《认识常见的传感器》教案设计

《认识常见的传感器》教案设计/认识常见的传感器一、教学目标1．知识与技能目标（1）知道传感器的作用。（2）认识光敏电阻，会用多用电表检测光敏电阻的特性。（3）认识常见的传感器，了解传感器的应用2．过程与方法目标（1）通过创设情境让学生了解传感器的作用。（2）经历光敏电阻的检测让学生学会用多用电表检测传感器的特性。3．情感态度和价值观目标（1）让学生了解电子控制的强大应用，提升学生对电子控制的兴趣。二、教学重难点1．重点：传感器的作用、应用。2．难点：多用电表的使用方法。三、教学准备光敏电阻、多用电表、手机、多媒体四、教学过程目标教师活动学生活动目标1：新课引入同学们有没有发现，我们使用手机打电话的时候，只要手机一靠近我们的耳朵，屏幕就会自动变暗。而把屏幕拿离耳朵旁边的时候，屏幕又会再次亮起。（教师拿起手机演示）提问：这是为什么？那手机里还有哪些传感器呢？（放映手机传感器的视频）里面有光敏传感器压力、温度、重力、距离目标2：了解传感器传感器就像人的眼睛一样，可以感受到外界信号的强弱，在不同的外界情况下，它的阻值会不一样，从而引起电路信号的改变。作用：可以将获取的光线信息转换为电信号像这一类能把非电量转换为与之有确定关系的电量输出的一种装置，我们就称之为传感器。传感器一般由敏感元件和输出部分组成，通过敏感元件获取外界信息并转换为电信号，再通过输出部分输出。有时候我们也直接把敏感元件称之为传感器。提问：生活中都有哪些属于传感器举例各种各样的传感器。并提问：玻璃温度计属于传感器吗？为什么？那我们今天就先来认识一下光敏传感器。（请一位学生上来试验演示）大家觉得，光敏电阻的阻值会如何随着光照强度的变化而变化？接下来我们就来研究一下光敏电阻的特性不属于，因为没有把外界信号转化为电信号由学生举手投票表决目标3：用万用表检测光敏传感器多用电表的介绍：名字多用电表（万用表），按种类可以分为指针式万用表（模拟万用表）和数字式万用表。既可以用来测电阻、又可以用来测电压、电流等。介绍结构：档位：DC为直流电，AC为交流电，Ω为测量电阻的。刻度线：这里我们要测电阻，电阻的单位我们知道是Ω，最上面那一条是测电阻的。由于上面的刻度不均匀，所以在测的时候尽量使指针指向满刻度的1/3-2/3处使得读数更准确。所以使用的时候档位很重要。使用前要机械调零：调零两根表笔，使用时红表笔接正，黑表笔接负。测电阻前需要机械调零，一开始两表笔断开，电阻应为无穷大。若不是，先用螺丝刀调节机械调零，调完后一般不需要再调。欧姆调零：当万用表用久了电池老化，或者换档位以后，各档的线路不一样，所以每次换档都需要欧姆调零，即将两表笔对接调零。注意：实际阻值=刻度值*档位学生开始测试，并请3个小组学生上黑板呈现试验结果。测量光敏电阻的特性目标4：认识常见的传感器除了光敏传感器以外，还有各种各样的传感器（教师逐一介绍热敏、湿敏、磁敏、声敏、位移传感器）目标五：知道传感器的应用以上提到的光敏、热敏、声敏、湿敏传感器，好像人都能自己去检测，那为什么还要花那么大工夫去研究传感器呢？传感器的应用：1、传感器提高了检测的精确性和可靠性，可以用于科学测量。（放映酒驾视频、引出人体无法适应的环境）2.一些环境对人体有害或者人无法适应，如高温、高压、有毒、有辐射的环境，还有一些环境是人无法到达的。（B超，淬火）3.对于一些简单的重复性工作，时间一长容易出现疲劳，导致工作失误。思考：如何对生产线上高速流动的啤酒进行快速、准确地计数呢？并针对各传感器的应用举例。提问未来教师中需要哪些传感器？更精确更可靠、简单的事情重复做、有些地方人无法达到思考回答头脑风