，陀螺是停了还是没停，重要吗？（摘自“知乎日报"App，节选）

【材料三】

2024年1月11日，“2023年青少年及儿童图书阅读调研”成果将在人民教育出版社2024年重点产品推介暨合作推进活动上发布。该成果涵盖主报告、青少年读者给出版社和书店的50条建议、提高中小学生课外阅读效率的30条建议及幼儿、小学、初中、高中4个学段的推荐书单7项内容。问卷填写者占比从高到低依次为：初中50.46%，小学生43.46%，高中生4.67%，幼儿1.41%，反映出在校生参与调研度高达98.59%，较为全面地显示出当下青少年及儿童阅读状况。

问卷调研得出的结论有：

一、青少年阅读主动性增强

调研显示，青少年及儿童阅读主动性增强，有着强烈的求知欲。数据显示，超过70%的受访人将“扩大知识面"作为阅读带来的最大收获，综合得分（7.65分）远远领先于其他选项。其他选项综合得分依次为：提高思维能力（6.77分）、提升综合素养（5.71分）、丰富业余生活（4.29分）、提高考试成绩（3.66分）、提高解决问题的能力（3.08分）、有助于扩大交友圈（2.59分）、多识字实现自主阅读（2.15分），排在最后一位的是完成老师家长布置的读书任务（1.66分）。从中可见，青少年已意识到阅读能掌握更多的知识，是自身“强身健体”的必要途径。在老师、家长要求下，为阅读而阅读的被动现象已逐步得到改观。

以青少年及儿童普遍喜爱的文学类图书为例，有近40%的青少年认为“家长老师同学推荐阅读"是最不重要的因素，体现出当代青少年自主阅读意识强烈。

二、纸质图书、实体书店是阅读和购买书籍的首选

在纸上阅读和新媒介阅读并进的今天，纸质阅读仍是青少年及儿童首选的阅读方式。数据显示，有88.09%的受访人选择读纸质书，占绝对优势。

分析青少年及儿童获取图书信息途径，数据显示实体书店是首选（62.66%），其次是别人推荐、看短视频、浏览电商网站、关注公众号、媒体宣传，占比分别58.35%、36.62%、26.59%、23.89%和21.93%。就购书渠道而言，实体书店也是青少年及儿童的首选，占比84.47%；位居第二的是学校周边书店，占比49.67%。

“自己感兴趣”依然是青少年选择图书优先考虑的因素，占比达71.37%。其次，关注老师、家长的推荐，以及同学们都在看的书。尽管视频售书、视频讲书日益成为图书销售、阅读新模式，但“主播带货吸引我"是青少年最后考虑的因素。

需提及的是，青少年对于出版社的权威和专业度、作者的名气并不敏感，而事实上优质出版社与优秀作者恰是图书内容质量的重要保障。如何提高优质出版社的社会知名度与品牌影响力，值得思考。

三、新媒介阅读、线上活动优势显现

(2)(2)(2)(2)(3)(1)(1)在阅读方式上，有33.55%的受访人选择读电子书，有30.9%的人选择听有声书。如果将电子书、有声书的数据相加，可以看出传统纸质阅读和新媒介阅读的距离在缩小。可以预见，在纸质阅读与新媒介阅读各自发挥优势下，“融合阅读”的格局将形成。如何让青少年及儿童更好享受新媒介阅读的便捷、丰富、有趣值得关注。

需提及的是，近年来主题丰富、制作精良的广播剧成为青少年喜爱的阅读方式之一。电视电影、浏览视频网站、使用阅读类APP、听家长同学讲书等多样化阅读方式的被提及率也较高。（节选自《中国新闻出版广电报》2024年1月11日）

说明：1.平台推荐的书单或畅销榜单；2、图书搜索排名；3、图书书名吸引力；4、买家评论；5、网点重点页面推荐；6、图书促销活动；7、博主大V推荐。

11、请为材料一拟一个标题（2分）

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12、材料二的标题是“读书和不读书的区别”，读了文章后，你觉得区别在哪里？（2分）

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13、根据材料三的图表，你能得出什么结论？（3分）

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14、以上三则材料都是围绕读书这一话题展开的，请说说它们各自的侧重点是什么。（3分）

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C.阅读议论文，回答问题（8分）

以德治国与读书求知

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程"。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患"（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）；“学则治，不学则乱"（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。必须认真读书。

④当然，读书要有选择。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话"（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国"的。

⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国"的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！

15、仔细阅读全文后概括出全文的中心（2分）

▲

16、第③自然段主要采用▲的论证方法，阐明了▲的关系。（2分）

17、请简述第④节的论证思路。（3分）

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18、请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：（1分）

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D.阅读小说，回答问题（17分）

二十年后

①瑟瑟的寒风夹杂着雨意，一位巡警在马路上威风凛凛地走着。他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望，那甩警棍的动作多姿多彩，再加上体格魁梧，却不带傲气，俨然一个太平天下的卫士形象。

走过一个路段的正中时，警察突然放慢了脚步。一家幽暗的五金店的门口，有个男子斜靠门站着，嘴里叼了根烟，并没点着。看到警察走过来，他抢先说话了。

“没事，警官，我在等一个朋友，"他镇定自若地说，“二十年前约好现在相见。你听了觉得奇怪，是吗？你要是不放心呢，我可以把事情说给你听听。二十年前，这家店是一家餐馆，叫大乔·布雷迪餐馆。”

“餐馆早五年就没有了。"警察说。

站在门道里的那个人划着一根火柴点燃雪茄。火柴光一亮，只见这人长着个方下巴，脸色发白，目光倒炯炯有神，右边眉毛附近留着个小白伤疤。领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。

那人说：“二十年前的今晚，我跟吉米·韦尔斯在这儿的餐厅吃饭。我们俩都是在纽约长大的，多年来亲如兄弟。那时我十八，吉米二十。第二天我要去西部闯荡。在吉米看来天下似乎只有一个纽约。那天晚上我们约定，二十年后，都将在此地、此日、此时再次会面。”

“这事倒挺新鲜。时隔二十年才又见上一面，未免太久了点。分手以后你知道你朋友的消息？"警察问。

那人答道：“说起来我们也有过一段书信往来，但过了一两年便断了联系。但我相信，只要吉米还活着，他肯定会来赴约的。”等朋友的人掏出一块漂亮的表，表盖上镶着小宝石。

“十点还差三分钟，"他说，“我们在这餐馆分手的时间是十点整。”“你在西部混得不错吧？"警察问。“你猜对了！吉米要是比得上我一半就好了。他是个大好人，只是有点死板。我发财可也不容易，非多长几个心眼不可。在纽约，人总是墨守成规，人要开窍得到西部去。”警察甩着警棍，又开步了。“我得走了！希望你的朋友真能来。到时候没来你就走吗？"不会。”那人说，“我至少多等他半个小时。只要他还活着，他肯定会来。再见，警官。"再见，先生。”警察说完，又继续巡逻，边走边一家家打量。

②这时，天下起了濛濛细雨，风也越刮越紧。五金店门口的那个人抽着烟还在等。他等了约莫二十分钟后，一位高个子大步流星穿过马路径直朝他走来。这人穿着长外套，衣领翻上来盖住了耳朵。

“鲍勃，真是你吗？"来者不敢相信地问道。“吉米·韦尔斯，你来了呀！”站在门边的人高声叫了起来。“哎呀呀！"刚来的人也高声叫，一把抓起对方的两只手，“果然是鲍勃。我只知道只要你还活着，一定会上这儿来。唉，二十年，可真不算短呀！鲍勃，老饭馆拆了，要是如今还在，我们可以到里面再吃上一顿。在西部混得怎么样，老弟？”“好极了！一切如愿以偿。你变多了，吉米。奇怪，你怎么又高了两三寸呢？"

“是呀，二十岁以后我又长个儿了。”

“在纽约过得不错吧，吉米？"

“还过得去。我在市里的一个部门谋了个位置。走，鲍勃，我领你到一个熟悉的地方，咱们叙叙旧。”

两个人手挽手沿马路走着。从西部归来的那个志得意满，讲起这些年的作为。另一个把头缩在大衣领里，津津有味地听。

十字路口有家药房，仍灯火辉煌。到了灯光下，两人同时转身瞪大眼看着对方的脸。

从西部来的那个突然站住了，松开手臂。“你不是吉米·韦尔斯，"他惊叫起来，“二十年的时间的确长，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。”

“二十年足可以把一个好人变成坏人，"高个子说，“鲍勃，你已被捕十分钟了。芝加哥警方猜到你会到这个城市来，打了电报说想与你谈谈。放老实点，知道吗？老实才聪明。有人叫我带张条子给你，看完了我们再去局里。你到那儿窗户下看，是巡警韦尔斯写的。”

从西部来的人打开交给他的小纸条。刚看的时候他的手还正常，但到看完时却抖得厉害。条子上只写了几句话：

鲍勃：我准时到了约定地点。你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯。我不便自己动手，便找了位便衣代劳。

吉米

找出小说中的三处“伏笔”，并说说其作用。（3分）

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20、读了文章，你觉得吉米是个怎样的人？请结合文章谈谈。（4分）

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21、小说中哪些内容暗示了鲍勃就是官方所通缉的罪犯？（3分）

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22、题目“二十年后”意蕴丰富，结合文章，说说好在哪里？（3分）

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23、小说中的环境描写对于人物形象的塑造和故事情节的发展起着重要作用。请分析文章中两处画线的句子和链接材料的句子各有何作用。（4分）

【链接材料】时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横著几个萧索的荒村,没有一些活气。（鲁迅《故乡》）

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三、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

有人说；阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏，有时也应该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情，甚至阅读一只鸟、阅读一个人……

请以“_____________，我读懂了你"为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）感情真挚，不得抄袭和套作，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）书写要正确、规范、美观。（60分）参考答案：

一、1、（1）鸟下绿芜秦苑夕（2）举杯销愁愁更愁（3）晨起动征铎（4）毛将焉附

（5）余因得遍观群书（6）莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙；鸡声茅店月，人迹板桥霜

2、（1）慵砺lǒngqiǎo（4分）（2）睱改为暇（3）比喻，将读书比作心灵在文字中洗浴，生动形象地写出了读书对心灵的净化作用，表达了对读书的喜爱之情。3、D（2分）

4、（1）（4分）白龙马，照夜玉狮子，托塔天王，史文恭

（2）（6分）示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。（写出人物的身份，故事和意义即可）

（3）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地。（4分）

二、A.（20分）5、孔丘（或孔子）韦编三绝（2分）6、（3分）看那寒梅傲雪凌霜，傲然绽放，在天地间留下缕缕芳香，这当中就蕴含了读书的乐趣。以梅花的品质来比拟读书之高雅乐趣。读书能够让人领略到天地间的广阔和深邃，感受到生命的美好和充实。

7、（4分）（1）就（2）已经（3）爱好（4）有的人，有人

8、（4分）（1）略（2）（他）安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。

9、（3分）性格：闲静少言，不幕荣利；爱好：好读书，性嗜酒；志趣：忘怀得失，以此自终

10、（4分）宋濂的读书是勤奋求学，务必弄书上的问题包括所有的细节，所以有了疑问，要尽全力弄懂，恭敬地请教老师；而陶渊明读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受，所以“每有会意，便欣然忘食"。

B.（10分）11、（2分）“阅读微心愿”点亮乡村儿童书香梦

12、（2分）不读书时，我们对于信息的了解于表面，不能深入理解信息背后的深意，也无法对信息作出有意义的延伸；读书后，我们对于接收到的信息可以有效甄别，展开联想，领悟道理，让信息内化为自己的思想和能力。

13、（3分）影响青少年及儿童网上购买图书（1分）的最大因素是平台推荐的书单或畅销榜单（1分），图书搜索排名、图书书名吸引力和买家评论也会在不同程度上影响购买愿望（1分）。最后1分答影响力最低的是博主大V推荐也可。

14、（3分）材料一侧重介绍了国家大力支持青少年读书；材料二强调了读书的意义；材料三调查分析了青少年和儿童读书的相关现状。