4.2特异性免疫第1课时 课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

复习提问组成类型来源特点第一道防线第二道防线第三道防线二、免疫系统的功能第4章第2节特异性免疫（第一课时）年级：高二学科：生物学（人教版）主讲人：蔡磊学校：中国人民大学附属中学第4章第2节特异性免疫（第1课时）新冠肺炎大爆发接触新冠病毒后，有人患重病，甚至因此失去生命；也有人患轻症，能够自愈；还有人仅是无症状感染者，甚至并未被病毒感染。不同人患病程度出现巨大差异，这是什么原因呢？免疫系统三道防线第一道防线第二道防线第三道防线：特异性免疫威尔逊的海绵实验海绵动物是一类多孔滤食性生物体的统称，其色泽各个不同。

1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。只有同种细胞发生聚集，每个聚集体只含同一种着色的海绵细胞，这是什么原因呢？细胞通过受体相互识别。任务1：免疫系统是如何识别病原体的？免疫细胞可以：1.识别分子标签——组织相容性抗原（MHC），人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA）。区分“己方和敌方”。2.识别病毒、细菌等病原体抗原。特异性识别某种病原体，如特异性识别新冠病毒。体液免疫的研究历程

19世纪末，科学家贝林发现血清中存在抗毒素，他将这种物质命名为“抗体”。他因此获1901年诺贝尔生理学或医学奖。

1890年，德国学者埃利希提出原始的体液免疫学说，认为血清中存在的抗菌物质在抗感染免疫中起决定作用。因此，埃利希荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。

体液免疫：主要依靠抗体“作战”的特异性免疫方式。体液免疫的研究历程1948年，法格雷乌斯证明抗体是受抗原刺激后，由淋巴细胞转化成的浆细胞（效应B细胞）产生的。1967年，克拉曼和米切尔等科学家证实抗体的产生需要T细胞和B细胞协同作用。1970年，米勒证实辅助性T细胞虽不产生抗体，但能协助B细胞产生抗体。综合上述三个研究结果分析：抗体的产生过程涉及哪些细胞？这些细胞是如何相互作用的？

T细胞和B细胞等。辅助性T细胞协助受到抗原刺激的B细胞转化为浆细胞，再产生抗体。体液免疫的研究历程20世纪70年代乌纳努埃等证明巨噬细胞在抗体形成中具有重要作用。1983年，哈斯基乌斯等证实T细胞表面存在识别抗原呈递细胞呈递的抗原-MHC的受体分子。综合上述研究结果分析：体液免疫过程还与什么细胞有关？这些细胞之间是如何相互作用的？

巨噬细胞加工抗原，并呈递给T细胞。任务2：提出体液免疫过程的假说并绘制流程图为完善这个假说，还能提出哪些有待研究的问题？抗原呈递细胞吞噬、加工和呈递抗原辅助性T细胞识别被呈递的抗原辅助性T细胞协助受刺激的B细胞B细胞转化为浆细胞浆细胞产生抗体体液免疫过程动画网络资料任务3：绘制体液免疫的流程图①②③④⑤⑥病原体（如新冠病毒）抗体的作用抗体与病原体结合：阻止病原体增殖、抑制病原体侵染细胞、被其他免疫细胞吞噬消化等。体液免疫作用对象1.体液免疫主要消灭哪里的新冠病毒？体液免疫主要消灭内环境中游离的新冠病毒。2.体液免疫能够消灭所有侵入体内的新冠病毒吗？不能。有些新冠病毒寄生在细胞内，体液免疫无法消灭它们。

思考问1：参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能？问2：参与体液免疫的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？问3：如果再次接触抗原，二次免疫怎么发生？二次免疫在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示：(1)在第28d注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？28d前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫，而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，反应更加迅速、高效，产生的抗体浓度差异也就更大。在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示：(2)如果在第56d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在上面曲线图中画出来。(3)结合体液免疫的过程分析，二次免疫的主要应答机理是什么？二次免疫在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示：(2)如果在第56d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在上面曲线图中画出来。二次免疫在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示：(3)结合体液免疫的过程分析，二次免疫的主要应答机理是什么？记忆B细胞受到相同抗原刺激后迅速增殖分化，分化后快