江西省上饶市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

江西省上饶市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我能把字写正确、漂亮。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

__________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在诗海中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，______”的乡村美景，以及“青海长云暗雪山，______”的壮阔风光；体会到了陆游“______，南望王师又一年”的忧国忧民之心：感受到了“临行密密缝，______”的慈母深情。2）.读句子，根据音节，规范书写词语。

中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家。这里的汉字文化令人zànxǔ(

)，这里的唐诗宋词dúlǐng(

)风骚。徜徉在经典名著的海洋里，你会对德才兼备的历史人物sùránqǐjìng(

)；行走在被文化古迹cùyōng(

)的古城，你会qíngbùzìjīn(

)地赞叹中国人民的智慧，立志为传承中华文明，捍卫中华文化而努力奋斗。3）.根据拼音写汉字。

赛道上，小文（móquán）________擦掌，跃跃欲试。枪声一响，他像一匹脱缰的（jùnmǎ）_________，在跑道上（fēichí）__________。为了这次比赛，这段时间他一直在刻苦的（duànliàn）________。虽然他最终没有拔得头筹，为班级争得（róngyù）_______，但他的拼搏精神仍然得到我们（yóuzhōng）______的敬意。4）.填空。

（1）诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，______”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“______，彩丝穿取当银钲”，我们体会到弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“______，短笛无腔信口吹”，则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。我还积累了充满童真童趣的诗句：______，______。

（2）诗中有热血。我们从王昌龄的“______，______”中，读出了将士们报国的决心；从陆游的“______，南望王师又一年”中，读出了他未见国家统一的遗憾；从杜甫“剑外忽传收蓟北，______”中，读出了他听到捷报后的喜极而泣。5）.回顾本学期学过的内容，根据提示填空。

（1）童年是一支色彩丰富的笔。范成大用“_____________________，______________________”描绘勤劳可爱的农村孩子；雷震用“_________________，_______________”写出牧童无忧无虑、悠闲自在的情趣。

（2）什么是爱国？爱国是王昌龄《从军行》中“___________________，____________________”，战士们誓死保卫国家的豪情壮志；爱国是是陆游“________________，________________”，对南宋朝廷极大愤怒和对国家无尽担忧。

（3）《论语》是儒家经典之一，孔门弟子集体智慧的结晶。其中“_______________，______________”告诉我们君子看中的是道义，小人看中的却是利益。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点字词的解释有误的一项是（

）A．却看妻子愁何在（妻子和孩子）B．南望王师又一年（再）C．也傍桑阴学种瓜（山阴）D．短笛无腔信口吹（随口）2）.临近毕业，我制作了书签赠送给好友蕴涵，她最有可能收到以下哪一张？（

）A．不惑但从今日始，知天犹得十年来。B．年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。C．童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。D．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。3）.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（

）A．从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人）B．看他的样子，好像有什么喜事似的。（比喻）C．假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。（夸张）D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我永远感到读书是我生命中最大的快乐。（缩句）

__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容连线。

武松

善于思考

《祖父的园子》

《史记》

船长

憨厚老实

《田忌赛马》

《呼兰河传》

孙膑

勇武机敏

《杨氏之子》

《小兵张嘎》

祥子

临危不惧

《摔跤》

《世说新语》2）.医学名著知多少，请连一连。

孙思邈

《本草纲目》

李时珍

《千金药方》

华佗

《伤寒杂病论》

张仲景

《中藏经》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读

千年事

欲知

万本书

今古

中西

______________________，______________________。

读这副对联，你联想到的一句名言是：_________________________。2）.各就各位，排列句序。

(

)我说煤没挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。

(

)母亲问我：“你吃过饭了吗？”

(

)一进门，我一头倒在床上，一动也不想动，饥饿和疲劳把我压倒了。

(

)我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。我对母亲说：“妈妈，不要紧，明天我还去挑。”

(

)母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦？”

(

)我回答：“我不饿。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我会判断。在正确的后面画“√”，错的画“×”。

1．《落花生》一文采用借物喻人的写法，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。(

)

2．《田螺姑娘》《八仙过海》和《将相和》都是我国民间故事中的经典。(

)

3．在复述故事的时候，为了让故事更有新鲜感，我们可以加入大胆的想象，为故事增加合理的情节。(

)

4．“敏而好学，不耻下问。”中“敏”是敏捷的意思。(

)

5．梁启超在《少年中国说》中用象征手法描绘了少年中国的朝气蓬勃与光辉前程。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。桑茶坑道中[宋]杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。1．诗中加点的“着”字应该读（

）A．zheB．zháoC．zhuó2．仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（

）A．全部B．里面充满，没有剩余的地方C．达到容量或时间的限度3．这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：

，我喜欢

提示：请选择自己喜欢的某种事物、某种自然现象或某处景观写下来；也可以选择自己喜欢的某种活动，如阅读、打球、做手工等，还可以写写自己喜欢的一个熟悉的人。

要求：围绕“喜欢”把内容写具体，突出人或事物的特点，语句通顺，感情真实，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.为游览的各地风俗设计明信名，推介给大家。

①初夏时节，风清日丽。我们终于来到了清泉村。②满眼都是绿色的世界。稻秧田错落有致，绿油油的秧苗站稳了脚跟，正散发出无尽的青春。风也裹着绿色的衣裳，在树梢上舞蹈，在房舍间穿梭，在水洼里谈笑。郁郁葱葱的白果树、杨树、桃树、桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。③走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户村舍门前。一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴垛、沙堆间有小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中有狗在撒欢。④视线越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在天际。林间不时地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。丝丝风声带着鸟鸣声，不断涌动着你宁静的思绪。⑤放眼望去，绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进来，在树林间快活地闪烁着，跳跃着。林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳，让人疑是误入了“一行白鹭上青天”的千年诗行中！⑥我们惊喜地走在田埂上，向杉树林走去。抬头看，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。它们有的在枝头筑巢，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相依相偎，成双成对，带给你一份喜悦与宁静…偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里，时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻秧田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由得想起王维“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的诗句。⑦暮色将近，一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成曼妙的剪影。1．跟着作者去旅行，美丽的清泉村让我们心驰神往。如果为清泉村制作一张明信片，你想选择哪一种颜色作为底色？结合短文内容说明理由。

__________________________________________________________

2．短文按游览顺序描写了哪几处景物?分别给你留下怎样的印象?完成下面的思维导图，为制作明信片定格精彩画面。3．仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）在我们学过的课文《白鹭》中，郭沫若说“白鹭是一首精巧的诗”。这篇短文把千姿百态的白鹭与绿色的杉树林、稻秧田融为一体进行描写，不仅写出了清泉村的迷人风光，还让我们感受到良好的生态环境以及人与鸟的和谐相处。(

)

（2）作者按由远及近的顺序描写绿林中的白鹭，先闻其声，再观其行。(

)

（3）作者恰当地运用静态描写和动态描写，生动形象地写出了白鹭的优美姿态。(

)

（4）短文两次引用诗句，描绘的景象是一样的，表达的情感也是一样的。(

)

4．仔细阅读第②自然段，想想在语言表达上有什么特点?（至少写出两个方面）

_________________________________

5．第⑥自然段画“

”的句子通过描写白鹭的各种活动，展现了一幅热闹而优美的动态画面，作者却说“带给你一份喜悦与宁静”，这是不是自相矛盾?请说明你的观点和理由。

________________________________

6．给短文拟一个合适的题目，也可以作为明信片的标题。

7．下面是同学们阅读这篇短文的感受，请你也概括地写写自己的读后感，为明信片配上动人的文字，吸引更多的游客来打卡清泉村吧。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。（选序号）

（1）A．若有所思

B．肃然起敬

C．青筋爆起

D．汗如雨下(

)

（2）A．从容镇定

B．抓耳挠腮

C．能书擅画

D．颇负盛名(

)

（3）A．一声不吭

B．烟波浩渺

C．乐此不彼

D．手急眼快(

)2）.请你在带点字的正确读音下打上“√”。

间隔（jiān

jiàn）

比喻（yǔ

yù）

瞅