Unit 5 Fun clubs Section B 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunclubsSectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunclubsSectionB1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容本节课的教学内容为人教版2024-2025学年七年级英语上册Unit5FunclubsSectionB1a-1d。本部分主要围绕“俱乐部活动”这一主题展开，内容包括：

1.1a：听力练习，通过听录音，让学生了解不同俱乐部的活动内容和特点。

2.1b：口语练习，引导学生根据听力内容，描述自己参加的俱乐部活动。

3.1c：阅读理解，让学生阅读关于俱乐部活动的文章，理解并获取相关信息。

4.1d：写作练习，要求学生根据所学内容，写一篇关于自己参加的俱乐部的短文。核心素养目标1.语言能力：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，通过参与课堂活动，能够理解并描述俱乐部活动，以及用英语进行简单交流。

2.文化意识：通过学习不同俱乐部的活动内容，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述和写作过程中，运用批判性和创造性思维，表达自己的观点和想法。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂活动，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。学情分析本节课的对象是七年级学生，他们在知识层面已掌握基本的英语语法结构和词汇，具备一定的听说读写能力。然而，在语言输出的准确性和流利性方面还有待提高。在能力上，学生具备基本的理解能力和模仿能力，但分析问题和创造性思维的能力尚需培养。

在素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动性强的活动，但注意力有时容易分散。行为习惯上，学生已逐渐适应初中学习模式，但自主学习能力还需加强。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，因为俱乐部活动与他们的生活紧密相关，容易激发学习热情。但部分学生可能因为害羞或自信心不足，在口语表达和写作方面表现不够积极。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，帮助他们克服困难，提升英语综合运用能力。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：英语学习网站、在线英语练习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂游戏教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俱乐部活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们参加过哪些俱乐部？为什么加入这些俱乐部？”

2.展示一些关于不同俱乐部的图片，如音乐俱乐部、运动俱乐部等，让学生初步感受俱乐部活动的多样性。

3.简短介绍俱乐部活动的意义和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

二、俱乐部活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俱乐部活动的基本概念、组成部分和意义。

过程：

1.讲解俱乐部活动的定义，包括其主要元素和活动形式。

2.详细介绍俱乐部活动的组成部分，如活动策划、成员参与、活动执行等。

3.通过实例，让学生更好地理解俱乐部活动在实际生活中的作用。

三、俱乐部活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俱乐部活动的特性和意义。

过程：

1.选择几个典型的俱乐部活动案例进行分析，如学校的英语角、艺术俱乐部等。

2.详细介绍每个案例的背景、活动内容和取得的成果，让学生全面了解俱乐部活动的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何参与俱乐部活动来提升自己的能力和素质。

4.小组讨论：让学生分组讨论俱乐部活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与俱乐部活动相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俱乐部活动的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俱乐部活动的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括俱乐部活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调俱乐部活动在个人成长和社交能力提升中的价值和作用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己参与过的俱乐部活动的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：通过参与课堂活动，学生能够听懂并准确理解关于俱乐部活动的对话和描述，能够用英语流利地介绍自己参与的俱乐部活动，以及表达对俱乐部活动的喜好和看法。学生在词汇和语法方面的掌握得到了巩固和拓展，能够正确使用本节课所学的关键词汇和句型。

2.文化意识的增强：学生对不同类型的俱乐部活动有了更深入的了解，认识到了不同文化背景下俱乐部活动的多样性。通过案例分析和讨论，学生能够理解并尊重不同的文化习俗和社交方式。

3.思维品质的发展：在案例分析和小组讨论中，学生学会了如何从多个角度分析和评价俱乐部活动，提高了批判性思维和创造性思维的能力。他们能够提出有见地的观点，并对解决方案进行创新性思考。

4.学习能力的提高：学生在课堂活动中学会了如何自主学习和合作学习。通过小组讨论和课堂展示，学生提高了信息搜集、整理和表达的能力，同时也增强了自我管理和团队协作的能力。

具体来说，以下是一些学生学习效果的详细表现：

-学生能够准确识别并使用本节课所学的新词汇，如“club”、“activity”、“member”、“participate”等，并在句子中正确运用这些词汇。

-学生能够理解和运用本节课所学的句型，如“Doyouwanttojoinourclub?”、“Whatactivitiesdoyoulike?”等，进行有效的交流。

-学生在听力练习中能够理解对话内容，提取关键信息，并在口语练习中能够模仿和创造性地使用这些信息。

-在阅读理解方面，学生能够理解文章的主旨和细节，能够根据文章内容回答相关问题。

-在写作练习中，学生能够结合自己的经历，撰写关于俱乐部活动的短文，并在写作中使用恰当的时态和语态。

-学生在小组讨论中能够积极参与，提出自己的观点，并能够接受和尊重他人的意见，共同探讨解决方案。

-学生在课堂展示中能够自信地表达自己的想法，并能够有效地回应他人的提问和点评。板书设计①俱乐部活动相关词汇：

-club

-activity

-member

-participate

-join

-organize

②重点句子和句型：

-"Doyouwanttojoinourclub?"

-"Whatactivitiesdoyoulike?"

-"Ienjoyparticipatinginthemusicclub."

-"Weorg