一年级道德与法治上册 6 我们一起做说课稿 新人教版

一年级道德与法治上册6我们一起做说课稿新人教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第6课《我们一起》，新人教版。本课旨在让学生学会与他人合作、分享和互助，培养良好的集体意识和社会公德。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生日常生活中与合作相关的事例为导入，与学生在家庭、学校中的合作经验相结合。通过教材中的故事、漫画等形式，让学生了解合作的重要性，以及如何与他人合作。此外，本节课还涉及到了分享、互助等概念，这些内容与学生在生活中已经积累的相关经验相联系，有助于学生更好地理解和掌握课程内容。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力和集体意识。通过学习《我们一起》，学生将提升团队协作能力，学会在集体中承担责任、分享成果，以及解决合作过程中可能出现的问题。同时，课程将促进学生的人际沟通技巧，增强同理心，能够在日常生活中展现出互助友爱的品质，为学生的社会性发展和法治意识的培养奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：学会合作、分享和互助的方法，理解集体合作的意义。

难点：如何在实际情境中运用合作、分享和互助，以及如何解决合作中遇到的问题。

解决办法：

1.通过教材中的故事和实例，让学生直观感受合作的重要性，引导学生分享自己的合作经验，强化理解。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中实践合作，通过实际操作来掌握合作的方法和技巧。

3.对于分享和互助的难点，采用小组合作完成任务的方式，让学生在完成任务的过程中自然体现出分享和互助的行为。

4.对于解决合作中遇到的问题，教师可以引导学生通过讨论、反思和调整策略来突破难点，培养学生的解决问题的能力。

5.课后布置相关实践活动，让学生在家庭和学校的日常生活中实践所学，巩固课堂知识。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：网络教育资源库、电子互动白板。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一幅描绘孩子们在公园一起玩耍的图片，引导学生观察并提问：“图片中的孩子们在做什么？他们为什么玩得这么开心？”

-提出问题：教师进一步提问：“你们在生活和学习中有没有遇到过和同学一起完成任务的情景？那时候你们是如何合作的？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们的合作经验，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何更好地与他人合作，让我们的集体更加和谐。”

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点讲解：教师通过PPT展示教材中的故事案例，引导学生思考合作的意义和好处。同时，讲解合作的基本原则，如尊重、沟通、分工、共享等。

-情景模拟：教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个合作任务（如搭积木、编排小节目等），让学生在实际操作中体验合作的过程。

-观察与反馈：教师观察学生的合作过程，适时给予指导和建议，引导学生总结合作中的成功经验和遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：教师提出一个需要合作解决的问题，如“如何组织一次班级小活动”，让学生在小组内讨论并制定计划。

-分享展示：每组选派一名代表向全班展示他们的讨论成果，其他学生提供反馈和建议。

-教师点评：教师对每组的表现进行点评，强调合作中的亮点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师提出一些关于合作、分享和互助的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-例如：“你认为在合作中最重要的是什么？”“当你遇到合作中的困难时，你会怎么办？”

-学生互动：教师组织学生进行两两对话，讨论他们在合作中的经验和感受，促进学生之间的交流和理解。

-教师总结：教师根据学生的回答和讨论，总结合作、分享和互助的要点，强调这些品质在集体生活中的重要性。

5.创新环节（5分钟）

-角色扮演：教师设计一个情景，如“在班级中组织一次环保活动”，让学生分组扮演不同角色（如组织者、参与者、志愿者等），通过角色扮演体验合作的过程。

-反思讨论：角色扮演结束后，教师引导学生反思在扮演过程中学到的合作技巧和解决问题的方法。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调合作、分享和互助的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践合作精神，培养良好的集体意识。

-布置作业：让学生回家后与家人分享今天学到的内容，并尝试在家庭生活中运用合作技巧。

总用时：45分钟六、知识点梳理

1.合作的意义

-合作是人们为了共同的目标而共同努力的过程。

-合作能够集合个人的力量，完成个人难以完成的任务。

-合作有助于培养团队精神，增强集体的凝聚力。

2.合作的原则

-尊重：尊重他人的意见和选择，不强迫他人接受自己的观点。

-沟通：通过有效的沟通，确保信息的准确传递和交流。

-分工：根据个人的能力和特长，合理分配任务。

-共享：共享合作的成果，让每个人都能感受到合作的快乐。

3.合作的方法

-建立合作目标：明确合作的目的和期望的结果。

-角色分配：根据个人的能力和兴趣，分配合适的角色。

-规划流程：制定合作的具体步骤和时间表。

-沟通协调：保持有效的沟通，及时解决合作中的问题。

4.分享的重要性

-分享能够增进人与人之间的信任和友谊。

-分享有助于资源的合理利用和优化配置。

-分享能够促进知识的传播和经验的交流。

5.分享的方法

-主动分享：在适当的场合主动分享自己的知识和经验。

-乐于倾听：倾听他人的分享，给予鼓励和反馈。

-适度分享：根据他人的需求和反应，适度地进行分享。

6.互助的原则

-互助是基于自愿和自愿原则的，不强迫他人提供帮助。

-互助应该遵循公平和诚信的原则，不滥用他人的善意。

-互助应该注重实效，提供真正有帮助的支持。

7.互助的方法

-识别需求：观察和了解他人的需求，主动提供帮助。

-提供支持：根据他人的需求，提供适当的帮助和资源。

-反馈交流：在互助后进行反馈交流，了解帮助的效果。

8.集体意识

-集体意识是指个体对所在集体的认同和责任感。

-集体意识有助于维护集体的和谐稳定。

-集体意识能够促进个体在集体中成长和发展。

9.集体合作案例

-教材中的故事案例，如同学们一起种树、组织班级活动等。

-学生自己的生活经验，如家庭作业的小组讨论、团队运动比赛等。

10.合作中的问题及解决策略

-合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧、责任不明确等问题。

-解决策略包括加强沟通、建立明确的合作规则、及时调整分工等。

11.合作、分享和互助的实际应用

-在家庭中，如帮忙做家务、分享学习资料等。

-在学校中，如小组学习、组织公益活动等。

-在社会生活中，如参与社区服务、帮助他人等。

12.培养合作、分享和互助的品质

-通过日常生活中的实践，不断锻炼和提升这些品质。

-通过反思和总结，不断改进合作、分享和互助的方法和技巧。

本节课的知识点梳理涵盖了合作、分享和互助的基本概念、原则和方法，以及集体意识的重要性。通过这些知识点的学习，学生将能够在实际生活中更好地与他人合作，促进个人和集体的发展。七、板书设计

①合作的意义与原则

-重点知识点：合作的意义、合作的原则

-重点词：团结、协作、共享

-重点句：“合作是成功的关键”、“尊重、沟通、分工、共享”

②分享与互