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文档简介
准备单元食品保质期的研究第一单元运动1物体的运动第二单元岩石与矿产1玩石头第三单元冷与热1乒乓球复原了3给水加热4水去哪儿了第四单元人体的呼吸器官1我们需要呼吸2我们的呼吸器官3肺是怎样呼吸的5保护呼吸器官第五单元人体的消化器官1一次神奇的旅行2口腔“历险记”3胃中“奇遇记”5保护消化器官(三)《速度的测量》教学反思(四)《运动的形式》教学反思(五)《运动与能量》教学反思具有势能等。学生们积极参与实验，认真观察现象，对学生们理解起来可能有一定的困难。在今后的教学中，我们不能呼吸会怎样?”引发学生的思考，接着展示了一些因呼吸问题而危及生命的案例，在教学过程中，我注重引导学生进行思考和分析。通过提问“为什么我们能够呼吸?”“肺是怎样进行呼吸的?”等问题，激发学生的思维，让他们在思考中探索肺的呼吸原理。的重要作用。同时，我也鼓励学生提出问题，如“为什么小肠很长?”“大肠为什么会形成粪便?”等，激发他们的思考
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