大班安全《我是交通小卫士》课件

懂得生命的可贵，遵守交通规则；

会认识交通信号灯，并按照指示灯过马路；

认识生活中的安全标志。

小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看一看。它经过千辛万苦，终于来到了一座城市，它高兴极了。心想：“这里好热闹啊，一定很好玩！”

“咦，对面那个黄黄的东西是什么啊？过去看看。”小白兔蹦蹦跳跳地来到了马路中央，可刚才还停止的车辆忽然开始动起来，还不停的朝它鸣叫起来。

小白兔害怕极了，一动也不敢动，哭着叫喊：“妈妈快来救我，我再也不贪玩跑出来了！”妈妈救我！！

你知道小白兔看到的黄黄的东西是什么吗？车辆为什么突然动起来了呢？人行横道作用大

人行横道也叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。过马路时，人们都应该走“斑马线”，确保安全。认识交通信号灯

交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。

红绿灯标志

红灯标志绿灯标志黄灯标志

绿灯是通行信号。人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。

红灯是停止信号。人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。

黄灯是警告信号。警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换为红灯了。

如果在马路中间，人行横道红灯亮起，此时小朋友们应该怎么做？（当没有车时快速通过，有车此时最好站在安全区原地不动，等待绿灯再次亮起后再通行。）学会安全过马路

不走人行道、乱穿马路，都是危险的行为。我们怎样做才能安全过马路呢？小朋友，上学校，一定要走人行道。过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。说说下面的行为对不对，为什么呢？我认为是正确的，过马路小心一点就是了。（）我认为是错误的，非常危险。（）认识生活中的安全标志

认识常见的安全标记

活动过程:

引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？注意危险

鲜亮的黄色小帽可以很容易引起司机的注意，令司机减速让行，为小朋友安全过马路提供了一份保障。人行横道小小黄帽作用大，交通安全要靠它。司机叔叔我在这，开车慢行勿撞我。紧急出口

如果你没有“小黄帽”，可戴一顶鲜艳的小帽，这样不仅可以保护自身安全，还可以宣传交通文明呢！禁止通行禁止攀登禁止吸烟禁止跨越小心火灾禁止饮用（3）指令标志

的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施；其基本形式是圆形边框。图形符号为白色，衬底色为蓝色。指令标志图形共12个。（4）提示标志

的含义是向人们提供某种信息（如标明安全设施或场所等）。其基本形式是正方形边框。图形符号为白色，衬底色为绿色。提示标志图形共3个。疏散通道方向紧急出口紧急出口1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×