六年级语文下册第二单元主题阅读新人教版

Page4其次单元主题阅读爱丽丝漫游奇境梗概：小姑娘爱丽丝追逐一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了奇妙的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得犹如老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃左边就会长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为兴奋。在这个世界里，似乎全部的东西都有怪异。她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等。爱丽丝帮助兔子找寻丢失的扇子和手套，帮三个园丁躲避红桃王后的迫害，还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一醒悟的人，她在探险过程中不断相识自我，不断成长……最终成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发觉原来这一切都是自己的一个梦。突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，最终停止了坠落。爱丽丝一点儿也没受伤，所以一骨碌就从地上爬了起来。她抬头看看，上面一片漆黑；前面又是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见，正在通道里匆忙走远。没时间磨蹭了，爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一挤眼间，兔子就没影儿了。爱丽丝发觉自己在一个低矮的长长大厅里，天花板上挂着一排灯。大厅四周都是门，全都锁着。爱丽丝走过去，试了试每扇门，然后郁闷地回到中间，不知道怎么才能从这里出去。突然，她发觉一张三腿小桌。“那上面摆着一把金色的小钥匙，确定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试其次遍时，发觉了一道小布帘；帘子后有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝兴奋极了。打开门，发觉它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来往里一瞧，哇！里面有个特别漂亮的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，惋惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！（爱丽丝常把望远镜倒着看，一切东西都可以变大或变小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。）或许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不行能的事了。在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜里的小人的书也好。这回她发觉了一只小瓶子(“先头确定不在这儿。”爱丽丝想)，瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。“喝吧！”怪好听的。可是，聪慧的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不开心的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口；发觉很好喝，便一口气把它喝光啦！“好惊奇哟！”爱丽丝叫道，“我确定在变小，像望远镜里的小人了！”一点不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门，进入那个可爱的花园，她真快乐。不过，她先等了几分钟，看自己是否还接着变小，有点儿心虚：“要是再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！”过了一小会，似乎不会再发生什么事情了，她确定立即到花园去。可是，她走到门口，发觉忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前打算再拿的时候，却发觉自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清晰地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得自己力倦神疲。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她常常爱给自己下个吩咐，有时甚至把自己骂哭了。不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”（选文有删改）1.【整体感知】《爱丽丝漫游奇境》全书共十二章，依据梗概可以推想，节选部分内容应当在这本书的（）A.第一章节 B.其次章节 C.第七章节 D.第十二章节2.【梳理情节】默读节选的片段，将下面的情节按依次填到图中(填序号)。①进入惊奇大厅，发觉金色小钥匙。 ②追逐白兔，误坠兔子洞。③吃下“吃我”点心，没有丝毫改变。 ④饮下“喝吧”饮料，变身十英寸小人。⑤打开布帘后的小门，找到漂亮花园。3.【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记》中学到的思索方法，替爱丽丝进行乐观的思索，照样子写一写。坏处好处突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，最终停止了坠落。但是爱丽丝还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！英勇地去冒险，去尝试，才有了后面精彩的故事。“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。不会有更坏的状况，爱丽丝的乐观帮助她更英勇地面对困难。4.【评价人物】故事中的爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印象。结合你的阅读体验，简要说一说这个人物给你留下的印象。________________________________________________________________________________________________________________________________5.【话题沟通】读这本书的时候，你想到了哪些相像的书，或是想到了生活中的哪些人？这本书或这个人给了你怎样的启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的一段译文，读一读完成练习。【文段一】【文段二】【文段三】小鳄鱼，尼罗河上晒尾巴。片片金光鳞，撒点清水吧。笑眯眯，爪子摆的开又开。一口温柔气，欢迎小鱼儿来。小鳄鱼怎样保养它闪亮的尾巴？它用尼罗河水冲洗每片金色的鳞甲！它咧开嘴巴快乐快乐，它伸开手指多么优雅，脸上挂着慈爱的微笑，迎接小鱼游进嘴巴。小鳄鱼，尾巴亮，怎样使它亮又亮，尼罗河水哗哗响，冲得鳞甲闪金光。咧开嘴，笑得欢，伸开爪，多灵活，张开两颚眯眯笑，欢迎小鱼往里跳。赵元任译文贾文浩贾文渊译文陈复庵译文1.【提取信息】(1)读完三段译文，给这一部分内容选一个题目，最恰当的是（）A.小鳄鱼 B.尼罗河故事 C.小鳄鱼怎样……(2)从三段译文中，你感受到了一个怎样的小鳄鱼？（）A.狡猾 B.凶狠 C.可爱 D.贪吃2.【品读语言】品读三段译文，下面的评价说的是哪一种译文，请你连线。【文段一】 朗朗上口，欢快好玩，有儿歌的韵味。【文段二】 句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的好玩形象。【文段三】 较为干脆的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。3.【思索沟通】说说你更喜爱哪一个的版本。说明理由。_______________________________________________________________