大班语言教案：故事-皮鞋车

大班语言教案：故事皮鞋车我设计这节大班语言教案《故事皮鞋车》的初衷，是为了让孩子们在有趣的童话故事中，锻炼他们的语言表达能力和想象力。我希望通过这个故事，让孩子们感受到阅读的乐趣，同时也能启发他们的创造力和思维能力。教学目标：1.让幼儿能够理解故事内容，了解皮鞋车的故事情节。2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能够用语言描述皮鞋车的外观和特点。3.培养幼儿的想象力，让他们能够创造出自己心中的皮鞋车。教学难点与重点：重点：让幼儿能够理解故事内容，掌握故事的主要情节。难点：让幼儿能够用语言描述皮鞋车的外观和特点，培养他们的观察能力和语言表达能力。教具与学具准备：1.故事课件：《皮鞋车》2.皮鞋车模型：用于展示皮鞋车的外观和特点。3.画纸、画笔：用于幼儿绘画自己心中的皮鞋车。活动过程：一、导入（5分钟）1.向孩子们问好，引入今天的活动。2.告诉孩子们今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《皮鞋车》。二、故事讲述（5分钟）1.用课件展示故事《皮鞋车》。2.讲述故事的内容，让孩子们了解皮鞋车的故事情节。三、观察与描述（5分钟）1.展示皮鞋车模型，让孩子们观察皮鞋车的外观和特点。2.邀请孩子们用语言描述皮鞋车的外观和特点。四、绘画环节（5分钟）1.发给孩子们画纸和画笔。2.邀请孩子们用自己的想象，画出自己心中的皮鞋车。五、分享与展示（5分钟）1.邀请孩子们分享自己的画作，让他们用语言描述自己的皮鞋车。2.让其他孩子们欣赏和学习，鼓励他们发表自己的看法和意见。活动重难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，掌握故事的主要情节。难点：让幼儿能够用语言描述皮鞋车的外观和特点，培养他们的观察能力和语言表达能力。课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们的想象力非常丰富，他们心中的皮鞋车各有特色。在分享和展示环节，孩子们都能够用语言描述自己的画作，这表明他们的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。在今后的教学中，我将继续采用这样的教学方式，让孩子们在有趣的活动中，提高他们的语言表达能力和想象力。同时，我也可以拓展延伸这个活动，比如可以让孩子们自己编写皮鞋车的故事，或者让他们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。这样既能锻炼他们的语言表达能力，又能提高他们的表演能力，让他们在实践中成长。重点和难点解析：在本次大班语言教案《故事皮鞋车》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。让孩子们理解故事内容并掌握故事的主要情节是本节课的重点。为了达到这个目标，我采用了生动的故事讲述和互动式问答的方式，引导孩子们积极参与，提高他们的理解能力。在故事讲述环节，我使用了课件来展示故事《皮鞋车》，这样可以帮助孩子们更直观地了解故事情节。我以第一人称口吻讲述故事，用简单的语言和生动的描述，让孩子们能够更好地理解和记住故事的内容。在讲述过程中，我还穿插了一些问题，引导孩子们思考和回答，从而加深他们对故事情节的理解。在观察与描述环节，我展示了皮鞋车模型，让孩子们仔细观察并用自己的语言描述皮鞋车的外观和特点。这个环节的难点在于培养孩子们的观察能力和语言表达能力。我鼓励孩子们仔细观察皮鞋车的细节，如颜色、形状、轮子等，并用自己的话描述出来。我还提供了一些提示词和句型，帮助孩子们组织语言，使他们能够更清晰地表达自己的观察结果。在绘画环节，我发给孩子们画纸和画笔，让他们用自己的想象，画出自己心中的皮鞋车。这个环节的难点在于培养孩子们的想象力和创造力。我鼓励孩子们不要受限于现实，而是要发挥自己的想象力，创造出自己心中的皮鞋车。我还告诉他们，画画没有固定的规则，只要能够表达自己的想法和感受就可以了。在分享与展示环节，我邀请孩子们分享自己的画作，并让他们用语言描述自己的皮鞋车。这个环节的难点在于培养孩子们的自信和表达能力。我鼓励孩子们大胆地分享自己的作品，并用语言描述自己的皮鞋车。我还鼓励其他孩子们认真倾听和欣赏，并给予积极的反馈和意见。通过关注这些重点和难点细节，我能够更好地引导孩子们理解和