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文档简介
四川省巴中市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).炼liàn
【部首】火
【结构】左右
【文字源流】形声字。火表意,其形像火苗,表示用火来冶炼;柬(jian)表声,柬有选择义,表示炼是去除杂质,提取精华。声旁简化。本义是冶炼金属。
【常用词组】炼钢炼丹冶炼千锤百炼
【课文原句】回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据课文内容填空。
(1)《忆读书》的作者是_______。她永远感到_______是她生命中最大的快乐!从读书中她还得到了______________的大道理。
(2)“我非_______,敏以求之者也。_______,犹恐失之”中“敏”的意思是_______。
(3)读书有三到,谓_______、眼到、_______。三到之中,_______最急。
(4)在学习中,我们知道就知道,不知道就不知道,要实事求是,正如《论语》中所说:“______________,______________,______________。”2).根据拼音写同音字,组成词语。
xiè
倾(
)
排(
)
感(
)
一(
)千里
āi
悲(
)
(
)着
(
)愁
(
)声叹气
hánɡ
(
)州
(
)海
银(
)
扬帆起(
)
jìnɡ
(
)子
环(
)
究(
)
(
)赛3).把下列词语补充完整,再选一个词造句。
勤勤()()
直()不()
()开()笑
()()不舍
千()万()
成()立()
()天()地
奇()异()
望()欲()
造句:_________________________________4).写出下列词语的近义词。
分外——(
)
悲惨——(
)
馈赠——(
)
愉悦——(
)
报偿——(
)
苦恼——(
)5).写出加点字的正确解释。
(1)题临安邸
(
)
(2)九州生气恃风雷
(
)
(3)万马齐喑究可哀
(
)
(4)地履其黄
(
)
(5)少年雄于地球,则国雄于地球。
(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中,与其他三句表达方式不一样的是(
)A.我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。C.“海上生明月,天涯共此时”,无论何时,无论何地,家乡的月亮在我心中都是那么圆。D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……2).2.下面词语中没有错别字的一组是()A.众星供月得意忘形千真万确B.饱经风霜内忧外患同心协力C.失魂落魄应接不瑕一知半解D.不拘一格兵慌马乱难以置信3).下列句子中加点字词的解释有误的一项是(
)A.却看妻子愁何在(妻子和孩子)B.南望王师又一年(再)C.也傍桑阴学种瓜(山阴)D.短笛无腔信口吹(随口)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读句子,选择一个情景,照样子写一写。
示例:两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。傍晚的牧场牧童骑牛晚归祖父的园子_____评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).请读一读,连一连。
红日初升,其道大光
美好未来
河出伏流,一泻汪洋
奋发有为
潜龙腾渊,鳞爪飞扬
灿烂前程
乳虎啸谷,百兽震惶
发展无可限量
鹰隼试翼,风尘吸张
突然崛起
奇花初胎,矞矞皇皇
巨大声威
干将发硎,有作其芒
冲天气势2).请将故事与人物及出处连线。
曹操
黑熊怪
鲁智深
林黛玉
西游记
三国演义
红楼梦
水浒传
煮酒论英雄
祸起观音院
大闹野猪林
结社赋诗评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话。
(
)就在这时,马车从我们身边飞跑过去。
(
)“快躲开,马车来了!”我大喊一声。
(
)路北是条沟,盲人再走几步就会掉进沟里。
(
)在放学路上,村口的拐弯处忽然飞出一辆马车,离我们只有二十多米远。
(
)这时,在我前边是个盲人,手拿着竹竿敲打着地面,往前走去。
(
)我急中生智,一边高喊“站住,别往前走!”一边飞奔到他跟前。
(
)盲人听到喊声,慌慌张张地向北拐去。2).将下列句子按一定顺序排列。
(
)对于一位写作者呕心沥血的创作,人们已经无暇顾及。
(
)这将写作者推向了前所未有的尴尬位置。
(
)对此,写书的人感受最深,因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。
(
)现在,读纸质书的人少了,手机阅读者却在增加。
(
)高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏”该句运用了比喻的修辞手法。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读诗词,完成练习。清平乐·六盘山毛泽东天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?【阅读背景】1935年10月,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团。在战斗胜利的鼓舞下,当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。10月下旬,红军到达陕北,胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。这首诗就是毛主席翻越六盘山时的咏怀之作。它生动表现了毛主席及其统率的英雄红军胜利地登上六盘山后,远望云天,抒发了彻底打垮敌人的坚定决心,以及发誓将革命进行到底的壮志豪情。(1)词中反映作者心情愉悦的句子是_________;反映作者胜利在望的句子是_________。
(2)下列对这首词的分析有误的一项是(
)A.“天高云淡,望断南飞雁”,是写作者伫立在六盘山顶,目送着雁群向南飞去,雁群渐飞渐远,终于消失在南面的天际,可他还在久久地凝望着,寄托了对走过的万千山水的怀念。B.“不到长城非好汉”一句,运用比喻的修辞手法,以此来表明长征的目的地。C.“六盘山上高峰,红旗漫卷西风”,这两句景物描写同上片“天高云淡”的自然景物相映,构成一幅完美的图画——蓝天、白云、红旗、西风、雁群、浩荡的红军队伍,真是色彩鲜明。境界壮阔,表现出胜利在望的欢悦情调。D.“今日长缨在手,何时缚住苍龙”,这两句抒情言志慷慨激昂,表现出无产阶级革命家的宏伟气势。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
有志不在年高,英雄不分大小。在成长的道路上,每个人都可以成为自己的英雄。赛场上,为了集体荣誉拼尽全力;舞台上,为了实现梦想挑战自我;学习时,面对失败不轻言放弃;生活中,许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题,选择成长经历中印象深刻的一件事写下来,把当时的情形写具体。
要求:题目自拟,字数不少于400字,不得出现真实的人名和校名。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料,完成以下小题。【资料一】文化和自然遗产日2023年6月10日是我国第十八个“文化和自然遗产日”,其主题为“文物保护利用与文化自信自强”。【资料二】中国的世界遗产你知道吗?世界遗产包括世界文化遗产(含文化景观遗产)、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。中国已有57项世界遗产列入《世界遗产名录》。世界文化遗产(39项)世界自然遗产(14项)世界文化与自然
双重遗产(4项)长城
莫高窟
苏州古典园林
明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫)
……四川大熊猫栖息地
新疆天山
青海可可西里
湖北神农架
……泰山
黄山
峨眉山(包括乐山大佛)
武夷山【资料三】
①近年来,日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化,也让文化遗产以更加鲜活的姿态走进大众视野。②早在20世纪80年代末,敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想,利用计算机技术和数字图像技术,实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。目前,在莫高窟4.5万平方米壁画中,已有2.6万平方米完成数字化,数字化进程已过半。如今,一部手机就可以云游敦煌,动动鼠标,30个高清洞窟就会跃然眼前。敦煌石窟数字化技术已推广至全国7省文化遗产地,并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。③山海关长城全长超过27千米,大多修建在悬崖峭壁之上。曾经,老一代长城保护员用脚步丈量长城;如今,“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量,形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络,全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系,拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息,成为有关部门开展长城保护的重要参考。(1)判断下面的信息是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)
①我国第十八个“文化和自然遗产日”的主题为“文物保护利用与文化自信自强”。_____
②四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是我国的世界自然遗产。_____
③如今,我们可以足不出户就欣赏到敦煌壁画的美。_____
④利用无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息,可以为更好地保护长城提供参考。_____
(2)下面不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是
A.泰山B.天山C.黄山D.峨眉山(3)下面适合作为【资料三】的小标题的一项是
A.“数字敦煌”构想的实现B.由脚步丈量到无人机守护C.数字技术对遗产的保护和传承D.科学技术的发展改变了人们的生活(4)文化遗产的范围很广,除资料中介绍的内容外,书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想:我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产?把你的想法写下来。
____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).一笔一画皆乾坤。中华民族不乏优秀书法作品,请在每幅作品下填上字体的序号。作品
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