人教部编版语文二年级上册第22课《狐假虎威》精美课件

第1课时22

狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入猜谜语乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长，性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。（打一动物）谜底：（狐狸）助学资料狐狸：身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长60到90厘米。毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或三分之二，尖嘴。大多数狐狸耳朵大、直立、呈三角形。狐狸居住于树洞或土穴中，傍晚外出觅食，能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、昆虫等，也食用一些野果。《战国策·楚策一》中“狐假虎威”片段虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!”虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。我会读字词乐园真假威风打转拉扯嗓子百兽违反抵抗爪子赶趟神仙小猪收纳烦闷受气骗子借口jiǎwēizhuànchěwéikàngsǎngshòuzhūzhuǎ

tàngshénnà

mènshòupiànjiè纳闷受骗借违猪抗爪趟神假威转扯嗓兽（mèn）愁闷郁闷解闷（mēn）闷热闷声不响多音字闷辨析表示“烦躁，不痛快”“密闭，不透气”等时读mèn，表示“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉”“声音不响亮”时读mēn。例句天气如此闷（mēn）热，让人感觉有点愁（mèn）。威违识字方法巧记：一女到位力无边。组词：威风发威威武巧记：围墙拆除（韦），走之来补（辶）。组词：

违反违背违心嗓抗组词：抵抗抗击反抗巧记：先后护航（扌、亢）。巧记：张“口”“桑”树前。组词：嗓子嗓音转扯车专加一加扌止尚走趟借亻昔假亻日换一换暇伸亻礻神甲骨文字形像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。趣识字——爪甲骨文金文篆书简化规范化老虎巡山借闷神违转假爪抗扯兽嗓威趟骗受猪纳我会写食物爷就爪神活（食品）（物品）（爷爷）（活泼）（爪子）（神仙）（将就）猪（小猪）独体字爪上下结构食左右结构物就神活猪爷食物爷爪红框部分不要写错哦结构：上下结构

组词：食物粮食造句：我们要爱惜粮食。

sh@部首：人书写指导：第三笔横在横中线下侧，末笔长点收笔高于竖提的底端。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：动物物品造句：我非常喜欢小动物。w*部首：

牛

书写指导：“牛”的最后一笔变提；“勿”的第一笔撇尖落在中心点上。点击播放结构：上下结构

组词：爷爷姥爷造句：爷爷在院子里种了很多花，把小院装点得很漂亮。y0部首：

父书写指导：上宽下窄，“父”写在上半格，首撇要短，点为大点。点击播放结构：左右结构

组词：成就就是造句：那只浑身雪白的小狗就是我家的。ji*部首：亠书写指导：左窄右宽。“京”的最后一笔点稍小，“尤”的竖弯钩写舒展。点击播放结构：独体结构

组词：爪子鸡爪造句：老虎一愣，松开了爪子。zhuǎ部首：

爪书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔捺靠在第二笔竖上。点击播放结构：左右结构

组词：神色神仙造句：神仙的本领可真大啊。sh0n部首：礻书写指导：左窄右宽。“申”的第一竖从竖中线起笔，最后一笔为悬针竖。点击播放结构：左右结构

组词：生活活泼造句：我们都要好好生活。hu6部首：氵书写指导：“舌”第一笔短撇过竖中线。“口”扁，上宽下窄，第一竖在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：

小猪野猪造句：这一片经常有野猪出没。zhū部首：

犭书写指导：左窄右宽，“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔。点击播放①形容草木长的茂盛繁密。（）②自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。（）③有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。（）解词义茂密神气活现半信半疑④形容心神不安地到处看。（）⑤走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。（）解词义东张西望大摇大摆造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知123456789段落大意第一部分（1）：一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。第二部分（2-6）：狐狸蒙骗老虎的过程。第三部分（7-8）：老虎跟着狐狸去森林里的场景。第四部分（9）：点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？百兽老虎狐狸狐狸课文写了这样一件事：一只狐狸骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些角色，这些角色之间有什么联系，这样就更容易明白课文的主要内容。

一、下面红色的多音字，读音相同的一组是（）。

A.朝气坐北朝南

B.转身转达C.苦闷

闷热课堂练习B二、反义词填空。

目不转睛东张西望

小花猫（）地盯着老鼠洞口。不一会儿，一只（）的老鼠从洞口钻了出来。小花猫立刻扑了过去，抓住了老鼠。目不转睛东张西望三、课文写了一件什么事？狐狸__________________________老虎__________________________

狐狸借老虎的威风吓跑了其他动物。我是上天派来管你们百兽的。信以为真。当狐狸看到老虎上了自己的当，对自己充满崇拜时，心里会想些什么呢？先对着家长说一说，再写下来。课后作业第2课时22

狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入我们再回想一下，狐狸在被老虎逮住之后，是如何摆脱困境的？通过这个故事给我们留下的成语是——狐假虎威品读鉴赏

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。老虎很凶猛。狐狸非常害怕老虎。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我?”狐狸非常狡猾，一下子就想出了主意。狐狸内心慌乱，却装着很神气。反问。假装神气，还有试探。

老虎本以为吃狐狸是理所当然的。被狐狸的反问震住了。“为什么不敢?”老虎一愣。狐狸用老天爷来威吓老虎。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”暗示狐狸不在百兽之中，比百兽还要强大。老虎有些相信狐狸的话了。老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸蒙住了老虎，非常得意。狐狸向老虎炫耀自己的权势。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。狐狸故意装作很了不起的样子。老虎不完全相信狐狸的话。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。动作描写。动物们非常害怕老虎。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。总结全文。点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的真相。写法鉴赏2.文章中运用对比的手法，使形象更加鲜明、读者的感受更强烈。学习对比手法的运用1.运用对比的手法，把老虎和狐狸的动作、神态描写得惟妙惟肖，形成鲜明的对比。板书设计老虎狐狸逮蒙狐假虎威仗势欺人愣松吓跟派带主旨提炼本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。教材习题答案朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。

点拨：朗读本文，要注意提示语和句末标点符号，体会对话的情感和语气，读出狐狸、老虎、百兽的不同表现。读狐狸的话时，要读出装腔作势、不可一世的感觉；读老虎的话时，要读出老虎“半信半疑”的感觉。

参考答案：狐假虎威，指狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻依仗别人的势力来欺压或吓唬人。下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。神气活现摇头摆尾东张西望半信半疑大摇大摆

参考答案：“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”是写狐狸的；“半信半疑、东张西望”是写老虎的。课外拓展出自寓言故事的成语狐假虎威守株待兔亡羊补牢叶公好龙画蛇添足杯弓蛇影自相矛盾

刻舟求剑揠苗助长愚公移山坐井观天课堂练习一、根据课文内容填空。

狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来做百兽的首领。老虎（

）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地（

）。狐狸却（

）、（

）。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（

），这就是（

）。半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾撒腿就跑狐假虎威二、给下列加点字选择正确的解释。()狐假虎威假：①不真实的；②借用,利用。()百兽之王百：①数目，十个十；②众多，所有的。②②三、课文的故事告诉我们(在正确答案后面的括号里打“√”)A.狐狸挺厉害的。()B.老虎挺厉害的。（）C.我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。（）√课后作业说说你从这个故事中学到了什么。演一演，分角色演一下这个故事。请你展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）狐假虎威jiǎ22（第一课时）

身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。（打一动物）谜底：老虎猜谜语狐狸1.读准字音，读通句子。2.读完后，想想课文的主要内容。自读要求字词学习读一读说发现

扯

爪

神

猪

受

食

chězhuǎshénzhūshòushí

sǎnɡ

扯着嗓子松开爪子神气活现寻找食物上当受骗shénpiàn字词学习读一读说发现

一转纳闷

转、闷是多音字，意思不同，读音也不同。zhuàn

mèn

_______转身_______转圈转zhuǎnzhuàn运用：他转（zhuǎn）身朝我跑过来，然后围着我不停地转（zhuàn）圈。字词学习_______烦闷_______闷热闷mēnmèn运用：闷（mēn）热的天气使人有些烦闷（mèn）。字词学习字词学习读一读说发现摇头摆尾半信半疑东张西望撒腿就跑信以为真

yáo

bǎi

yí

sā

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

读好长句想象狐狸的神态和动作

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”再读课文，说说课文主要讲了一件什么事。读课文知大意狐狸欺骗老虎第2-6自然段老虎信以为真第7-8自然段老虎逮住狐狸

第1自然段（起因）（经过）（结果）串联法

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

从文中找出表示“狐假虎威”意思的一句话，用双横线画出来。课文讲解

默读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风。用“”把它画出来。课文讲解在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。感受老虎的威风在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。感受老虎的威风跑、逃窜：会意字，表示老鼠逃入洞穴中藏起来了。篆文隶书楷体字形演变在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。感受老虎的威风呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。感受老虎的威风呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。感受老虎的威风

想象百兽们见到老虎时表情会是怎样？会尖叫些什么？做些什么？我会写食物爷爪（食物）（食品）（爪子）（鸡爪）（爷爷）（大爷）（动物）（宝物）第二笔是点。横折钩在横中线下侧起笔，竖笔写在竖中线上。书写指导食“良”的第一笔点落在竖中线上，最后一笔是长点。爷上下结构上宽下窄书写指导左右结构物左窄右宽。左右等高。右边“勿”的第一笔撇尖落在中心点。爪独体字竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。书写指导书写指导课后作业1.在田字格中练写“食、物、爷、爪”。2.有感情地朗读课文。3.完成系列图书中对应课时的练习。狐假虎威22（第二课时）狐狸欺骗老虎老虎信以为真老虎逮住狐狸

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。回顾课文内容你心目中的老虎是什么样子的？狐狸呢？

威风凶狠狡猾诡计多端

面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。他被老虎逮住之后怎样了呢？

轻声读第2至6自然段，思考：狐狸讲了几次话？怎么读好这几次话？

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令，

我看你有多大的胆子！”

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

狐狸的三次话狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”想到了主意装腔作势狐狸的话第一处

这句话中哪些词语体现了狐狸的狡猾？老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！狐狸的话第二处老天爷狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”得意狐狸的话第三处比较句子我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。我跟你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。

为什么不用“我跟你”而用“我带你”？狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸的话第三处

再读全文，找出描写老虎的话语与动作的句子。用自己喜欢的符号画出来，感受老虎对狐狸的态度变化。

老虎扑过去，把狐狸逮住了。纳闷迟疑“为什么不敢？”老虎一愣。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。老虎信以为真。老虎的态度变化老虎扑过去，把狐狸逮住了。“为什么不敢？”老虎一愣。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎信以为真。受骗默读7、8自然段，想一想，哪些词写出了狐狸、老虎和百兽的表情和动作？

百兽：都很纳闷

撒腿就跑狐狸：神气活现

摇头摆尾

大摇大摆老虎：半信半疑

东张西望森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。动物们的表现因为疑惑而发闷狐狸：神气活现

摇头摆尾

大摇大摆老虎：半信半疑