黑龙江大庆市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

黑龙江大庆市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

yìzhì

tuífèi

mánglù

shǔjià

huǎnghū

wěiqū

bìyè

cháoxiào

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累，完成填空。

（1）我爱诗词。古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。诗中有爱国心，林升讽刺南宋权贵，愤怒质问：“_________________，__________________”，龚自珍期盼人才辈出，兴国安邦：“__________________，__________________”；词中有惆怅情，纳兰性德思念家乡，辗转难眠：“__________________，__________________”；一座城和一座寺庙因为本学期所学的两句诗而名垂千古，这两句诗是：“__________________，__________________”。

（2）我爱积累。古人读书特别强调学与思的关系，正如孔子云：吾尝“__________________，__________________，以思，无益，__________________。”我们现在虽然处在和平的环境里，也要想到有出现危险的可能，生活中仍要倡导节俭，如古语云：“__________________，__________________”。2）.先把词语补充完整，再根据要求把词语填在横线上。

(

)然自得

成家(

)业

相依为(

)

狂风(

)号

同心(

)力

不(

)其数

无穷无(

)

兴高(

)烈

（1）以上词语中，与“患难与共”意思相近的是___________，与“得意忘形”意思相近，但感情色彩相反的是_____________。

（2）我能模仿画“

”的词语，写两个ABAC式词语：___________、___________。

（3）神舟载人飞船的成功发射是_________的科技工作者_________取得的辉煌成就。

（4）请你把画““

””这个成语的意思用具体的情境表现出来。

_______________________________3）.整本书阅读。

（1）本学期，我们阅读了不少民间故事，相信你一定被这种“口耳相传”的故事所吸引，并认识了很多令人赞佩的人物。比如，_______________________的田螺姑娘；______________________的徐文长；和铁锁结为夫妻，以德报怨、大智若愚的__________________。

（2）读《童年河》就像赏一幅画卷。这本书是____________送给孩子们的礼物，以男孩_____________的视角，讲述了__________世纪___________年代一个普普通通的上海乡下小孩进城变成城里小孩的故事。书中说“童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急”，你觉得你的童年像什么呢？请仿写这样的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。4）.经典诗文积累。

（1）【书中赏景】四时景物皆成趣。春天最美是______________。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的______________，飘着红紫红紫的彩云。王维的“明月松间照，_______________”让我们感受到动态描写和静态描写相结合的妙处。

（2）【书中喻理】《尚书》中，“____________，克俭于家”道出了勤俭的重要性；葛洪的一句_________________，不弃功于寸阴”告诉我们不可虚度光阴。

（3）【书中传情】有“我劝天公重抖擞，________________”的忧国忧民之情，有“月落乌啼霜满天，_______________”的羁旅之情，有“山一程，水一程，身向榆关那畔行，____________”的思乡之情。

（4）【书中言志】美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，___________！5）.请填写下列成语中空缺的字。

太平盛()

丰衣()食

路不()遗

多事之()评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.小蔓回家跟爷爷聊起《圆明园的毁灭》，爷爷感慨地说起中国近代史的屈辱，他用了几个词来形容当时的中国，小蔓觉得不恰当的是（）A．兵荒马乱B．民不聊生C．夜不闭户D．流离失所2）.8.下列说法有错误的一项是（）A．《太阳》一文用生动活泼的语言介绍了和太阳相关的一些知识。B．《落花生》以“落花生”为线索，写了作者一家人种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，借花生的生长特点来说明做人的道理。C．《鸟的天堂》中既有对大榕树的静态描写，又有对群鸟飞鸣的动态描写，特色鲜明。D．《圆明园的毁灭》一文，作者只用一个自然段写毁灭的经过，却用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，这样更能触动读者的内心。3）.5.下列四个故事中内容有误的一项是（）A．阿拉丁、阿里巴巴都是非洲民间故事集《一千零一夜》里的人物。B．《牛郎织女》《孟姜女的传说》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称为中国四大民间故事。C．《列那狐的故事》一书写了狡猾又幽默的列那狐用各种计谋作弄动物们的故事。D．《田螺姑娘》故事最后田螺姑娘回到了天庭，把田螺壳留给了谢端。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写一两句话，把下面的情形写具体。

期待落空

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.《将相和》中的蔺相如、廉颇等性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象，请根据你积累的知识，把下列相对应的内容连一连。

完璧归赵

鲁智深

有勇有谋

火烧赤壁

孙悟空

神机妙算

三打白骨精

蔺相如

神通广大

拳打镇关西

诸葛亮

疾恶如仇2）.将下列书法作品《千字文》与作者连起来。

唐代欧阳询

南朝智永

唐代怀素

明代文征明评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面

()这时候，老猎人才明辨为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪；它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀！

()次日，老猎人对那只藏羚羊开膛破肚，他的手仍在颤抖。

()原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

()腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

()天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2）.请给句子排队。

()我才会坐下来休息。

()也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来。

()吃了也就好了。

()实在跑不动了。

()那休息也是很快的。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.梁山好汉中柴进被称为及时雨。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸阅读。己亥杂诗[清]龚自珍浩荡①离愁白日斜，吟鞭东②指即天涯。落红③不是无情物，化作春泥更护花④。

[注释]①浩荡：无限。②东：向东。③落红：落花。④花：比喻国家。

1．关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是（

）A．我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。B．落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。2．对这首诗的分析有误的一项是（

）A．前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B．后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融人议论。C．诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。3．这首诗抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请从下面两题中任选一题，完成习作。

（1）经历了文字中发现美、生活中感受美、行走间欣赏美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到，美有很多种：自然之美、形象之美动作之美、情感之美、心灵之美……现在，让我们来充分表达美吧！请你以“我眼中的美”为主题，写一篇习作。

要求：①自拟题目。②把重点部分写具体。③注意分段写。

（2）当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。请你以《二十年后的

》为题，写一篇想象作文。

要求：①把题目补充完整。②大胆想象，把重点部分写具体。③注意分段写。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课外短文，完成后面的题目。家乡的红枣佚名①“十一”假期，我回家看望父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子。父亲在颠簸的车上叹道：“几十年如一日啊……”②一路看不够风景，不知不觉就到了那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落里，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着一串串红红的辣椒，鲜艳夺目。③我的目光被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，枣树的树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。④老姨说，树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上的这些枣儿是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，她对着树上的枣儿“噼里啪啦”地一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体里蔓延。⑤再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”⑥这树“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了家栽枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？又不是，我看到的是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像生活在这块土地上的祖祖辈辈。虽然这块土地过去是那样贫瘠，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着他们的每一个日子……⑦我和父母告别了这个小山村，带回家一篮子红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，把家乡山山水水的灵气带回家。（选自《作文评点报·小学素材版》，有删改）1．照样子，写词语。

（1）坑坑洼洼（AABB式）：______________

______________

（2）风调雨顺（含近义词）：______________

______________

2．“我”不让老姨打枣树的原因是：______________，老姨打