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文档简介

第二单元我们周围的空气课题2氧气课时1氧气的性质夯实基础1.抢救重症新冠肺炎患者时需用到的气体是（）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.甲烷2.下列实验现象描述不正确的是（）A.铁在氧气中燃烧火星四射 B.磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.碳在氧气中燃烧发出白光AB3.下列关于氧气的说法中正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B.氧气在任何状态下都是无色的C.氧气在一定条件下可以转变为液体或固体D.鱼类能在水下生活,说明氧气易溶于水C能力提升4.（数字化实验）某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图K2-2-1所示。下列说法正确的是（）A.反应生成物为三氧化二铁B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质C.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气D.铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽D5.燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛。（1）铁丝在氧气中燃烧时的现象为__________________________________________________________，此反应的文字表达式为_______________________________。

剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃（2）现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为________________________________，该反应体现了氧气有______性。乙醇+氧气二氧化碳+水点燃助燃拓展探究6.（创新实验）在化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，对一些实验进行如下改进。（1）利用如图K2-2-2所示的装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯形具支试管中鼓入空气，同时酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到______________火焰。微弱的淡蓝色（2）停止鼓入空气，用酒精灯给高锰酸钾加热（加热高锰酸钾时会产生氧气），使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_______________火焰。（3）请写出硫燃烧的文字表达式：___________________________，右边烧杯中水的主要作用是______________

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