第七章第四节 俄罗斯说课稿2023-2024学年人教版七年级地理下册

第七章第四节俄罗斯说课稿2023-2024学年人教版七年级地理下册一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯的地理特征及经济》

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年度第二学期第12周星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候特征等，培养学生运用地图工具和地理信息技术解决问题的能力。

2.地理思维：培养学生从空间角度分析俄罗斯经济发展与地理环境的关系，提高其综合思维和批判性思维能力。

3.地理情感态度：激发学生对俄罗斯自然、人文景观的兴趣，培养其尊重不同国家和地区的文化传统，形成全球化视野。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解世界地理的基本概念，如经纬度、地图符号等。

-学生对地形、气候等地理要素有初步的认识。

-学生在之前的学习中接触过一些国家的地理特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对俄罗斯这个国家的地理特征表现出一定的好奇心，对俄罗斯的自然风光、文化习俗感兴趣。

-学生具备一定的阅读地图和地理信息分析能力，能够理解地理概念和规律。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过观察图片、视频来学习，有的则更倾向于文字和图表。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对俄罗斯复杂的地理环境和经济发展情况难以理解。

-部分学生可能对地图的阅读和分析存在困难，需要加强实践操作训练。

-学生可能对一些专业术语和地理概念的理解不够深入，需要教师引导和解释。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和讨论法，以学生为中心，引导学生主动探索。

2.教学活动：通过小组讨论，分析俄罗斯不同地区的地理特征对经济活动的影响；利用案例研究，探究俄罗斯某一城市的经济发展与地理环境的相互关系。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示俄罗斯地图和景观图片，增强直观感受；利用视频资料介绍俄罗斯的自然环境和经济发展情况，提高学习兴趣。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示俄罗斯的一些著名景点图片，如红场、克里姆林宫等，同时播放一段关于俄罗斯风土人情的短视频，激发学生对俄罗斯的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于俄罗斯的一些基本信息，如首都是哪里，俄罗斯在哪个洲，以此引导学生回顾已学过的相关地理知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解俄罗斯地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及其经济概况、主要工业部门、农业分布等经济地理特征。

-举例说明：通过展示俄罗斯地图，指出不同地理特征对经济发展的影响，如西伯利亚地区的气候对农业生产的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-俄罗斯的自然地理特征对其经济发展有哪些优势和劣势？

-你认为俄罗斯未来经济发展最有潜力的领域是什么？

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生在地图上标出俄罗斯的主要城市、河流、山脉等，并简要描述其特点。

-教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调俄罗斯地理特征与经济发展之间的相互关系。

-鼓励学生积极思考，提出自己对俄罗斯未来发展的看法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道思考题：结合本节课所学内容，谈谈你对俄罗斯经济发展的看法，并分析其前景。

-要求学生在下节课前完成作业，以便在课堂上进行分享和讨论。六、学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然地理特征。

-学生能够理解并阐述俄罗斯经济概况，包括主要工业部门、农业分布以及经济发展中的优势和挑战。

-学生能够通过地图标出俄罗斯的主要城市、河流、山脉，并简要描述其特点。

-学生能够分析俄罗斯地理特征对其经济发展的影响，并能够举例说明。

2.思维能力方面：

-学生通过小组讨论，提升了批判性思维和综合分析问题的能力。

-学生在互动探究中学会了如何从地理角度看待一个国家的经济发展，培养了地理思维能力。

3.实践操作方面：

-学生通过在地图上标注地理要素，提高了地图阅读和地理信息处理能力。

-学生在巩固练习中，通过实际操作加深了对知识点的理解和记忆。

4.情感态度方面：

-学生对俄罗斯这个国家的兴趣得到了激发，增强了学习地理的热情。

-学生通过了解俄罗斯的自然和人文景观，增进了对不同文化的尊重和理解。

5.学习策略方面：

-学生学会了如何利用多媒体资源和地图工具辅助学习。

-学生通过课堂讨论和作业撰写，提高了自我学习和总结归纳的能力。七、内容逻辑关系

①俄罗斯地理位置的重要性

-重点知识点：俄罗斯的地理位置、经纬度范围、周边国家。

-重点词汇：东西跨度、北南长度、欧洲部分、亚洲部分。

-重点句子：俄罗斯是世界上面积最大的国家，横跨欧亚两大洲。

②俄罗斯自然地理特征

-重点知识点：地形分布、气候类型、河流和湖泊。

-重点词汇：平原、山脉、温带大陆性气候、寒带气候、伏尔加河、贝加尔湖。

-重点句子：俄罗斯的地形以平原和山脉为主，气候类型多样，其中西伯利亚地区以严寒著称。

③俄罗斯经济发展概况

-重点知识点：经济结构、工业分布、农业特点、经济发展中的问题。

-重点词汇：能源工业、机械制造工业、重工业、农业生产、出口导向。

-重点句子：俄罗斯的经济发展依赖于其丰富的自然资源，工业以重工业和能源工业为主，农业受气候和地形影响较大。八、教学反思与总结

今天的这节课，我教授了人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯的地理特征及经济》。在课后，我对整个教学过程进行了反思，并对教学效果进行了总结。

在教学过程中，我尝试使用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等。我感到这些方法在激发学生兴趣和促进学生参与方面起到了积极作用。特别是在互动探究环节，学生们分小组讨论俄罗斯地理特征对经济发展的影响，他们提出了很多有见地的观点，这让我深感欣慰。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论中，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够，今后我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们积极参与。

在策略使用上，我通过多媒体课件和视频资料来展示俄罗斯的自然环境和经济发展情况，这有助于学生直观地理解教学内容。但同时，我也意识到可能过于依赖多媒体，导致学生的实际操作机会减少。未来，我计划增加学生的实践活动，比如让学生自己绘制俄罗斯地图，以提高他们的地理实践能力。

在教学管理方面，我尽力维持了课堂秩序，确保每个学生都能在有序的环境中学习。不过，我也注意到在课堂讨论时，有些学生可能会跑题，这需要我更加细致地控制讨论的方向，引导学生紧扣主题。

关于本节课的教学效果，我认为学生们在知识和技能方面取得了明显的进步。他们能够准确地描述俄罗斯的地理特征，并理解这些特征如何影响经济发展。在情感态度方面，学生们对俄罗斯的兴趣明显提升，他们对这个国家的文化、经济有了更深的认识。但同时，我也发现部分学生在理解复杂概念时仍存在困难，这提示我需要在教学中更加注重概念的讲解和举例。

针对存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

-针对参与度不高的