一年级下册数学教案-第六单元第三课时两位数加一位数和整十数-人教新课标

一年级下册数学教案第六单元第三课时两位数加一位数和整十数人教新课标教案一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教新课标一年级下册数学第六单元第三课时的内容。这部分内容主要包括两位数加一位数和整十数的计算方法。我们会通过例题和练习来理解和掌握这个计算方法。二、教学目标通过这节课的学习，我希望同学们能够掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，并且能够灵活运用这个方法来解决实际问题。三、教学难点与重点重点是让同学们掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。难点是理解为什么在计算过程中，我们要先将一位数和整十数相加，然后再将结果与另一个整十数相加。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和掌握计算方法，我已经准备好了黑板、粉笔以及一些练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际情景来引入今天的课程，比如：“小明的妈妈买了一些苹果，其中有23个红苹果和15个青苹果，请问一共有多少个苹果？”2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来展示一个典型的例题，比如：“32+4=？”我会逐步讲解计算过程，解释为什么我们要先将2和4相加，再将结果与30相加。3.随堂练习：我会给出一些类似的练习题，让同学们自己动手计算，并及时给予指导和解答。4.整十数加一位数：我会用同样的方法来讲解整十数加一位数的计算方法，通过例题和练习，让同学们理解和掌握。六、板书设计我会在黑板上设计一些简洁的板书，帮助同学们理解和记忆计算方法。比如：32+4=36先将2和4相加得到6，再将结果与30相加得到36。七、作业设计我会布置一些相关的作业题，让同学们巩固今天所学的知识。比如：（1）45+6=（2）76+8=（3）23+5=答案：（1）51（2）84（3）282.解答问题：小华有一些糖果，其中红色糖果有18颗，绿色糖果比红色糖果多6颗，请问小华一共有多少颗糖果？答案：小华一共有24颗糖果。八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我觉得同学们对于两位数加一位数和整十数的计算方法已经有了一定的理解和掌握。但在课堂上，我发现有些同学在计算过程中还是容易出错，需要在课后多加练习。对于这部分内容，我们还可以进行一些拓展延伸，比如让同学们尝试解决一些更复杂的问题，或者通过游戏的方式来巩固计算方法。希望通过这节课的学习，同学们能够掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，并在日常生活中能够灵活运用。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别强调了两位数加一位数和整十数的计算方法。这是因为这是整数加法计算的基础，对于同学们后续学习更复杂的计算方法有着重要的影响。我详细解释了计算过程，确保同学们能够理解并掌握。二、教学目标细节教学目标中，我不仅要求同学们掌握计算方法，还希望他们能够灵活运用这个方法解决实际问题。这是因为我希望同学们能够将学到的知识运用到生活中，体会到数学的实际意义。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我特别指出了理解计算过程的重要性。我解释了为什么我们要先将一位数和整十数相加，再将结果与另一个整十数相加。这是因为在实际的计算中，这样的方法更加简便且易于理解。四、教具与学具准备细节为了帮助同学们更好地理解和掌握计算方法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔和一些练习题。这些工具可以帮助同学们更直观地理解计算过程，提高他们的学习效果。五、教学过程细节在教学过程中，我特别注重了实践情景的引入和例题的讲解。通过实际的情景和例题，同学们可以更好地理解计算方法，并且能够通过随堂练习来巩固所学知识。六、板书设计细节我在板书设计上力求简洁明了，通过清晰的板书，帮助同学们理解和记忆计算方法。我会将计算过程步骤逐一展示，并通过颜色标注和箭头指示来突出重点。七、作业设计细节在作业设计上，我布置了一些相关的题目，包括计算题和应用题。这些题目可以帮助同学们巩固所学知识，并且能够培养他们解决实际问题的能力。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸中，我强调了同学们在计算过程中容易出错的问题，并建议他们在课后多加练习。我还提出了通过解决更复杂的问题和游戏的方式来巩固计算方法，让同学们在学习中感到更有趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切自然，以吸引同学们的注意力。在讲解计算过程时，我放慢语速，确保同学们能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理分配了时间，确保有足够的时间讲解例题和进行随堂练习。在讲解例题时，我给出了详细的步骤，并留出时间让同学们跟随我的讲解进行计算。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导同学们积极参与课堂讨论。通过提问，我可以了解同学们对计算方法的理解程度，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：我通过一个实际情景引入课程，让同学们能够更好地理解计算方法的应用。这样的导入方式能够激发同学们的学习兴趣，并使他们能够更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教案的实施中，我注意到了一些需要改进的地方：1.对于计算过程中的难点，我可以通过更多的示例和练习来帮助同学们理解和巩固。2.在课堂提问环节，我可以更多地鼓励同学们主动发言，提高他们的表达能力和思维能力。3.对于学习进度较慢的同学，我可以在课后进行个别辅导，帮助他们跟上课堂的节奏。4.在布置作业时，我可以增加一些具有挑战性的题目，让同学们在巩固知识的同时，也能够提高他们的解题能力。通过本次教案的实施和反思，我相信下次上课时，我可以更好地引导同学们学习和理解两位数加一位数和整十数的计算方法。我会继续关注同学们的掌握情况，并根据他们的反馈和学习情况，及时调整教学方法和策略。课后提升为了让同学们进一步巩固本节课所学的两位数加一位数和整十数的计算方法，我为大家准备了一些课后练习题，包括计算题和应用题。大家可以通过这些练习题的解答，提高自己的计算能力和解决问题的能力。1.计算题：（1）45+7=（2）32+5=（3）63+4=答案：（1）52（2）37（3）672.应用题：（1）妈妈买了一些苹果，其中有23个红苹果和15个青苹果，请问一共有多少个苹果？（2）小明的书架上原来有35本书，他又买了几本书，现在一共有42本书，请问他又买了几本书？答案：（1）一共有23+15=38个苹果。（2）他又买了4235=7本书。3.拓展题：a.76+8=b.54+6=c.27+9=答案：a.84b.60c.36（2）小华有一些糖果，其中红色糖果比绿色糖果多6颗，红色糖果有18颗，请问小华一共有多