山东省东营市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

山东省东营市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用心抄写文句，感受汉字的形体美。

汉字是我们的审美，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美；汉字是我们的精神，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。

___________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【思辨中的智慧】杨氏子才九岁，竟用巧妙的语言化解了孔君平的调侃，应声答曰：“____________。”《自相矛盾》中，围观者发现了“楚人”前后说法的矛盾之处，从而提出“____________，何如？”使“楚人”无言以对。2）.（1）在横线上填上表示年龄的合适的词语。

今年姐姐就要中考了，已到______之年（四十岁）的爸爸很紧张，就连______之年（七十岁）的爷爷，也有点坐立不安。

（2）子曰：______，不令而行，______，虽令不从。

（3）补充诗句。

______，孤城遥望玉门关。

______，春风不度玉门关。

______，西出阳关无故人。3）.【课文中感受英雄形象】根据语境，看拼音，写词语。

诸葛亮xiōngyǒuchéngzhú()，三天借得十万支箭；孙膑chūmóuhuàcè(

)，帮田忌在赛马比赛中获胜；方志敏不怕敌人的xiàhu(

)，表现出革命者的wēiyán(

)）与坚定；毛主席bùgǎotèshū(

)，把儿子安葬在朝鲜……他们令人sùránqǐjìng(

)。读着这些故事，我们的脑海中浮现出一个词——英雄。4）.根据语境，帮团团和圆圆把诗词或名言补充完整。

（1）本学期的古诗学习中，我们看到了古代农村农民的农忙生活，如范成大在《四时田园杂兴》中写道__________________，__________________。还有《乡村四月》中的__________________；__________________。都给我们留下了深刻的印象。

（2）一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就不去做了，正如《朱子语类》所言：____________。5）.读拼音，写词语。

横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字chéngzài(

)着中华民族悠久的历史，古今几千年，zònghéng(

)数万里。它是那样的神圣且不可qīnfàn(

)。每当我凝视那一个个wēiyán(

)的方块字时总会sùránqǐjìng(

)。每一个汉字都折射出我国几千年灿烂的文化，这让我yóuzhōng(

)地感到自豪。我爱你，中国汉字!评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，加点多音字的读音全都相同的一组是（

）A．哗变

哗笑

哗然

哗众B．太监

监理

监狱

监视C．威吓

恐吓

惊吓

吓呆2）.下列句子中，没有语病的一句是（

）A．非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。B．因为明天不下雨，所以就正常开运动会。C．我想大概肯定还没有人发现这个道理。D．《威尼斯的小艇》的作者是著名作家马克·吐温写的。3）.阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（

）。（一）毛岸英

未过___________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。（二）黄旭华

九十八岁的黄旭华老人，已年近___________，仍坚持不懈地工作。（三）王亚平

踏入__________之年的王亚平，出色地完成了航天任务，令人敬佩。A．弱冠

古稀

不惑B．而立

古稀

豆蔻年华C．而立

期颐

不惑D．而立

花甲

不惑评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将诗句、题目、作者正确连线。

山衔落日浸寒漪

《乡村四月》

雷震

绿遍山原白满川

《稚子弄冰》

翁卷

彩丝穿取当银钲

《村晚》

杨万里2）.把下列人物和有关的诗句连起来。

美猴王

怒叱秦王慷慨谈，秦庭一时皆失色。

蔺相如

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

诸葛亮

怜惜灯草气难绝，惜财胜命古今奇。

严监生

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.回顾课文内容，给句子排序。

(

)猴子抢走了孩子的帽子。

(

)甲板上，水手们拿猴子取乐。

(

)船长命令孩子跳水，孩子得救了。

(

)孩子追猴子，走上最高的横木，陷入险境。2）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话表现了作者向往并追求相互信任、和谐美好的境界。()

2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话的意思是说家乡院子里的桂花品种最好。

()

3．“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”这句话的意思是开始写作时可以进行借鉴和模仿，学一些写作方法，但只有浸透着自己的心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。()

4．“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。”这句话意思是拿凑来的钱缴学费，我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到难过。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。1．把词补充完整。

2．这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。

3．连一连。

故园无此声

路途之艰难

山一程，水一程

气候之恶劣

风一更，雪一更

队伍之庞大

夜深千帐灯

思乡之情切

4．这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。

_____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.每个人的个性、特点都不相同，有些人个性、特点特别鲜明，我们称他（她）为某方面“大王”，比如故事大王、淘气大王、打嗝大王、搞笑大王、迟到大王……你的班里有什么“大王”？请以“我们班的

大王”为题，写一篇作文。注意围绕题目，通过具体事例表现出他（她）的个性、特点，感情真挚，内容具体，语句通顺，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.日落之美①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的，暖暖的。③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要吃到小羊了，可一下子又变模糊……你看，这美丽的天空，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗?④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。1．运用文中的关键词，将体现日落的动态之美的过程补充完整。2．短文的第二自然段抓住了_________、_______、作物、牲口和_______等静态事物进行描写，想象画面，眼前都被一片________的颜色笼罩。

3．短文的第三自然段将静态和动态描写结合，先按照______的观察顺序写出了天空中有层次的颜色，这幅画面我们可以用五彩云霞图来形容；再抓住_________进行动态描写，这幅画面我们可以用________来描绘。

4．如果有感情地朗读第四自然段，为了突出作者________的心情，我们可以把_________等词语读得舒缓一点，把_______等词语读得重一些。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在回忆相关的古诗时，你对古诗中的有些字把握不准，请你在下面的括号中给正确的字形打“√”。

耕yún（芸

耘）

知xiǎo（晓

烧

浇）2）.下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。

（1）蓬莱

圆林

宏伟

幻想

(

)

（2）皇家

搏物馆

流连

漫游

(

)

（3）掠走

牲口