2025年北师大版中考生物必背考点复习提纲

2025年初中学业水平考试（中考）北师大版生物必背考点复习提纲

（注：打*号的题为重点复习题）班级姓名

第1章生命的世界

*1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。

2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有生物及其生存环境，可划分陆地、湿地和海洋生态系统。

*3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等。新陈代谢是生物最基本的特征。

4、生物能适应环境,也能影响和改变环境。

5^生物对环境的适应和影响：

（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

（2）生物对环境的影响：如植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可以松土；蝗虫啃食庄稼等。

第2章探索生命

1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈（分类学之父）创立了统一的

生物分类系统,英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国

科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。

*2、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）

实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。

*3、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。

*第3章细胞是生命活动的单位

*1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的单位。

*2、光学显微镜的结构：

动物细胞结构图植物细胞结构简图

*3、显微镜的使用：取镜安放一对光（视野呈雪白色为止）一放置玻片标本一观察一收放。观察显微镜时，一般应

该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜,避免压坏玻片标本。

*4、显微镜放大倍数=可的放大倍数X物镜的放大倍数

视野中的物像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。显微镜的放大倍数越大，视野中

看到的细胞个数就越少，细胞个体越大，视野越暗。光线强时，用小光圈或平面镜（反光镜）；光线弱时，用

大光圈或凹面镜（反光镜）。

*5、动植物细胞结构比较及作用

动物细胞植物细胞作用

细胞壁无有支持和保护

细胞膜有有保护；控制物质进出细胞

线粒体有有呼吸作用的场所，为生命活动提供能量

细胞质液泡无有含细胞液，溶解着各种味道的物质及色素等

叶绿体无绿色部分有叶绿体利用光能进行光合作用，将无机物合成有机物

细胞核有有细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所

*6、临时装片制作的一般步骤：擦一滴（植物用清水，动物用生理盐水）一放一盖一染（一般用碘液）

7、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。细胞中的物质：（1）有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋

白质、核酸，这些都是大分子。（2）无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。

8、液泡中有细胞液,其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出颜鱼。平时喝的果汁就是细

胞液。

9、细胞分裂时，首先是细胞核一分为二,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,

这样就保证子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。动、植物细胞分裂过程的相同点：都是先核裂，后质裂。不同点：

动物细胞向内凹陷形成了新的细胞膜，植物细胞在中央直接形成了新的细胞膜和细胞壁。

第4章生物体的结构层次

1、许多生物的生长发育都是从一个受精熨开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。

*2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细

胞分化的结果是形成了不同的组织。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。不同的组织按一定的顺

序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合

在一起构成系统。

4、动物体基本组织的比较：

上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织

分布皮肤表面、各管腔内表面等血液、韧带、骨组织、肌腱等骨骼肌、心肌、平滑肌等脑、脊髓等

5、植物体基本组织的比较:

分生组织保护组织营养组织输导组织

根尖分生区、茎的形成层、芽的

分布根茎叶等的表面果肉、叶肉、储藏根等贯穿整个植物体内

生长点

*6、动物体的结构层次:

（上皮组织

八大系统（消化、呼吸、泌尿、循环、运动、神经、生殖、内分泌）

结缔组织

细胞—组织■肌肉组织

〔神经组织一器官一系统一/心动物体

*7、植物体的结构层次:

--根

分生组织/营养器官V」茎

保护组织

细胞―神组织器官T叶

营养组织植物体

输导组织花

''生殖器官［田…

I果实

种子

*第5章绿色开花植物的生活方式（注意区分）

第1节光合作用

*1、叶片是植物体进行光合作用的主要器官，由表皮（保护组织）、叶肉（营养组织）、叶脉（输导组织）组成。

表皮J表皮细胞:

排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起保护、透光和保水作用

（上、下保卫细胞:

成对存在,围成气孔,可进行气体交换。细胞内有叶绿体

r栅栏组织:

叶肉］接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多

接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少

海绵组织:

,支撑作用

叶脉！―导管：输送水和无机盐

i输导作用

筛管：输送有机物

*2、”验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72）

实验步骤：1）植物黑暗处理（目的：使叶片内的淀粉运走耗尽）2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水

漂洗6）碘液显影

实验现象：叶片见光部分呈深蓝色,遮光部分不变色。

实验结论：淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。

*3、光合作用的原料：二氧化碳、水;产物：有机物（主要为淀粉）、氧气;条件：光、叶绿素;场所：叶绿体。

*4、光合作用的反应式：二氧化碳+水叶望体淀粉（储存能量）+氧气

5、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储能的有机物（主要是淀粉），并且释放

氧气的过程。

*6、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变,即把简单的无机物转变成复杂的有机物,并且释放氧气;

二是能量转化,即把光能转化为储存在有机物中的能量。

7、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源;2）是生物生命活动的能量来源;3）维持大气中氧气和二氧化碳

的含量相对稳定。

第2节呼吸作用

1、将燃烧蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛熄灭,说明瓶里缺氧气。证明种子呼吸时吸收氢包。

2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊,说明甲瓶里的气体含有大量的二

氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。

3、装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热量。

*4、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气缱粒体、二氧化碳+水+能量

5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。

*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力,一部分转化为热量散失。*7、

光合作用和呼吸作用的区别：

光合作用呼吸作用

进行部位有叶绿体的细胞所有活细胞

进行时间白天白天和晚上

原料二氧化碳、水有机物、氧气

产物有机物、氧气二氧化碳、水

物质变化合成有机物分解有机物

能量变化储存能量释放能量

第3节吸收作用

*1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度>周围溶液浓度时,细胞吸水

4

（水向浓度高的方向流动）当细胞液浓度<周围溶液浓度时,细胞失水

*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的成熟区（根毛区）吸水原理：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度

3、如果土壤溶液浓度过高，会出现植物缺水即烧苗现象。

4、植物需要量最多的无机盐是含氨、含磷、含锂的无机盐。

第4节蒸腾作用

1、蒸腾作用概念：植物体内水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。蒸腾作用的部位：叶片上的气孔。

2、蒸腾作用的意义：1）95%——99%的水分被蒸腾出去，降低叶面温度,防止被阳光灼伤

2）促进根吸收水分3）促进植物体内水分和无机盐的运输。

第5节运输作用

*导管和筛管的比较

所在部位实验运输物质运输方向细胞组成

导管木质部红墨水浸泡枝条，木质部被染红水+无机盐从下往上（根到叶）死细胞

筛管韧皮部环剥树皮实验，切口上方形成树瘤有机物从上往下（叶到根）活细胞

第6章绿色开花植物的生活史

第1节种子萌发形成幼苗

*1、种子的结构及发育

结构大豆玉米发育

种皮有，保护作用与果皮相连，保护作用

胚芽有有发育为茎和叶

胚胚轴有有发育为根与茎的连接部分

（最重要部分）

胚根有有发育为根

子叶两片，贮存养料一片

胚乳消失贮存养料

大豆种子结构图

*2、种子萌发的条平

4t-〃的、完整的胚

内部条件｛/足亚的营养物质储备

停止（Mi

4

适量的水

分

外部条件充足的空气有机物：淀粉、蛋白质、脂肪

展宜的温无机物：水分、无机盐

第2节营养器官的生长

1、根系的分类：

J-直根系：双子叶植物，主根长而粗,侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。

1须根系：单子叶植物，主根不发达，主要由丕定根组成。如：小麦、玉米、葱。

,根冠：保护

*2、根尖的结构和功能:分生区：不断分裂产生新细胞

|伸长区：根生长最快的部位

成熟区：根尖吸收水分和无机盐的主要部位

生长点：使芽轴不断伸长,发育为顶芽

Y叶原基：发育成幼叶

*3、叶芽的结构芽原基：发育成侧芽

‘幼叶：发育成吐

芽轴：发育成茎（节间）

4

第3节生殖器官的生长

*1、花的基本结构花柄、花托、花萼（保护作用）、花冠（保护、招引昆虫）。

饰.f花药：内有花粉，含有精子）

1花丝：

柱头

雄蕊和雌蕊是花的主要部分

雌蕊（.

I门，;：内有胚珠，含有卵细胞

2、传粉：花药里的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式：自花传粉、异花传粉

*3、受精作用：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

桃花的形态结构图受精过程示意图

受精后，花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱一心倜洛

*4、果实和种子的形成

I•子房壁.果皮

子房Y珠被一种皮］果实

,胚珠受精卵,胚A种子

5

第8章人体的营养

*1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能

量，它们被称为“三大产热营养素”，主要能源物质是糖类，贮能的物质是脂肪。构成细胞的主要物质是水、基本组成

物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要

原料。

*2、检测蛋白质用双缩胭试剂,呈现紫色反应;检测维生素C用加碘淀粉溶液,呈现褪色反应。

*3、夜盲症---缺维生素A；坏血病----缺维生素C；脚气病----缺维生素；口角炎、皮炎---缺维生素B；；佝偻病一

一缺维生素D和钙。

*4、人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。消化管的

功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。最大的消化腺是肝脏，分泌的胆

汁不含消化酶（能乳化脂肪为脂肪微粒）。

5、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。吸收：指食物中的水、无机盐、维生素,以

及食物经过消化后形成的小分子物质,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

*6、食物的消化:

..嚏/葩酚电（嗖湫?,$.—细小K戒一.名.

**£*芯***

用策门前（目液）的液㈱液

胃小修

肠液裁液

iltt.小出

7、消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化吸收的结构特点：1）长：5-6米2）大：有环形皱裳、小肠绒毛和微

绒毛，增大消化吸收面积3）薄：绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、利于吸收营养物质4）多：含多种消化液,

有肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。

消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏

消化液唾液胃液肠液胰液胆汁

消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶

消化液排出入的器官口腔胃小肠

8、消化管的各部分的吸收功能

*第9章人体内的物质运输

*1、加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。血液可分为血浆和血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%）,

血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。

形态和结构特点相关病症

6

数量最多、成熟后无细胞核，呈两面

红细胞运输氧和部分二氧化碳过少：贫血病

凹的圆饼状，富含血红蛋白

白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少吞噬病菌，防御、保护作用过多：炎症

比红细胞和白细胞都小得多，无

血小板止血和加速凝血的作用过少：流血不止

细胞核,形状不规则

2、贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少,前者的原因是营养不良,后者的原因是缺铁,应多吃含铁和蛋白

质丰富的食物。

*3、动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧量较少，颜色暗红。

4、血浆：加抗凝剂后，血浆在上方，呈淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。

血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。

5、ABO型系统包括A型、B型、AB型、0型四种血型。输血的原则是：输同型血。

*6、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理：

弹

管壁管腔血流速度功能分布出血状态止血方法

性

动脉较厚小大快离心输血分布较深喷射状（鲜红色）近心端止血

有的分布较浅，

静脉较薄大小慢向心输血平静缓流（暗红色）远心端止血

有的与动脉伴行

毛细最薄（只有一层细最进行物质分布最广，全身慢慢渗出

最小最慢消毒后包扎

血管胞，细胞单行通过）小交换都有（红色）

*7、心脏口诀:

上房下室向下通，左右房室互不通房连静脉室连动，室动静房不逆流

8、每分输出量=每搏输出量X心率。每分输出量也叫心输出量,它是衡量心脏工作能量的一项指标。

*9、血液循环系统由心脏和血管组成。血液循环包括体循环和肺循环。

上腔静脉

主动脉

肺动脉

肺静脉

肺泡再

组织动脉旃

左心房

右心房

二氧化碳房室瓣

房室褥

室

右心室

下腔静脉

I------肺倩环---------1体传环

I—H士田时il

6

小结：（1）体循环流出的是动脉血,流回的是静脉血;肺循环流出的是静脉血,流回的是动脉血;（2）防止血液逆

流的瓣膜：房室瓣（心房与心室之间）动脉瓣（心室与动脉之间）静脉瓣（静脉里面）

*第10章人体的能量供应

1、呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。它的意义在于：为生命活动提供动力。

*2、呼吸系统由呼吸道和肺组成,其中呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）是气体进出肺的通道，踵是气体交换的重要

场所。鼻可以温暖、湿润、清洁空气。

3、肺的特点：①肺泡数量多，总面积大；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；③肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由

单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。

4、食物和气体进出人体的共同通道是厘

*5、呼吸运动的原理：

肋间肌和膈肌膈顶胸廓肺容积肺内气压

吸气收缩下降变大变大变小

呼气舒张上升变小变小变大

*6、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。它们的区别如下:

概念实现方式表示方式结果

肺的通气外界与肺泡之间进行气体交换的过程呼吸运动呼气与吸气

氧气

肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交静脉血变动脉

肺的换气换气体扩散肺泡•一r血液血

二氧化碳

氧气

血液与组织细胞之间进行的氧气和二氧化动脉血变静脉

组织气体交换碳的交换气体扩散血液=±组织细胞血

二氧化碳

*7、呼吸的全过程:

肾

单

位

肺

气体在血液

申崎输

9

第11章人体代谢废物的排出

1、排泄的三个途径：①排尿②排汗③呼吸。排出粪便叫排遗。

*2、泌尿系统的组成：肾脏一一输尿管一一膀胱一一尿道血浆原尿尿液

（形成尿液）（运输尿液）（贮存尿液）（排出尿液）

水VV

*3、肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位包括肾小体和肾小管。

无机盐VVV

肾小体又包括肾小球和肾小囊。

葡萄糖VV

*4、尿液的形成过程如下：

经过肾小球滤过作用形成原尿，肾小管的重吸收作用形成终尿蛋白质V

...I-JZ7―-工工Z-X-日士AA,#八DOaI，，士氏、*/mil±-Mz

尿素VVV

与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含成分的特点是尿素减入，葡萄糖减少了。（填增加或减少或不变）

*6、当尿液发现为血尿和蛋白尿时，可能发生病变的结构是：肾小球。

当尿液发现为葡萄糖时，可能发生病变的结构是：肾小球，还有可能是糖尿病。

7、皮肤包括表皮和真皮。表皮无毛细血管和神经，所以划fl,_______神工经系统.

流血和感到疼痛，至少伤到了真皮。r।

中枢神经周围神经

第12章人体的自我调节系统（直接连接）系统

.।..।,

*1、人体的自我调节包括神经调节和激素调节，审।।।।

脑脊髓脑神经脊神经

神经调节起主导作用。-I-----------1（12对）（31对）

*2、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经（脑—最高级中枢）（T衡性）（心跳、呼吸、仞|；）

脊神经）组成。前两者叫中枢神经系统。后者

叫周围神经系统。

感受器.

*3、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它的基本结构包括胞体和突起P

分。组成脑的三部分结构是大脑、小脑、脑干。

*4、神经活动的基本方式是反射，其物质结构基础是反射弧，反射活动的完成

过反射弧来实现。

*5、右图是反射弧的模式图，就图上编号填出相应的结构名称:

①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器

*6、反射可以分为条件反射和非条件反射，比较如下:

非条件反射条件反射

反射的形成生来就有的先天性反射生活中逐渐形成的后天性反射

参与反射的中枢大脑皮层下的脑干和脊髓大脑皮层

神经联系固定、不会消退暂时的，可以消退。可改建重组。

实例吃梅止渴，缩手反射，膝跳反射，1望梅止渴2打铃上课回教室3马戏团小狗会表演4

遇强光闭眼，拍打叮咬自己的蚊虫，小孩看到护士会哭5谈虎色变6见“梅”字或听别

排尿反射、眨眼反射、人谈“梅”会分泌唾液。

9

7、人类特锄盼泌腺蠹位和文字的刺激建立的条件反射,如上表中的1、5、6

8、人体的最高级中枢是大脑皮层。

9、请填写下列相应标号在图中的结构名称：

①玻璃体②视网膜③视神经

④脉络膜—⑤巩膜—⑥晶状体—

⑦虹膜⑧瞳孔⑨角膜⑩睫状体

10、视觉的形成：物体反射光线一一角膜一—瞳孔一一晶状体（折射）一一玻璃体一一视网膜（光感受器）（

成倒立缩小实像，产生神经冲动）一一视神经一一大脑皮层视觉中枢（形成视觉）

11、人眼的“白眼球”实际是指巩膜,“黑眼球”是指虹膜

*12＞近视和远视

晶状体眼球前后径成像位置矫正

正常眼正常正常视网膜上

真性近视曲度过大过长视网膜前左凹透镜

外耳中耳内耳

远视弹性小过短视网膜后方凸透镜

13、耳的结构包括外耳、中耳、内耳。中耳由鼓膜、鼓室、

听小骨组成。内耳由耳蜗、前庭、半规管组成。

14、听觉的形成：声波一一外耳道一一鼓膜（振动）——听小骨一一耳蜗（听觉感受器，产生冲动）一一位听神经（传

导）一一大脑皮层听觉中枢（形成听觉）

*15、光感受器位于视网膜上,听觉感受器位于耳蜗，前庭和半规管是感知头部位置的变动的感受器。嗅觉感

受器位于鼻腔顶壁（嗅黏膜），味觉感受器叫味蕾。

腺体类别导管分泌物去向举例

外分泌腺有导管进入体内管腔或排出体外唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等

内分泌腺无导管进入腺体内的毛细血管垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等

*17、血液中含有一定量的激素，过多或过少就会发病.请在下表各病因后填入相应的病因。

内分泌腺原因疾病

垂体幼年时期生长激素分泌不足侏儒症

（分泌生长激素）幼年时期生长激素分泌过多巨人症

甲状腺幼年时期甲状腺激素分泌不足呆小症

（分泌甲状腺激素）成年人甲状腺激素分泌过多甲几

饮食中缺碘地方性甲状腺肿（大脖子病）

胰岛（分泌胰岛素）胰岛素分泌不足糖尿病

9

第13章健康地生活

*1、传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人和动物之间传播的疾病。凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、

真菌、寄生虫等都是病原体。它具有流行性和传染性两大特点。

*2、传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。

传染源（能散播病原体的人或动物，患者）冲曲।

...控制

传搔途径（通过空气、水、饮食、接触等）……礴］切断任一环节即可终止传染病的流行

-易感人群（对某种传染病缺乏免疫力的人）…”

3、免疫是人体内的一中防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的

外来物质以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。

*4、非特异性免疫和特异性免疫

名称非特异性免疫特异性免疫

形成时间生来就有的，先天性的出生以后才形成的

特点针对多种病原体有效针对特定的病原体，具有转一性

器官或细胞皮肤、黏膜、吞噬细胞等胸腺、淋巴结、脾脏等

包括防线第一、第二道防线第三道防线

举例皮肤和黏膜的屏障作用，白细胞的吞噬作用，天花病毒入侵人体或打了疫苗，人体产生抗体

唾液中溶菌酶的杀菌作用

*5、抗原：能引起人体产生抗体的物质,如麻疹病毒、注射的各种疫苗、水痘病毒等。抗体能与相应抗原特异性结合。

6、蛔虫卵---蛔虫病；结核杆菌---肺结核；肝炎病毒----病毒性肝炎（乙肝）；艾滋病毒艾滋病等由相应的

病原体引起的疾病。

第15章动物的运动

*1、运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。运动系统功能：支持、保护和运动等。

*2、骨的基本结构：骨膜、骨质、骨髓,幼年时长骨的骨髓呈红色称为红骨髓,有造血

功能，成年后被脂肪取代，成为黄骨髓,失去造血功能,在一定条件下，黄骨髓可以恢

复造血功能。骨膜内有血管、神经、成骨细胞。

*3、骨质分为骨密质（骨干外周部）、骨松质（骨干内侧和断端）。

*4、骨的长粗和骨折后的修复与骨膜内成骨细胞有关,骨的长长与部端软骨层细胞有关。

5、骨由脆硬的无机物和柔韧的有机物组成。

时期有机物无机物骨的特性

儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性攵节彷结杓

老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折

*6、关节的基本结构关节面、关节腔、关节囊。关节面由关节头和关节窝组成。

9

图注：①关节软骨，②关节腔，③关节囊，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面。

7、关节牢固的结构有：关节囊及关节囊内的韧带。使关节灵活的结构有：①关节头和关节窝表面光滑的关节软骨,

既可以减少运动时的磨擦,又可以缓冲运动时的震荡;②关节腔内有遣液可减少磨擦。

*8、一块骨头就是一个器官。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。肌腱位于两端,分别附于相邻的骨上。

*9、伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩;屈肘时：肱二头肌收缩，胧三头肌舒张。

*10、运动的形成（本质）：骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力。

第16章动物的行为

*1、从行为获得的途径上，动物行为分为先天性行为（通过遗传、自然选择进化而来）和后天学习行为（借助经验经

历）。先天性行为又称本能行为,是生来就有的，如蜜蜂跳舞、酿蜜、蜘蛛结网、母鸡营巢孵卵、昆虫的趋光趋热行

为、动物的抚育行为。后天学习行为是在后天的学习过程中获得的行为,如小狗算加法。后天学习行为更有利于个体

生存和种族繁衍。

*2、根据动物行为的功能和特点，大致可分为：取食行为、领域行为、攻击行为（同种动物之间的攻击斗争）、防御

行为（往往发生在不同动物之间）、繁殖行为、节律行为（日、月、年、昼夜、潮汐节律）、社群行为（不同成员之

间有分工合作、严格的等级、群居等，共同维持群体生活：蚂蚁、蜜蜂）。（举例判断所属行为）

*3、动物行为的研究方法有：观察法（不施加任何影响或影响最小）、实验法（施加影响,在设计的实验条件下进行）。

4、动物行为研究案例：

研究对象研究方法

法布尔（法国昆虫学家）昆虫观察法为主

弗里施（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）蜜蜂色觉实验法（通过颜色卡片来验证）

廷伯根（英国籍荷