三年级上册数学导学案-6.6 买矿泉水｜北师大版

三年级上册数学导学案6.6买矿泉水｜北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学教材中的第6.6节——买矿泉水。我们将通过实际情景来学习如何计算总价，以及如何找零。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解单价、数量和总价之间的关系，能够运用基本的数学运算解决实际问题。三、教学难点与重点重点：理解单价、数量和总价之间的关系。难点：如何在实际情景中正确计算总价和找零。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、矿泉水瓶子、价格标签。五、教学过程1.情景引入：我将给学生展示一个矿泉水瓶子，并告诉他们这个瓶子的价格是2元。然后我会问学生，如果他们想要买3个这样的瓶子，他们需要支付多少钱？2.讲解：3.例题讲解：然后我会给学生一个例题，比如：如果一个矿泉水瓶子的价格是3元，我现在要买4个这样的瓶子，我需要支付多少钱？找零多少？我会引导学生一起计算总价和找零。总价是3元乘以4，等于12元。如果他们给了15元，那么找零就是15元减去12元，等于3元。4.随堂练习：我会给学生一些练习题，让他们自己计算总价和找零。比如：如果一个苹果的价格是2元，我要买5个苹果，我需要支付多少钱？如果我现在给了10元，我需要找零多少？5.板书设计：我在黑板上会写出单价、数量、总价的关系，并用粉笔标注出每个环节的计算过程。六、作业设计作业题目：1.如果一个橙子的价格是5元，小明买了2个橙子，他需要支付多少钱？2.小明给了15元，请问他需要找零多少元？答案：1.10元2.5元七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们在计算总价和找零方面有了明显的进步。但是在解决更复杂的问题时，部分学生还是有点困难。在课后，我会继续加强对这部分学生的辅导，让他们能够更好地理解和运用所学的知识。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多观察和运用数学知识，比如在购物时，可以尝试自己计算总价和找零，这样能够更好地巩固所学的知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。通过实际情景引入新知识，让学生能够更好地理解和接受新知识。讲解过程中，要注重让学生理解单价、数量和总价之间的关系。再次，例题讲解和随堂练习环节，要引导学生自己动手计算，增强他们的实践能力。板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。通过实际情景引入新知识是本节课的关键。我用矿泉水瓶子的价格作为引子，让学生们了解到数学知识在实际生活中的应用。这样能够激发他们的学习兴趣，使他们更愿意主动去学习和理解新知识。在这个环节中，我会注意观察学生的反应，确保他们都能够理解单价、数量和总价之间的关系。讲解过程中，我会重点关注学生对单价、数量和总价之间关系的理解。我会用生动的例子和简单的语言，让他们明白这三者之间的相互关系。例如，我会告诉他们，单价就是每个物品的价格，数量就是我们要买的物品的个数，总价就是我们要支付的总金额。在这个例子中，单价是2元，数量是3个，总价就是2元乘以3，等于6元。通过这种方式，我希望能够让学生们深刻理解这个概念。再次，例题讲解和随堂练习环节，我会引导学生自己动手计算，增强他们的实践能力。我会给他们一些具体的题目，让他们自己计算总价和找零。这样，他们不仅能够巩固所学的知识，还能够提高自己的解决问题的能力。在这个过程中，我会密切关注每个学生的计算过程，及时发现并纠正他们的错误，确保他们能够正确地理解和运用所学的知识。板书设计是本节课的重要组成部分。我会用简洁明了的方式，将单价、数量和总价之间的关系展示在黑板上。这样，学生们可以随时看到并理解这个概念，有助于他们在课后更好地复习和巩固所学知识。总的来说，通过关注这些重要的细节，我希望能够让学生们更好地理解和掌握单价、数量和总价之间的关系，以及如何运用基本的数学运算解决实际问题。同时，我也会注重培养他们的实践能力，使他们能够将所学的知识运用到日常生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生学习和理解新知识。我注重了语言语调的运用。在讲解时，我尽量使用简洁明了的语言，使得学生们能够更容易理解和记忆。同时，我也会根据讲解的内容调整语调，使得课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间，让学生们能够充分理解和掌握所学知识。例如，在讲解环节，我花了足够的时间让学生们理解单价、数量和总价之间的关系；在练习环节，我也给了学生们足够的时间去动手计算和解决问题。我还运用了课堂提问的技巧。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时发现并解决他们的困惑。我会针对不同学生的理解程度提出不同难度的问题，以激发他们的思维和学习的积极性。在情景导入环节，我通过展示矿泉水瓶子的实际情景，让学生们能够更好地理解和接受新知识。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动去学习和理解新知识。在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进。我应该更多地关注那些学习有困难的学生，给予他们更多的个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。我应该更多地鼓励学生参与课堂讨论和提问，激发他们的思维和学习的积极性。我应该不断更新和调整教学方法，以适应不同学生的学习需求和特点。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和理解新知识。同时，我也将不断反思和改进教案，以提高教学效果和学生的学习成果。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学知识，我为他们设计了一些丰富的练习题。1.题目：小明买了一支铅笔花了2元，他想要再买一支同样的铅笔，需要支付多少钱？如果他给了5元，需要找零多少元？答案：再买一支同样的铅笔需要支付2元，找零是5元减去2元，等于3元。2.题目：妈妈去超市买苹果，每斤苹果的价格是5元。如果她买了3斤苹果，需要支付多少钱？如果她给了20元，需要找零多少元？答案：妈妈买3斤苹果需要支付的钱数是5元乘以3，等于15元。如果她给了20元，需要找零20元减去15元，等于5元。3.题目：小华去书店买了一本书花了12元，他还想再买一本同样的书，需要支付多少钱？如果他给了20元，需要找零多少元？答案：再买一本同样的书需要支付的钱数是12元。如果他给了20元，需要找零20元减去12元，等于8元。4.题目：一件衣服的价格是80元，现在促销打8折，现价是多少元？答案：现价是80元乘以80%，等于64元。5.题目：妈妈去菜市场买了一些香蕉，每斤香蕉的价格是3元。如果她买了5斤香蕉，需要支付多少钱？如果她给了10元，需要找零多