部编版（新教材）七年级上册语文第15课《梅岭三章》练习题课件

练习题课件部编版七年级上册语文（新教材）第四单元人生之舟15*梅岭三章一、课内建构1.

阅读下面的文段，回答问题。梅岭的丛莽间，我潜伏着，山下fēnɡ

yān四起。悔吗？不悔！就是

九泉之下，我也要高举旌．旗，和战友们一道造阎．罗王的反。怕吗？不怕！自打加入革命的队伍，就做好了取义成仁的准备。只盼这血雨腥风

早日终结，让胜利的jié

bào飞传人间，让自由的花朵开遍世界。1234567891011121314151617(1)根据拼音写汉字。fēnɡ

yān(

烽烟

)

jié

bào(

捷报

)(2)给加着重号的字注音。旌．(

jīnɡ

)旗阎．(

yán

)罗王烽烟捷报jīnɡyán12345678910111213141516172.

下面诗句中加着重号的词语分别运用了借代和比喻的修辞手法，请你写出它们的含义和在句中的意思。(1)旌．旗．十万斩阎罗。含义：

⁠。句中的意思：

⁠。(2)人间遍种自．由．花．。含义：

⁠。句中的意思：

⁠。旗帜的总称

军士

一种虚构的花名

革命的胜利与人民的解放

12345678910111213141516173.

下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(

D

)A.

投身/革命/即为家。B.

取义/成仁/今日事。C.

血雨/腥风/应有涯。D.

人间遍种/自由/花。D12345678910111213141516174.

下列诗句与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是(

A

)A.

生当作人杰，死亦为鬼雄。B.

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。D.

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。A1234567891011121314151617二、课外提升5.

依次填入下面文段中横线处的词语最恰当的一项是(

B

)“天地英雄气，千秋尚凛然。”

哪一个时代，英雄的

事迹和精神都是

社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”

，光荣永远

，英雄永不独行。BA.

尽管

勉励

蔚为大观

传递B.

无论

激励

蔚然成风

传承C.

尽管

激励

蔚为大观

传承D.

无论

勉励

蔚然成风

传递12345678910111213141516176.

将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是(

C

)①那些杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对“生”感到厌倦，

相反，他们倒是乐“生”的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己

的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和

明星永久闪耀。C⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。A.

①③④②⑤

B.

①③②④⑤C.

⑤①③④②

D.

⑤②①③④12345678910111213141516177.

学校将组织“寻红色足迹，扬革命传统”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)【策划栏目】学校要制作一本活动宣传手册，请你根据栏目一，再设计两个栏目。栏目一追寻红色足迹，接受国防教育栏目二

⁠栏目三

⁠聆听抗战故事，追忆烈士事迹阅读红色经典，分享阅读感悟1234567891011121314151617一百年来，无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽

的生命之歌。“砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明翰发动的秋

收起义，领导农民暴动，丹心永照后来人。

⁠

⁠

。“我一直有两个梦，一个是禾

下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研

一线，潜心研究水稻，把论文书写在了中国大地上。“不要让人家把我们落得

太远。”物理学家邓稼先学成归国，一生致力于核武器研究，把中国国

防自卫武器引领到了世界先进水平。

(2)【传承基因】在主题演讲活动中，你拟写了下面的文字。请选择一

则材料，在横线处补写事例，使语意连贯，内容完整，句式基本一致。1234567891011121314151617示例二：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的

严峻关头，从心底迸发出铮铮誓言，真是气壮山河，动人心魄。

①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

——陈毅②不要让人家把我们落得太远。

——邓稼先【材料】1234567891011121314151617(3)【参观游览】

在参观延安革命纪念馆时，你的

同学小金嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假如让你去提醒小金同

学遵守纪律，你会说什么？示例：小金同学你好，先烈为我们的祖国献出了自己的宝贵生命，

我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他们的。你这样在纪念馆不守

纪律，嘻嘻哈哈，是对先烈们的不尊重。

1234567891011121314151617一、课内建构8.

请简要概括《梅岭三章》中每首诗的内容。(不超过6个字)(1)第一章：

⁠。(2)第二章：

⁠。(3)第三章：

⁠。视死如归

勉励战友

展望未来

12345678910111213141516179.

阅读课文，下列说法有误的一项是(

B

)A.

这三首诗在形式上独立成篇，在内容上却是一个整体。B.

这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。C.

“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。D.

这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。B123456789101112131415161710.

诗人为了表现自己革命到底的决心，用了死

了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。下列对此分析不

正确的一项是(

C

)A.

用阎罗来借指反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。B.

通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现出比“死而后已”更

深一层的意思。C.

鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，更易于读者理解。D.

这样写使诗歌充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。C123456789101112131415161711.

“斩”与“杀”同义，能否把“斩阎罗”改为“杀阎罗”？不能。“斩”字力度强、速度快，有居高临下的气势；“杀”过于

一般化，且褒贬含义不够明确。所以不能把“斩”改为“杀”。123456789101112131415161712.

作为中华儿女，我们能从《梅岭三章》中学得我国革命家的哪些精神财富？①陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却不曾改变。②他的革命乐观主义精神，激励着一代又一代中华儿女为中华民族伟大复兴而艰苦奋斗，勇往直前。这些都成为中华民族的宝贵精神财富。1234567891011121314151617二、课外提升阅读下面的诗歌，回答问题。(12分)哭彭雪枫①同志(节选)陈

毅一吾人事革命，生死本寻常。所痛风云急，中原丧栋梁。1234567891011121314151617二服务人民事，廿年战血红。

知君无限恨，未得饮黄龙②。三当年老战士，今有几人存？新生千百万，浩荡慰忠魂。1234567891011121314151617四尔我竟长别，多年患难同。我身惜后死，永矢贯初衷。(选自《陈毅诗词选集》)

【注释】①彭雪枫：新四军高级将领。1944年9月11日在河南夏邑

县八里庄指挥作战时牺牲，抗日英雄。②黄龙：即黄龙府，金国的地

名，在今吉林农安。宋金交战时，岳飞曾说要直捣黄龙府，后来借指敌

方的要地。123456789101112131415161713.

第一首诗中的“风云”喻指什么？(2分)“风云”喻指残酷的战争。14.

“我身惜后死，永矢贯初衷”与《梅岭三章》中哪两句诗意境相

近？(2分)取义成仁今日事，人间遍种自由花。123456789101112131415161715.

请分别用四字短语概括这四首诗的内容。(4分)示例：第一首痛悼战友；第二首追忆往事；第三首继往开来；第四

首深切缅怀。16.

“尔我竟长别”表达了诗人怎样的思想感情？(4分)“尔我竟长别”表达了诗人对战友不幸牺牲的悲痛与怀念之情。123456789101112131415161717.

学校组织开展“崇尚英雄，精忠报国”

主题班会活动，假若你是班会的主持人，请你为这次班会设计一段开场

白。要求：能突显此次班会的主题，语言简洁明了。(5分)1234567891011