江西省万载县八年级生物上册 3.2.1根的生长说课稿 （新版）冀教版

江西省万载县八年级生物上册3.2.1根的生长说课稿（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：江西省万载县八年级生物上册3.2.1根的生长

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习根的生长这一重要内容，通过观察和分析根的生长过程，了解根的生长机制及其在植物生长发育中的作用。本节课将结合冀教版教材，紧密围绕课程内容，旨在提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的观察和思考能力。二、核心素养目标1.科学探究：培养学生观察根的生长现象，提出假设，并通过实验验证假设的能力。

2.理性思维：训练学生运用逻辑思维分析根的生长机制，理解根的生长与植物整体生长的关系。

3.生活联系：引导学生将所学知识应用于实际生活，认识根的生长对农业生产和生态环境的重要性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了植物的基本结构和功能，对根的初步认识，包括根的类型和作用有了基本的了解。此外，学生也接触过简单的植物生长实验，对观察和记录生物现象有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学科通常抱有好奇心，对于直观的实验和观察活动兴趣浓厚。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过动手实践来学习新知识。学生的学习风格多样，有的善于逻辑推理，有的擅长观察细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解根的生长机制和生长过程中遇到困难，例如对根尖结构的认识不足，对生长素的生理作用理解不深。此外，实验操作中可能遇到控制变量、数据记录和分析的挑战，需要教师在课堂上给予适当的引导和支持。四、教学资源-教科书《江西省万载县八年级生物上册》冀教版

-生物实验室（含显微镜、实验仪器等）

-植物根生长实验材料（如豆芽、土壤、水等）

-实验记录表格

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-教学PPT

-视频资料（根的生长过程视频）五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示一颗茂盛的植物图片，引导学生关注植物的根。

-提问：你们知道根在植物生长中的作用吗？根是如何生长的？

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题“根的生长”。

2.讲授新知（20分钟）

-知识讲解：详细讲解根的结构，包括根尖、成熟区等部分，并解释根的生长机制。

-展示实例：通过展示根的生长过程的视频，让学生直观地了解根是如何生长的。

-互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨根生长过程中遇到的问题和解决方法。

-实验演示：在实验室中进行根生长的实验演示，让学生观察根的生长过程。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组，根据实验观察到的现象，讨论根生长的条件和影响因素。

-练习题：教师发放练习题，学生独立完成，巩固对根生长知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调根生长的重要性和生长条件。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在本节课中学到的知识和实验中的发现。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的内容，写一篇关于根的生长的短文，包括根的结构、生长机制和实验观察结果。

-提醒注意事项：告诉学生作业要求和提交时间，并鼓励他们认真完成作业。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物根的生长研究与进展》

-《根的结构与功能解析》

-《根的生长激素及其作用机制》

-《农业科学：根际作用与植物生长》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察不同植物根的生长特点，记录并分析其差异。

-设计实验，探究不同条件下（如光照、水分、土壤类型等）根的生长变化。

-研究根的生长对土壤结构的影响，了解根际作用在农业生产中的应用。

-阅读相关科学论文，深入了解根的生长机制及其与植物整体生长的关系。

-参与社区或学校的绿化活动，实践植物种植，观察根的生长并分享观察结果。

-利用互联网资源，查找关于根的形态学和生理学的最新研究动态。

-与同学组成学习小组，共同探讨根的生长问题，互相交流学习心得。

-尝试结合所学知识，提出改善农业生产中根生长条件的建议。

-观察生活中常见的植物，了解不同环境下根的适应性变化。

-制作根的生长模型，通过模型演示来加深对根生长过程的理解。七、内容逻辑关系①根的结构与功能

-重点知识点：根尖、成熟区、根毛等结构的功能

-重点词：根尖、成熟区、根毛、吸收、固定

②根的生长机制

-重点知识点：根的生长激