九年级上学期期中联考语文试卷（含答案）

九年级上学期期中联考语文试卷（含答案）2024年九年级（上）期中评价

语文试卷

亲爱的同学们：

欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：

1．全卷共7页，19道题，满分120分（含书写分3分）。考试时间120分钟。

2．答题必须填写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

3．答题前，请认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、“一起读秋"诗会筹备活动（16分）

◎练读“秋天”

角度诗句感情基调

秋之景鸟下绿芜秦苑夕，⑴▲_________________。(许浑《咸阳城东楼》）伤感凄婉

⑵▲_____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）孤独忧愁

秋之情⑶▲_____________，⑷▲_________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》)豪放积极

欲说还休，⑸▲_________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）⑹▲

虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗，但到处都一样的是我留恋。（艾青《秋晨》)⑺▲

1.回顾诗歌里秋天的景与情，把握感情基调，补全表格⑴-⑹处。（6分）

2.阅读艾青《秋晨》一诗，在⑺处选择合适的选项，并说明理由。（3分）

A.低沉悲痛B.坚定热情

◎补全海报

3.同学为诗会活动制作了一幅宣传海报，你认为选用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"是否合适？请结合全诗简述理由。（4分）

赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（选自《苏东坡全集》）

◎拟写开场白

4.请补全开场白中的内容。（3分）

二、“少年视角看世界”小说阅读活动（19分)

石匠留下的歌

何立伟

沿一条仄仄的石板路,从山外头来了一个石匠,在水碾子坊前歇脚。

他把背上的褡裢往地上一摆,褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳,听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声,他大声说:“碾子要凿了哦!"

爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来,见是陌生客,忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。

似乎从那陌生客紫红的脸膛,以及他吸纸烟的派头上,看出其人的不凡来了。

水碾子正要凿槽咧,很快就讲定了工价,无争无吵,各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈,也并不发表阔论交谈。从裢里取了锤凿,水碾子坊里,就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里,一时贮满了这十分好听的声音。

先前这水碾子终日碾谷,其音清越,其韵悠扬,好比寨前的四妹子,不紧不慢,打出好听的出歌来。后来,日日磨，日日磨,磨平了石槽,碾子就一声一声闷如沉雷了,不再动人。不再亲切。

天热起来,他就索性打起赤膊,凿。他膀大腰圆,甩锤子的时候,上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯,简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。

拿来了蒲扇,拿来了茶罐,拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐:“你好生招呼石匠师傅吧。”我说:“好。"爹放不下心又吩咐:“这石匠一定见过世界,莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说:“好!"

我就同他打扇,将酽茶斟得满满的,双手稳稳递与他。请他歇憩,请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。

而我主要想同他谈讲。只想他是见过世界的,那重重的山外头到底是个什么模样呢有山歌打得如同四妹子一样好听的么有日夜转动的水碾子么有切得极细极细而舍不得吸的烟丝么……

他却默默喝茶,默默吸烟,默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓的、辣辣的、也是默默的。

但顷刻他又拿起了锤子。烟蒂于是在脚边断续着残烟几缕。山谷里,而且飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石,你呼我应。

好像他是不晓得什么疲劳的;好像他是不愿同我这小孩子讲的;好像那硬邦邦的石头,才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重的委屈。

后来又歇憩的时候,我终于极恳切地同他说:“说个故事我听吧。说个故事!”

“故事什么故事"他放下了锤子。

真的,什么故事呢竟不晓得这个世界有哪样一些故事。

于是我说:“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。”

“等你长大了,三十岁四十岁五十岁了,你就会什么都晓得的。用不着别人讲。用不着。"他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上,[A]“唉,你还小,你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣,你只能够尝,不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。”

好久了我才说:“那就打一个山歌吧。"

歉意的一笑,摇摇头,他又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃,落在地上,落在他的裤褶缝里,如一层层雪粉。

直到黄昏从山沟里溢了出来,才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时,那很大的碾槽,正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花。

只有掌灯吃夜饭时,才看出他累了,倦了。爹招待他,用了好香的米酒,用了荷包煎蛋,和一条腊得透明的麂子腿。那麂子,还是去冬大雪封山时,爹在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃,除非来了贵客。

爹问他这问他那。爹这人,就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的很少,很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥,但他不说,你并不觉得失礼。他那紫红的脸膛,有力的鼻梁,深刻的皱纹,使你感觉到他是一部书,但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。

“多谢。喝不得了。明日赶早,我还要行路。”

“往那边走岩陀,还是檀木坡"

[B]“哪里有工夫做,就到哪里去。石匠嘛,走四方,吃四方。”

他笑了一下,笑得好淡。起身,打一轮拱手,他晃晃地朝东厢房走去。

第二日天刚放明,爬起来我就要去找石匠。要问他,见了世面的人,为什么不会讲故事不会打山歌

爹朝水闸走去,说:“这时候才起来,石匠他走了咧!"

跑到高处,朝雾中的石板路望去,终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其实无法说那是背影,整个的只是小小的一个黑点了。那黑点,在这迷蒙的天地之间,越来越小,越来越小,就消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样,同他吸烟凿石时一样,是默默的,无声无息的。天和地,好大呵!

哗啦——爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水,扑过来,攀住染满了青苔的木轮了,木轮子就滚动起来,吱吱呀呀地带动了水磨,这清新的空气里,就颤动着它那好听的声音了。

比先前还要好听些!清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。

什么呢你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。

我长大了。

后来我一直觉得,这终日流淌的水碾子的声音,是那个默默的石匠,留下的一支很长很长的歌,一个很长很长的故事……

（选自《人民文学》1983年06期，有删改）

◎梳理笔记

5.根据小说内容，补全笔记。（5分）

◎聚焦人物

6.关联前后描写是深入理解小说人物的妙招。结合以下语句，联系上下文，分析石匠形象。（5分）

[A]“唉,你还小,你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣,你只能够尝,不能够讲。讲不出。生活里头没有故事。”

[B]“哪里有工夫做,就到哪里去。石匠嘛,走四方,吃四方。"

7.关注反复之处，结合具体内容，分析文中“爹”这一次要人物的作用。（3分）

手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。

好肥的麂子。爹舍不得吃,除非来了贵客。

◎探究视角

8.小说以“我"回忆少年时代往事的儿童视角讲述故事有什么好处请参考提示，结合文章内容阐述。（6分）

三、“骑手困境”话题议论性文章撰写（20分）

◎聚焦热点

◎收集材料

【材料一】2024年网约配送员（骑手）就业洞察报告

【材料二】相关报道

（一）

“一个个飞奔的外卖员/用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火。"王计兵把自己在送外卖期间创作的诗歌《赶时间的人》发布在短视频账号上，受到网友盛赞。他以一个“外卖诗人”的视角观察着城市打工者朴素的奋斗理想，城市与乡村、故乡与他乡之间的羁绊，以及普通人的诗与远方。

“把秒针和分针铺在路上/像黑白有致的琴键/谁又能说曲高和必寡/这低在大地的声音/才是万物向上的乐章。"分针秒针、红绿灯，呼呼风声，地名与站点……对“速度”的展示，以及围绕于此的譬喻、象征，构成王计兵诗歌重要的修辞手法，从中能洞见外卖员们的工作状态和情感变化，以及他们对自我、对职业、对社会的丰盈的内心图景。

（来源：光明日报《努力奋斗和相互关爱将组成美丽的春天——网络文艺作品中“外卖小哥"形象观察》)

（二）

正如影片（《逆行人生》）所传达的，是对外卖员这一群体的重视，也让更多人开始关注他们的生存状况。当然，生活并不止于电影，还有那一个个真实的外卖小哥们。他们穿梭于城市大街小巷，无论是寒风刺骨还是日晒雨淋，他们的身影总是那么忙碌。每一单外卖的背后，都是一份艰辛的付出。或许我们无法改变他们的工作环境，但我们可以从小事做起。在收到外卖时，别忘了对送餐的小哥道一声“谢谢”；在他们遇到困难时，伸出援助之手；当给予他们评价时，多一些理解和包容。这些微不足道的举动，能够让他们在忙碌而艰辛的生活中感受到来自社会的关爱与温暖。

（来源：搜狐网《：外卖员与生活的真实偏差，网友调侃曝光真相》）

（三）

外卖骑手“小区进门难"问题一直备受关注。据了解，本市已在天通苑、三里屯等20多个社区成立“骑手友好社区”。这些社区通过协商外卖骑手通行机制、划定专用停车区、设置小区地图等措施，逐步解决骑手进门难、停车难、充电难、就餐难等问题。

（来源：北京发布《解决外卖骑手“小区进门难"问题，北京落地20多个“骑手友好社区”》）

【材料三】相关办法、政策等

（一）

《杭州市网络餐饮外卖配送监督管理办法》第十二条就提出要求：平台经营者、餐饮提供者和送餐经营者应当完善网约配送员工作报酬规则，制定合理的单笔配送报酬和工作量考核要求，明确工作报酬发放时间、方式，并按时足额发放。网约配送员在法定节假日、恶劣天气、夜间等情形下送餐的，鼓励平台经营者、餐饮提供者、送餐经营者提高单笔配送报酬或者适当给予补贴；与网约配送员确立劳动关系的，还应当按照法定标准支付工资报酬。

（二）

《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，明确提出：网络餐饮平台要发挥数据技术优势，进一步完善订单分派机制，优化外卖送餐员往返路线，降低劳动强度。科学确定订单饱和度，向外卖送餐员分派并发单量时，要充分考虑安全因素。合理管控在线工作时长，对于连续送单超过4小时的，系统发出疲劳提示，20分钟内不再派单。

◎明确观点

9.小组决定围绕以下观点展开论述。请结合“聚焦热点"的内容，分析观点的合理性。（3分）

观点：为困境中的坚守添一份力

◎撰写提纲

10.关于骑手群体的困境与挑战情况，从【材料一】的数据中，可以得出哪些结论请写出两点，为要点1展开论述做准备。(4分)

11.根据【材料二】和提纲的内容，拟写要点2。（2分）

12.【材料二】的相关报道（一），能否作为要点2的论证材料？请结合内容阐述理由。（3分）

◎写作实践

13.结合上述材料，围绕要点3进行论述，完成片段写作。（8分）

要求：①观点鲜明，建议明确，条理清晰。

②字数120字左右。

③不得出现真实的校名、人名等。

四、“探寻虚词魅力”主题活动(62分）

◎文本阅读

越山五佚记·蛾眉山

张岱

蛾眉为八山①之一，然实不见山。越之人恒取蛾眉土谷祠几下一块顽石，以足八山之数。余初疑曰：“一块顽石，可以名山，则城中顽石多矣，何以山此而不山彼也？"

天启五年，姑苏周孔嘉僦居于轩亭之北。一日，至其屋后厨庖之下，有石壁丈余，苍蒨②逼人。余曰：“此鼎彝青绿，真三代③法物④也，何以屈居于此？”问其邻老，邻老曰：“此蛾眉山麓也。山高丈余，阔三丈，长数十丈。石皆劈斧皴法④，望之如蛾眉一弯，横黛拖青，浑身空翠。"余向左右邻缘墙摸索，皆从鸡栖、豚栅、灶突、溷厕之下，得其寸趾尺麓，便大叫称快。余遂妄想，安得一日尽伐其墙垣，尽撤其庐舍，使此山岿然孤露，亦宇宙间一大快事。至二十年后，陵谷变迁，遭兵遭火，外屋燔尽，而缘墙一带，仍得无恙。则是天意欲终秘此山，勿使人见。奇峦怪石，翠藓苍苔，徒与马浡牛溲⑤两相污秽，惜哉已矣！

余因想世间珍异之物，为庸人所埋没者，不可胜记。而尤恨此山，生在城市，坐落人烟凑集之中，仅隔一垣，使世人不得一识其面目，何山之不幸一至此哉！虽然，干宝记山亡，桑钦志石走，山果有灵，焉能久困？东武怪山，有例可援。余为山计，欲脱樊篱，断须飞去。

（选自《嫏嬛文集》，有删改）

【注】①八山：指当时绍兴城内的八座山，其中有蛾眉山。②蒨：形容草长得茂盛的状貌③三代：指夏、商、周三代。④法物，犹宝物。劈斧皴：中国画技法，此处形容山石外表的形状。⑤马浡牛溲：借指不值钱的东西。

14.根据语境，解释下面的加点字。（4分）

⑴可以名山▲___⑵余向左右邻缘墙摸索▲

⑶为庸人所埋没者▲___⑷焉能久困___▲

15.蛾眉山的“不幸”体现在何处？勾连文中描写山的画线句，简要阐述。（4分）

◎关联发现

16.关联下面句子中的虚词，联系链接资料，结合文章内容分析作者的情感变化。（4分）

◎名著拓展

17.同学发现“则个"这一虚词在《水浒传》中运用较为普遍，并做了摘录整理，请你一起参与讨论。（7分）

小语：“则个”相当于我们现在的语气词。宋江真的是高频使用“则个"第一人啊!从①②③句

处可以“则个”和“望"连用，表达了一种⑴▲（1分)的语气。

小文：④⑤句王进和赵员外也用“望”表达同样的意思，却没有与“则个"连用。这其实是因为

宋江的⑵▲（1分)性格特点影响了他的说话风格。

小语：但在整本《水浒传》中,杨志语言中含有“则个”的句子只有第⑥句这一处。比较⑦⑧

的“愿闻良策”，为何杨志会在此刻加了“则个”？

小文：因为⑶____________▲__________________________。（2分)

小语:可惜尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。

小文:是啊，杨志理想不能实现的原因是多层面的，⑷▲（3分)。（请结合整本书阅读，分析杨志理想不能实现的原因）

◎复盘思考

18.通过以上阅读拓展探究，我发现虚词的作用有：▲_________________。（3分）

19.根据要求作文。（40分）

虚词，是语海中的一叶扁舟。虽不载物，却引领思绪飘向远方，让语言之河潺潺流动。

轻轻一个“哦"字，这又能引发了你怎样的联想和思考？

请以《哦我知道》为题，写一篇作文。内填写一个标点符号，可以是“__________________，”“。"！”“"……”等。

你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……

【写作要求】

①自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。2024年九年级（上）期中评价

语文参考答案

卷面书写（3分）

要求：卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。

一、“一起读秋"诗会筹备活动（16分）

1.（6分）（1）蝉鸣黄叶汉宫秋（2）露从今夜白（3）但愿人长久（4）千里共婵娟（或人有悲欢

离合，月有阴晴圆缺）（5）却道天凉好个秋（6）愁苦无奈

（评分标准：每空1分。共6分。（6）意近即可）

2.（3分）B诗歌描绘了桂林乡村的秋晨景象，尽管乡村贫穷、污秽，但诗人依然留恋这片土地，诗歌饱

含作者对中国农村刻骨铭心的爱意和对祖国的热爱。所以感情基调应是是坚定热情。

（评分标准：结合诗歌分析1分，情感2分。共3分。若选A，分析合理，也可得满分）

3.（4分）合适。诗歌前两句说“荷尽菊残”仍能保持傲雪凌霜的气节，后两句强调一年中最好的景致，

就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节，表达了对秋天最美好景致的赞美；也寓意着在人生的各个

阶段，都应该保持积极向上的心态，珍惜眼前的美好时光，即使在困难和挑战面前，也要保持坚韧和乐观。

该诗句契合诗会主题“一起读秋”，也能够表达对中学生的鼓励和期许。

（评分标准：前两句分析1分，后两句分析2分，积极乐观1分）

4.（3分）（1）醉（2）瞥（3）俱

（评分标准：每空1分。共3分。）

二、“少年视角看世界”小说阅读活动（19分)

5.（5分）（1）锤凿敲在水碾子上，叮叮当当的声响传遍山壑

（2）继续劳作（或：不愿讲故事、打山歌）

（3）水碾子声音越发清越、悠扬，如同漫长的歌和故事

（4）水碾子是本文的线索，文章围绕着石匠帮我们家凿水碾子一事展开；石匠对水碾子的修理，推动情

节发展；水碾子发出声音的变化，体现石匠手艺的高超；水碾子发出的声音，营造了诗性的环境。

（评分标准：（1）-（3）每空1分，意近即可。（4）2分，写到1点给1分。共5分。）

6.（5分）从A句可以读出他的阅历丰富，深沉内敛。石匠对“我"说生活里的酸甜苦辣只可尝不可讲，

讲不出，这体现出他经历过丰富的人生阅历，深知生活的复杂与厚重。但他选择将这些经历内化为自己的

人生智慧，而不是轻易地与人诉说，可见其成熟。从B句可以读出他的洒脱自在，不受拘束。有工就做，

完毕即走，云游天下。他对这种自由生活方式的热爱和享受，展现出一种洒脱的人生态度（生活不易、辛

酸也对）。两处的语言描写简短却颇有意味，写出了一个虽不善言辞但对生活有独到感悟的石匠形象。

（评分标准：每句分析各2分，关联结论1分。共5分。意近即可）

7.（3分）从多次出现的“舍不得”中，我们看到父亲会将自己舍不得吃的东西拿出去招待客人，体现了

他热情好客的品质。（1分）在本文中，父亲代表的其实就是山内人民的形象，展现了桃花寨淳朴的民风

和热对客人的尊重，丰富了小说的生活场景和文化氛围。同时，侧面烘托石匠的重要性，他的到来对桃花

寨的人来说是一件大事，从而进一步强化了石匠这个主要人物的形象。（1分）爹对石匠的热情招待，引

发了石匠与“我"和爹之间的交流，从而推动了情节的发展，深化主题。（1分）

（评分标准：对父亲的形象分析1分，次要人物作用写出1点给1分。共3分。意近即可）

8.（6分）以“我”的儿童视角来写作，展现了桃花寨的美丽与宁静，更真实表现对石匠的好奇和对山外

世界的向往，呈现充纯真美好和诗意美。（2分）儿童的视角更加单纯和直接，石匠的形象通过“我"的

观察和感受得以立体展现，石匠赤膊打凿石头、石匠叮叮当当的凿石声、石匠与父亲交流等让读者更加直

观地感受到石匠的勤劳、技艺高超、洒脱等特点。（2分）结尾长大后的“我”明白石匠的的形象和人生

阅历其实已经给“我"的人生带来启蒙和启迪，与儿童视角形成交织、互补，更为全面深刻地揭示石匠出

1

现的意义。（2分）

（评分标准：一点2分，结合文章内容2分，共6分。儿时形象、儿时我眼中的石匠、长大后）

三、“骑手困境”话题议论性文章撰写（20分）

9.（3分）聚焦热点中的材料有呈现跑单自由受限、月收入变少、“最后一公里"等多种困境，但是外卖

骑手们并没有放弃追求更好的生活的梦想，还在坚守着。而且电影的关注、多方寻破局之道，也有孙萍提

出骑手的困境也许是每个人都可能面对的，这一切都值得我们去添一份力。因此，“为困境中的坚守添一

份力”这观点有讨论的意义，有其合理性。

（评分标准：结合材料，骑手角度（困境、坚守）、大众角度分析，共3分，只写一个角度得1分）

10.（4分）①超95%的广东网约配送员周工作时间为6-7天，且超过80%的广东网约配送员日工作时长

超过8小时，表明工作强度较大，工作时间普遍较长。

②网约配送员在工作中遭遇的不愉快经历选择比例最高的是职业歧视（36.0%）、遭遇交通事故（29.3%）、

被客户打骂（25.7%），表明网约配送员在工作中的主要压力和风险来自自身安全和社会尊重两方面。

（评分标准：一点2分，共4分。有其他结论，言之有理即可）

11.（2分）为什么要关注骑手的困境与坚持（或骑手在困境中的坚守追求）

12.（3分）可以作为论据。（1分）骑手虽然忙碌辛劳，但是也是有自己精神方面的需求，也需要得到关

注和支持。王计兵的诗歌既展现了骑手们追求速度的辛苦奔波的日常工作状态，也展现了他们有理想、有

追求的向上的状态。（1分）同时，他本人通过写诗歌表达自己的理解与追求，更是精神方面的追求与满

足。因此，该报道可以作为要点二的论证材料。（1分）

（评分标准：答出可以1分，分析报道一1分，关联要点2给1分）

13.（8分）示例：

首先，政府应加强三方监管，完善报酬机制、订单分配机制等。其次，社会各界应加强对骑手群体的

关注，比如成立“骑手友好社区”，让骑手们感受到温暖。最后，作为消费者，我们也可以道一声“谢谢”，

也给予骑手更多的理解。总之，我们需要从多个方面入手，为骑手的坚守添力。

评分标准：共8分。（政府、社会、消费者等角度，一个角度3分，两个角度6分，逻辑2分，字数不

足扣1分）

四、“探寻虚词魅力"主题活动(62分）

14.（4分）（1）命名、取名（2）沿着（3）被（4）怎么，哪里

（评分标准：每空1分。共4分。）

15.（4分）蛾眉山高一丈多，宽三丈，长几十丈，南到轩亭，北到香橼衕。石头就像斧头劈出来的褶皱，

看让去就像一弯弯眉毛，黑中带青，浑身苍翠。但这如此珍奇而美妙之物却只和马尿牛粪为伴，生在城市

中，坐落在人烟密集的地方，仅仅隔着一面墙，使得世人竟然不认识它。实在是太不幸了。

（评分标准：结合画线句意思分析，指出珍奇美妙2分，与马尿粪为伴1分，不被人关注1分。共4分。）

16.（4分）“真三代法物也”是指石头真实天地间的神物啊，“也"表达赞美惊叹之情。“惜哉已矣”连

用三个语气词，极大程度表达了对石头只能和不值钱的东西为伴的可惜。“何山之不幸一至此哉"的“哉”

更是对蛾眉山无法被世人认识饱含痛心之意。对蛾眉山的情感逐层加深，继而写到山真的有灵，怎么能长

期困在这里？写山亦是写自己，山的奇异无法被世人认识，而自己的才华也是因为科举不顺无法被发现。

一个“焉"字，将那份苦楚、无奈与愤慨展现得淋漓尽致。（清高、旷达、淡泊、超脱、怀才不遇等）

（评分标准：结合加点虚词意思分析出两种情感变化3分，联系自身境遇1分。共4分。）

17.（7分）（1）请求、希望（2）礼贤下士、忍辱负重（真诚、重情重义、礼貌庄重）

（评分标准：(1)-（2)每空1分，

（3）杨志此时深陷窘境,只有打下二龙山,他才有安身之处,但此时他与鲁智深都没有良策,曹正能为他们献

计,对于杨志来说可谓是雪中送炭,他自然恭敬听取,语言中也带有更多自谦有礼的成分。（写出渴望层面即

可，本题2分）

2

（4）杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，

盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了

吴用等人可乘之机。吴用等人精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升

官之路