广东省惠东县平海中学高中地理 1.1.1人口的自然增长说课稿 新人教版必修2

广东省惠东县平海中学高中地理1.1.1人口的自然增长说课稿新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容广东省惠东县平海中学高中地理1.1.1人口的自然增长说课稿新人教版必修2

本节课的教学内容为新人教版高中地理必修2第一章第一节第一部分“人口的自然增长”。本节课主要围绕以下内容进行讲解：

1.人口自然增长的概念及其计算方法。

2.影响人口自然增长的因素，如出生率、死亡率、经济发展水平等。

3.人口自然增长对我国及世界人口发展的影响。

4.人口自然增长与经济发展、资源环境之间的关系。核心素养目标1.让学生能够理解并应用人口自然增长的概念，培养地理学科的科学思维。

2.通过分析影响人口自然增长的因素，提高学生的人文素养和批判性思维能力。

3.培养学生运用地理信息解决实际问题的能力，理解人口自然增长与经济发展、资源环境之间的关系，增强环保意识和可持续发展的观念。学情分析本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，能够理解地理概念和现象。在知识方面，学生对人口概念有初步认识，但对其自然增长的计算方法和影响因素了解较少。在能力方面，学生具备一定的数据分析和图表解读能力，但需要进一步培养他们的逻辑思维和批判性思维。

从素质方面来看，学生对我国及世界人口问题有一定的关注，但缺乏深入思考和全面分析的能力。在行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不浓、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

此外，学生在学习地理课程时，可能对抽象的地理概念和数据分析感到困难，因此，在教学过程中需要注重引导学生将理论知识与实际案例相结合，提高他们的学习兴趣和积极性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解人口自然增长的概念和影响因素，引导学生通过小组讨论分析案例，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色（如政策制定者、环境保护者等），探讨人口增长对资源和环境的影响，增强学生的参与感和实际操作能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示人口增长的数据图表和案例研究，帮助学生直观理解人口自然增长的变化趋势。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括人口自然增长的PPT和案例研究，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“解释人口自然增长的计算方法”、“分析影响人口自然增长的因素”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解人口自然增长的概念和计算方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国人口增长的数据变化，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解人口自然增长的概念、计算方法和影响因素。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析不同地区人口自然增长的原因和后果。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考人口自然增长与资源环境的关系。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重难点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于分析我国人口政策影响的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：帮助学生发现不足，提出改进建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确理解人口自然增长的概念，掌握人口自然增长率的计算方法，并能够分析影响人口自然增长的各种因素。在课堂讨论和案例分析中，学生能够结合教材内容和实际案例，对我国及世界人口自然增长的趋势和特点有更深入的认识。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过自主思考和小组讨论，提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从多个角度分析人口自然增长对社会经济、资源和环境的影响，形成自己的见解和观点。

3.实践操作方面：通过参与课堂活动，如角色扮演和案例分析，学生能够将理论知识应用于实际情境中，提高实际操作能力。他们能够在模拟的政策制定、环境保护等角色中，提出合理的建议和措施，以应对人口自然增长带来的挑战。

4.学习习惯方面：学生在预习和课后拓展学习过程中，逐渐养成了良好的学习习惯。他们能够自主阅读教材和拓展资料，积极思考问题，并按时完成作业，提高了学习的自觉性和效率。

5.团队合作和沟通能力方面：在小组讨论和课堂活动中，学生能够与同伴有效沟通，分享自己的观点和想法。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并在合作中达成共识，提高了团队合作和沟通能力。

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述人口自然增长的概念，如“人口自然增长是指在一定时期内，出生人数减去死亡人数的差值，与平均人口数的比值”。

-学生能够熟练计算人口自然增长率，如“某地区年初人口为100万，年内出生10万人，死亡5万人，则该地区的人口自然增长率为(10-5)/100=0.05，即5%”。

-学生能够分析影响人口自然增长的因素，如出生率、死亡率、经济发展水平等，并能够结合实际情况进行解释。

2.思维能力方面：

-学生能够从不同角度分析人口自然增长对社会经济、资源和环境的影响，如“人口增长可能导致资源过度开发，环境污染加剧，但同时也能促进经济发展，提高人民生活水平”。

-学生能够针对人口自然增长的问题，提出自己的见解和观点，如“我认为应该通过提高人口素质，优化人口结构，实现可持续发展”。

3.实践操作方面：

-学生在角色扮演活动中，能够结合自己的角色，提出合理的政策建议，如作为政策制定者，提出“限制人口过快增长，优化人口结构”的政策措施。

-学生在案例分析中，能够结合教材内容，对我国人口政策的变化进行分析，如“我国从计划生育政策到全面二孩政策的调整，是为了应对人口老龄化和性别比失衡等问题”。

4.学习习惯方面：

-学生在预习和课后拓展学习过程中，能够自主阅读教材和拓展资料，如通过在线平台学习相关课程，提高了学习的自觉性。

-学生能够按时完成作业，积极向老师请教问题，如通过微信、邮件等方式与老师沟通交流，提高了学习效率。

5.团队合作和沟通能力方面：

-学生在小组讨论中，能够与同伴有效沟通，分享自己的观点和想法，如通过头脑风暴法，共同探讨人口自然增长的问题。

-学生在课堂活动中，能够尊重他人观点，学会倾听，如通过轮流发言，确保每个人都能表达自己的意见。板书设计1.人口自然增长的概念与计算

①人口自然增长的定义

②