幼儿园中班教案《牙齿》

幼儿园中班教案《牙齿》幼儿园牙齿教案。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园中班教案《牙齿》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿》》

中班教案《牙齿》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯，了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法，培育幼儿坚持的意志品质的养成，快来看看幼儿园中班《牙齿》教案吧。

活动目标：

1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。

2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3、培育幼儿坚持的意志品质的养成。

4、初步了解牙齿的小常识。

活动预备：

课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型。

活动过程：

一、我的牙齿——熟悉龋齿的危害和预防

1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

3、还观察了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）

2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）

3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）

5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、每天刷牙——活动延长，情愿每天刷牙并记录

1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

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幼儿园中班教案《牙齿逃跑了》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿逃跑了》》

中班教案《牙齿逃跑了》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿熟悉牙齿的简洁结构、功能和重要性，使幼儿喜爱并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，让幼儿学会正确的刷牙方法，快来看看幼儿园中班《牙齿逃跑了》教案吧。

活动目标：

1使幼儿喜爱并能够主动刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。

2关心幼儿熟悉牙齿的简洁结构、功能和重要性。

3让幼儿学会正确的刷牙方法。

4乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1动画片《皮皮的故事》系列：牙齿逃跑了。

2黄瓜若干，牙齿模型一个，设计好的统计表人手一张。

3儿歌《小小牙刷》。

活动过程：

（一）观前提问及导语

1、小伴侣们，今日李老师给你们带来了一件特殊的礼物，你们想不想知道是什么呀？瞧，就是这鲜嫩可口的黄瓜，

发现这黄瓜，我口水都快流出来了，小伴侣想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老师的两个小问题哦!第一个小问题是：小伴侣在吃完黄瓜后，要告知大家我这黄瓜的口感怎么样？其次个小问题是：你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的？

2、老师把黄瓜分发给小伴侣，与幼儿一起咀嚼品尝。

3、请小伴侣告知大家：你们吃的黄瓜口感怎么样？你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的？（引出争论，是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的）

（二）出示牙齿模型并讲解

（讲解）1、原来，在我们每个小伴侣的嘴里都长着两排雪白的牙齿。瞧，就是它们——出示牙齿模型。

2、边指认边介绍牙齿的作用及名称

门牙——像刀一样切断食物

磨牙——像磨子一样磨碎食物

3、和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。

4、可是李老师还熟悉一个小伴侣，名字叫“皮皮”，他呀小小年纪，满口的白牙都跑掉了，小伴侣想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢？(想)我就知道你们想，所以我给你们带来了另外一件礼物，它是一部影片，名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。

（三）播放动画片

1、（动画片播放到皮皮的牙齿跑光了）暂停

老师提问：

①哎呀！皮皮的牙齿为什么都跑光了？（由于皮皮不爱护自己的牙齿，睡觉前吃了很多零食，不漱口，牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齿们

发现皮皮不爱护自己当然逃跑了。小伴侣看看，你们的牙齿逃跑了没有呀？）②那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢？他会想什么方法让自己的牙齿回来呢？我们接着往下看。

（四）观看动画片后老师提问

1、皮皮的牙齿回来了吗？（回来了）

2、他想了什么方法让自己的牙齿回来呀？（皮皮从今以后讲卫生了，每天早晚都刷牙。）

老师小结：现在我们都知道了爱护牙齿的重要性，每天早起晚睡养成刷牙的好习惯，做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个能干的小伴侣情愿告知大家你是怎样刷牙的？（请小伴侣上来演示）

3、教给幼儿正确的刷牙方法，并协作儿歌边念边演示，幼儿可以边跟着念边做动作。

（五）延长活动

老师发给每位幼儿一张统计表，请幼儿自己记录，自己督促自己。

每日刷牙登记表

星期

时间

1

2

3

4

5

6

7

注明：仔细刷牙√不仔细刷牙×

小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班教案《牙齿生病了》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿生病了》》

中班教案《牙齿生病了》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护牙齿的重要性，知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活卫生习惯，培育幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园中班《牙齿生病了》教案吧。

活动目标：

1．知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活卫生习惯。

2．懂得爱护牙齿的重要性。

3．培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动过程：

一、引出主题

1．引导话：放了一个五一长假，小伴侣在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？

2．小伴侣们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小伴侣吃东西的时候用什么咬呀？

3．小伴侣吃完东西都有漱口的好习惯吗？

4．有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小伴侣要连续保持下去，没有的小伴侣请你们从今日开头就要改正这个坏毛病。

5．现在老师请小伴侣看看旁边的小伴侣的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？（请个别幼儿回答）

二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？

1．小伴侣的爸爸妈妈或者小伴侣都去看过牙医，小伴侣知道我们为什么要去看牙医吗？（由于牙齿生病了）为什么我们的牙齿会生病呢？（吃糖太多……）幼儿回答完，老师概括。

2．小伴侣吃完东西假如不准时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。小伴侣说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？

三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。

1．小伴侣们说说看，假如我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？假如我们吃不了东西就会怎样呀？（请幼儿个别回答）

2．那小伴侣说说牙齿对对我们来说重要不重要？（重要）既然牙齿对我们那么重要，我们应不应当爱护好它们呀？小朋想一想怎样爱护牙齿，牙齿才不会简单生病呢？

3．所以每次小伴侣吃完东西就要准时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。

四、学习儿歌。

1．今日老师就来教小伴侣学习一首儿歌，儿歌的题目是《刷牙歌》小伴侣可要竖起耳朵听好咯！听听里面是怎样教小伴侣刷牙的，怎样刷才是正确的刷牙方法？下面老师就读两遍给小伴侣听。

2．出示刷牙歌

①刚才小伴侣都很仔细的听老师读了儿歌，也

非常好的回答老师的问题，下面呢，小伴侣快来跟老师把儿歌读过几遍，读熟里面教小伴侣正确的刷牙方法。

②小伴侣们真能干，都很仔细的跟老师读了，今晚小伴侣回家的时候读给爸爸，妈妈听好不好呀？

小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班教案《爱护牙齿》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《爱护牙齿》含反思》

中班教案《爱护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能和同伴主动沟通、按规章共享，知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好，快来看看幼儿园中班《爱护牙齿》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。

2、能和同伴主动沟通、按规章共享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。

4、初步了解爱护牙齿方法。

5、培育幼儿清晰表述的力量。

活动重点：

知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。

能和同伴主动沟通、按规章共享。

活动预备：

爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小伴侣们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小伴侣请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的缘由。

2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果）

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。）

三、结束部分

1、学儿歌，巩固护牙学问。

2、盼望小伴侣们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

活动反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园中班健康教案：白白的牙齿

活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。