海南省白沙中学高中英语 Unit5 Nelson Mandela-a modern hero Grammar说课稿1 新人教版必修1

海南省白沙中学高中英语Unit5NelsonMandela-amodernheroGrammar说课稿1新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为海南省白沙中学高中英语Unit5NelsonMandela-amodernhero，所选内容为Grammar部分，使用新人教版必修1教材。本单元以南非前总统纳尔逊·曼德拉的生平事迹为主线，通过介绍其勇敢、坚持和领导力等品质，引导学生学习英语语法知识。本节课主要学习动词-ing形式的用法，包括现在分词和动名词的用法，旨在让学生在实际语境中运用所学语法知识，提高英语表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1）语言能力：通过学习动词-ing形式，提高学生运用英语表达复杂情境和情感态度的能力；2）文化意识：通过了解纳尔逊·曼德拉的事迹，增强学生对南非历史文化及人权观念的认识；3）思维品质：培养学生分析、概括和批判思维能力，能从多角度审视问题；4）学习能力：引导学生主动探究、合作学习，提高自主学习能力和解决问题的能力。通过实现这些核心素养目标，本节课有助于学生全面发展，提升英语综合素质。三、重点难点及解决办法重点：掌握动词-ing形式的用法，包括现在分词和动名词的区分与运用。

难点：1）现在分词和动名词在句子中的功能及区别；2）动词-ing形式在不同语境中的意义变化。

解决办法与突破策略：

1）通过实例讲解和练习，让学生明确现在分词和动名词的用法，区分其在句子中的作用和意义；

2）设计语境练习，让学生在实际语言环境中运用动词-ing形式，加深理解；

3）采用小组讨论和同伴互助的方式，让学生相互交流、探讨，共同解决难点问题；

4）利用多媒体资源，如视频、音频等，提供真实语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识；

5）布置针对性的课后作业，巩固所学内容，并及时给予反馈，帮助学生改进。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解动词-ing形式的理论知识，然后通过实际例句引发讨论，让学生在实践中掌握用法。

2.设计角色扮演活动，模拟纳尔逊·曼德拉的生平场景，让学生在扮演中运用所学语法，增强语言实践能力。

3.利用多媒体展示相关视频资料，增强直观性，帮助学生更好地理解课文内容。

4.通过小组合作进行案例研究，分析课文中的语法点，促进学生互动和合作学习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示纳尔逊·曼德拉的图片和简短介绍，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的动词时态和语态知识，为学习动词-ing形式打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解动词-ing形式的用法，包括现在分词和动名词的区分。

-举例说明：通过展示课文中的例句，帮助学生理解现在分词和动名词在句子中的不同作用。

-互动探究：学生分组讨论课文中的例句，分析现在分词和动名词的用法，并尝试造句。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内进行角色扮演，运用所学动词-ing形式描述纳尔逊·曼德拉的生平事迹。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提供帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学到的动词-ing形式的知识点，强调重点和难点，并简要回顾学生的讨论和练习情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成一篇关于纳尔逊·曼德拉的短文，使用至少三种不同的动词-ing形式。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关人物介绍：介绍南非其他著名人物，如南非的第一位黑人总统弗雷德里克·威廉姆·德克勒克，以及反种族隔离活动的其他重要人物。

-南非历史背景：提供关于南非种族隔离政策的历史资料，帮助学生了解纳尔逊·曼德拉所面临的挑战和斗争。

-英语语法资料：提供更多关于动词-ing形式的使用例子和练习，包括不同语境下的用法和区别。

-文化差异探讨：介绍南非的文化特点和与中国文化的差异，增进学生对多元文化的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读纳尔逊·曼德拉的自传《漫漫自由路》，以更深入地了解他的生活和斗争。

-安排学生观看关于纳尔逊·曼德拉的纪录片或电影，如《曼德拉自传》或《曼德拉：漫漫自由路》，以增强直观感受。

-提议学生参与模拟联合国活动，以纳尔逊·曼德拉的相关议题进行辩论，提高学生的批判性思维和公共演讲能力。

-指导学生进行语法练习，包括填空、改错、翻译等，以巩固动词-ing形式的用法。

-鼓励学生进行跨文化交流，与南非的学生进行书信交流或网络对话，了解他们的生活和教育背景。

-推荐学生阅读其他关于南非历史和文化的书籍，如《哭泣的大地》等，以拓宽知识面。

-提供英语学习网站和书籍推荐，帮助学生自主学习和提高英语水平。七、板书设计①动词-ing形式的知识点：

-现在分词的用法和意义

-动名词的用法和意义

-现在分词与动名词的区别

②重点词汇：

-Mandela

-apartheid

-struggle

-freedom

-leadership

③重点句子：

-"NelsonMandela'sstruggleagainstapar