Unit 1 People of Achievement Video Time 说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit1PeopleofAchievementVideoTime说课稿-2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册一、设计思路

本节课围绕“Unit1PeopleofAchievementVideoTime”展开，旨在通过视频观看和讨论，帮助学生深入理解课文内容，培养他们的观察能力、分析能力和表达能力。设计思路如下：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾课文内容，为观看视频做好铺垫。

2.观看视频：播放与课文相关的视频，让学生在视觉和听觉上充分感知课文内容。

3.视频讨论：组织学生进行小组讨论，分享视频中的关键信息和感悟，锻炼他们的口语表达能力。

4.总结提升：教师总结视频与课文的关系，引导学生深入理解课文主题，提升他们的思维品质。

5.课后作业：布置与视频和课文相关的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过观看视频，学生能够准确理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高他们的听说能力和语言运用能力。

2.文化意识：学生能够通过视频内容了解不同人物的成就及其对社会的贡献，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过分析和讨论视频中的信息，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探索视频与课文的内在联系，通过合作学习提升信息搜集、整合和应用的能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和句型。

2.理解并分析视频中人物成就的意义。

难点：

1.视频中快速语速和复杂句型的理解。

2.人物成就背后的深层文化内涵和思维逻辑的把握。

解决办法：

1.通过提前学习和课堂上的词汇练习，帮助学生掌握关键词汇和句型。

2.使用慢速播放和字幕辅助，让学生逐步适应视频中的语速和句型。

3.在视频观看后，组织学生进行小组讨论，引导他们从文化背景和社会影响的角度分析人物成就。

4.教师通过提问和引导，帮助学生构建思维框架，深入理解视频内容，并鼓励学生提出自己的见解。

5.对难点内容进行针对性讲解，提供实例分析，帮助学生突破理解障碍。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：课文电子版、相关背景资料电子文档。

5.教学手段：小组讨论、问答互动、思维导图。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频中人物成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是成就吗？成就对一个人的生活有什么影响？”

展示一些关于本单元人物成就的图片或视频片段，让学生初步感受他们的魅力或特点。

简短介绍本单元主题“PeopleofAchievement”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人物成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物成就的基本概念、组成部分和背后的故事。

过程：

讲解成就的定义，包括其主要元素和特征。

详细介绍成就的组成部分，如目标设定、努力过程、成果展现等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视频案例分析（20分钟）

目标：通过具体视频案例，让学生深入了解人物成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成就者视频案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、成就过程和意义，让学生全面了解不同领域的成就者。

引导学生思考这些成就者对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中追求成就。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个视频中的人物成就主题进行深入讨论。

小组内讨论该成就的主题、意义以及如何在现实生活中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括成就的主题、意义及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人物成就的概念、案例分析等。

强调人物成就对个人成长和社会进步的价值，鼓励学生在生活中追求卓越。

布置课后作业：让学生选择一个自己钦佩的成就者，研究其成就过程，并撰写一篇心得报告。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置学生观看更多的成就者视频，并记录下他们的成就故事。

要求学生结合视频内容，撰写一篇关于成就者精神的短文，分享自己的感悟和启发。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《成功人士的七个习惯》

-《世界名人传记系列》

-《杰出人物访谈录》

-《成就背后的故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看TED演讲中关于成功和成就的演讲视频，分析演讲者的观点和故事。

-阅读相关领域的专业书籍，如心理学、管理学、社会学等，了解成就者是如何克服困难、实现目标的。

-参与线上讨论小组，与其他同学分享自己对成就的理解和看法。

-调查身边人的成就故事，记录他们的经历和心得，尝试从中提取成功的共同要素。

-设计一个小型研究项目，探究成就者共同具备的特质，如毅力、专注、创新等，并撰写研究报告。

-创作一篇关于成就者的短篇小说或散文，通过文学创作的方式加深对成就者精神的理解。

-参与社区志愿服务活动，亲身体验通过努力实现目标的过程，感受成就的喜悦。

-定期回顾自己的学习和生活目标，评估自己的进步和成就，调整策略以实现更好的成果。

-探访本地图书馆或博物馆，了解不同领域的成就者及其对社会的贡献。

-参加关于个人成长和职业发展的讲座或研讨会，与专家和同行交流成就的经验和心得。

-制定个人成就计划，设定短期和长期目标，记录自己的成长轨迹。

-鼓励学生利用互联网资源，如教育平台、在线课程等，自主学习更多关于成就者的知识和故事。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟成就者的生活和挑战，增强对成就者经历的理解和同情。

-完成一项个人挑战，如阅读一本书、完成一次长跑等，体验设定目标并努力实现的过程。

-通过社交媒体关注成就者，了解他们的最新动态和成就，从中获取灵感和动力。七、内容逻辑关系

①人物成就的定义与要素

-重点知识点：人物成就的定义、成就的要素（目标设定、努力过程、成果展现）

-重点词汇：achievement,goal,effort,outcome,success

-重点句子：Whatdoesitmeantoachievesomething?Whatarethekeyelementsofanachievement?

②人物成就的案例分析

-重点知识点：不同领域人物成就的特点、成就背后的故事和挑战

-重点词汇：field,characteristic,background,challenge,overcoming

-重点句子：Howdidtheyachievetheirgoals?Whatchallengesdidtheyfaceandhowdidtheyovercomethem?

③人物成就的意义与影响

-重点知识点：人物成就对个人成长和社会进步的意义、成就者的社会影响

-重点词汇：impac