北师大版二年级语文上册教案

1北师大小学语文第三册教材分析及教学总体设想截止到第二册，学生已经学过了看图认字、），“正确”读的前提）文天地”中的现代诗文。本册教材从第二单元开始学习2123456789注册报道学前教育秋天（2）妈妈不要送伞来（2）小狮子（2）语文天地（2）丁丁平房和楼房(2)看图识字(2)语文天地(2)流动的画(2)祖国在我心间(2)苹果落地(2)我的影子(2)语文天地(2)手捧空花盆的孩子(2)语文天地(2)复习测试(4)期中考试语文天地(2)丁丁冬冬学识字(6)上天的蚂蚁(2)第三个小板凳(2)语文天地(2)特殊的考试(2)小马过河(2)语文天地(2)风(2)我是什么(2)语文天地(2)语文天地(2)3注意力不集中，作业不能按时完成。如：陈4？（5十月——寒霜降（枫叶红6这种„„像„„的写法，我们叫颜色：比„„还„„，比„„还„„形状：„„像„„789知识知识8、学生小组一起查找"遥""瀑"。秋"字学生说说本节课的收获及学标标合作探究朗读感课前小黑板生字为什么不要妈妈送伞来？题.7、引导学生自由朗读第3小节。提问：从这三、指导书写7、学生练习笔先了解特点再进行书空。情感通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父字教件11、读课题质的字用“~~”5.学生互动自评由地读课文。请读准字音，读通句子，遇到不认识的字用“~~”一读。理解“饭来张口”8.模仿狮子动作.等）.2、练习说话.谈话法、朗读法、？（谈话法、朗读法、谈话法、朗读法、知识‘第三单元课题：丁丁冬冬学识字（一）知识知识1、看图。课件出示书中“宀”和“穴”的试着查字典。宝空“户”的生字，仔细观察，看一看每一组中的生容知识知识知识知识“我忽然看见”——“我忽然看见”了什么课文中的“我”是个懂事的孩子，不破坏决区别“示字旁”和“衣字旁”第一知识知识啊”泳炉()难检字查字法：用()：（四、学习第2-4自然段：顿坐在一棵苹果树下，忽然发现„知1、自由读一读，说说你读灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。你能用一笔先在生字表里自学生字，读知识知识“一会儿„„一会儿„„一会儿„„”“„„，„„也„„”——,为—————？知识知识指导书写继续开故事会识标2、仿照课文写一首小诗。理解课文内容、仿照课文写一首小诗。仿照课文写一首小诗。课准识板书设计：王冕学画标标识识识识标界报化识：（标识识标识识课准读。老师希望你们有时间要常去书店、图书馆、阅览室来看一？（？（标识（2）学生汇报：“梅花鹿想„„”“金丝猴想„„”标识识筋„„我们要愿意与人合作，学会与人合作。标识识2、认识生字，渗透认识生字表以外的生字，继续练习运用学过的认字方法。标识过渡：听到同学们这么认真地读书，天鹅也被吸引了，课前教学用图、识字卡片、课件讲解与自我探究相结合课前课件、生字卡片4、教师总结.执笔，做到“三个一”张脸张脸检体病夫士十单元课题：丁丁冬冬学识字（二）2、对于"肉"，个别指导笔顺，其余的字放词？（（2）教师范写，学生练写。（老师根据学生的回答随机板第第现在，你们都是想上天的„„唐僧西天取经历经九九八十,如果发言的同学说得好，请把掌声送给它。如果你有什么想法的知识知识知识知识饺擀杖碍(佬搬临姿())点准字音，再想想读了课文你了解到了什么，有目员点教育懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了？（？（那么，小朋友们，你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔用“因为......所以......”（）点话说一说吗？？（就点情育匹：是三声，不要读成“p”或“p”育点？（的词语，变成“小马说„„老马说„„松鼠说„„”你们觉人点情育备备一、检查复习生字。二、学习第三段。？（出示小马的剪贴片，要求学生按“因为小马既不像„„也不像„„所以„„”的句式回答。)3．老马是说：“不„„不„„是不行的”。如果改成“要„„要„„”这样正面的说法，该怎么讲呢？(做事情要改一改并读一读不„„不„„是不行的要„„要„„”EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(内),容)识3、比一比，了解形声字声旁表音的特点。.时2、回忆本单元中的小动物及其表现。,演出最成功，表演最生动。分小组出“考题”第它却一溜烟儿跑得无影无踪了。大家一起去找找它吧!(出示课件),瞧，它正和红旗打招呼呢!看，它又把细细的雨丝吹得东歪歪是大家的新朋友，你知道它是谁吗!(板书：风)齐读课题。齐读课题时时知识候，我们知道风在那儿了（2）“,这个“颤动”什么意思，你能换个词语说说吗？你见过树？（？（知识知识情感.3、使学生感觉到自己在成长，知识能力也在增长，逐渐懂？（（2）齐读第一自然段。指点：“有时候„„有时候„„”（2）小结：水真有趣，真会变。它会变成„„时时知识知识）（板书设计:课后反思:有时候……有时候……知识二、读一读，背一背五、学认字方法的小结板书设计：课后反2．有时候我很，有时候我很内容知5、大家喜欢这只小熊吗？请带着对小熊的喜欢一起读全诗。带着对小熊的喜欢齐读7．围绕“我俩度过了„„时光”这句话练习几句。说话练习知识知识难点教育学生热爱自然，热爱生活，做一个快乐的人EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(课前),准备)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up9(课前),准备)3.找出最喜欢的玩具与游戏读一读4.学生齐读春天„„老师过渡5.总之一句话：我们的玩具真„„我们玩得真„„方法练习法，合作法EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up10(课前),准备)通过阅读,感受阅读乐趣,学会把学习用具和工具看作玩具,体会其中的亲密惊讶高明快乐依然()乐趣()有时„„有时„„1、使学生综合运用所学的识字方法独立识字.8.交流识字方法。9板书设计:课后反思:2、理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿.知识重点理