223制作减法表（课件）一年级上册数学西师大版

2认识减法第3课时制作减法表课时目标1.(运算能力)经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高0～9的减法计算的正确率和速度。2.(推理意识)在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。3.(数据观念)积极参与小组合作学习，经历整理减法表的过程，体验与同伴合作学习的快乐。复习导入同学们，前面我们已经完成了对0～9的加法表的整理。大家整理得很好，还记得制作加法表的规律吗?今天我们要来整理0～9的减法表，仍然由同学们自己来进行整理，你们有信心做好吗?互动新授制作减法表前面我们整理了加法表，同学们是按什么规律整理加法表的?做加法表时，我们把和相同的放一起。互动新授制作减法表减法表又应该按什么规律整理呢?被减数相同的放一起。差相同的放一起。大家回答得都很好。互动新授制作减法表现在请同学们看一看教材第41页未完成的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?我们一起来完成减法表吧！3-1=26-1=57-1=68-1=74-2=27-2=56-2=49-2=75-2=34-3=16-3=38-3=59-3=65-3=28-5=37-5=26-5=17-6=19-6=39-7=29-4=5互动新授制作减法表观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律?竖着看，从上往下，被减数依次增加1。7-6=16-4=27-4=37-3=48-2=67-1=69-8=19-7=29-6=39-5=49-4=59-3=69-2=79-1=88-5=38-4=48-3=57-2=58-1=76-5=17-5=26-3=36-2=46-1=55-4=15-3=25-2=35-1=44-3=14-2=24-1=33-2=13-1=22-1=18-6=28-7=1竖着看，从上往下，差也依次增加1。竖着看，减数相同。第一竖排减数都是1,第二竖排减数都是2,第三竖排减数都是3……互动新授制作减法表你还发现了什么规律?横着看，从左往右，每一横排算式的被减数相同。第二横排都是3减几，第三横排都是4减几……横着看，从左往右，每个算式的减数依次增加1,得数依次减少1。7-6=16-4=27-4=37-3=48-2=67-1=69-8=19-7=29-6=39-5=49-4=59-3=69-2=79-1=88-5=38-4=48-3=57-2=58-1=76-5=17-5=26-3=36-2=46-1=55-4=15-3=25-2=35-1=44-3=14-2=24-1=33-2=13-1=22-1=18-6=28-7=1互动新授制作减法表还能怎么看?从右下到左上斜着看,每一个算式的被减数依次减少1,减数也是依次减少1,差相同。7-6=16-4=27-4=37-3=48-2=67-1=69-8=19-7=29-6=39-5=49-4=59-3=69-2=79-1=88-5=38-4=48-3=57-2=58-1=76-5=17-5=26-3=36-2=46-1=55-4=15-3=25-2=35-1=44-3=14-2=24-1=33-2=13-1=28-6=28-7=1同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理减法算式的方法，请你们把发现的规律讲给其他同学听吧!巩固拓展1.说说两个新朋友——加法、减法。同学们观察一下四个算式的特点。这是由2,4,6三个数字组成的四个算式。在加法算式中，交换加数的位置，和不变，比如“2+4=6”和“4+2=6”。加法算式中的“和”在减法算式里就是“被减数”,如“6—2”和“6—4”。我们在算减法算式时，可以用到加法算式和减法算式的关系，想加法算减法。如：想3+5=8,算8—3=5。巩固拓展2.把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字填入中，使等式成立。(每个数只能用一次)—=—=—=—=—9876543210巩固拓展3.把减法表填完整。3-05-06-07-08-01-14-15-17-19-13-27-29-29-38-36-35-34-33-38-47-45-49-56-55-58-69-77-78-8巩固拓展4.根据减法表中的规律填一填。834544556677210

你在这节课的学习中有哪些收获？课堂小结同学们，今天我们对0～9的减法算式进行了整理，归纳成了减法表，并探索了减法表的规律，大家要牢记这些规律并应用于平时的计算之中，提高计算的正确率。制作减法表1.减法表的制