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辽宁省锦州市2023-2024学年高一上学期历史期末试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二总分评分一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.中华文明源远流长,生生不息,展现了自身发展道路的独特魅力。距今约5000年的新石器时代晚期,辽河流域出现了()A.仰韶文化 B.红山文化 C.良渚文化 D.龙山文化2.公元前221年,秦国相继灭掉东方六国,完成统一大业,建立起第一个统一王朝——秦朝。为秦国统一中国奠定基础的举措是()A.尊王攘夷 B.统一文字 C.统一度量衡 D.商鞅变法3.下图是中国古代朝代更替的一部分,空框中应填的是()A.西周、春秋 B.西周、秦 C.春秋、战国 D.战国、秦4.西汉初,统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学()A.适应了经济恢复和巩固统治的需要B.体现了统治者对黄帝和老子的敬仰C.取代了已过时的儒学D.宣扬以法治国的思想5.《资治通鉴》记载了北魏孝文帝改革的措施,“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”该措施是()A.迁都洛阳 B.改汉姓 C.易汉服 D.与汉族通婚6.大运河打通了南北诸河流的联系,将扬州和全国连接成一体,扬州自此成为东南地区的交通枢纽,至中、晚唐时期,成为“雄富冠天下”的一方都会;而运河最南端的余杭,在大运河的影响下,也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通()A.改变了南北经济格局 B.促进了沿岸城市的发展C.加快了隋朝统一进程 D.加强了中外文化的交流7.隋唐以来,僧侣们创立了不同的佛教宗派,这些宗派有不同的教义、教规和修持方法,但其思想体系中都大量融合吸收了儒、道等传统思想的内容和方法。这表明()A.佛教呈现出本土化趋势 B.道教受到统治者的尊崇C.儒家学说失去正统地位 D.三教并行局面开始形成8.王安石变法是“庆历新政”的继续,涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面,却以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是()A.模仿庆历新政 B.实现富国强兵C.加强经济控制 D.贯彻守内政策9.汉唐王朝疆域辽阔,对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制,很不稳定。而元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终。这主要得益于元代()A.民族交往交流交融的发展B.边疆管理和内地一体化趋势的发展C.驿道上设置驿站和急递铺D.直属中央政府的宣政院的有效管理10.藏族地区在明朝时称为乌思藏,明政府所设置的管理西藏军民事务的机构有()A.宣政院 B.行都指挥使司C.驻藏大臣 D.理藩院11.据《清圣祖实录》记载,康熙曾言,“凡一切奏折,皆朕亲批,诸王文武大臣等知有密折,莫测其所言何事,自然各加警惧修省矣”。他主要强调这一制度()A.有利于皇帝直接广泛获取信息 B.提高了皇帝决策严密和机密性C.有利于皇帝对文武大臣的控制 D.有利于提高各级官员政治素质12.明代王守仁是心学的集大成者。他一生专注“致良知”,认为“良知”是隐藏在每个人心中的“天理”,需要重新发现和践行,这样就可以达到圣贤境界,“良知良能,愚夫愚妇与圣人同”。据此可知,王守仁()A.提倡个性自由 B.强调人的主观能动性C.抨击君主专制 D.主张“存天理、灭人欲”13.1842年中英《南京条约》规定,中国海关收取英商进出口货物的税率,由双方协定。这破坏了中国的()A.领土主权 B.关税主权 C.司法主权 D.领海主权14.辛亥革命爆发后,美国报纸报道:“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国,由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导,日本将不再是东方最西化的国家。”而1912年建立的中华民国南京临时政府与美国人的设想并不完全符合,主要原因是()A.中国的国情与美国的国情不同 B.西方民主自由尚未在中国启蒙C.中国留学欧美的学生思想保守 D.资产阶级革命的任务尚未完成15.下表为20世纪20年代中国共产党召开的几次重要会议及其通过的主要决议。由此可知,这一时期中国共产党()召开时间会议名称主要决议1921年中共一大推翻资产阶级政权1923年中共三大国共合作,建立革命统一战线1927年八七会议开展土地革命,武装反抗国民党统治A.主张革命道路从城市转向农村 B.打开了中国革命事业的新局面C.对中国国情认识渐趋科学理性 D.坚持建立和巩固革命统一战线16.1927年秋收起义后,毛泽东在文家市会议上分析面临严峻形势后,主张放弃攻打长沙的计划,改向敌人力量薄弱的山区进军,随后创建的第一块农村革命根据地是()A.鄂豫皖革命根据地 B.湘鄂西革命根据地C.井冈山革命根据地 D.左右江革命根据地17.1938年5月,毛泽东在延安抗日战争研究会发表了《论持久战》。他指出:“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”,主张进行广泛的热烈的政治动员,解决兵源、财源等困难问题,达到“官兵一致,军民一致,瓦解敌军”的目标。这一观点()A.针对国民党片面抗日方针 B.强调建立抗日民族统一战线C.主张全面抗战、全民抗战 D.指明了亚洲抗日战争的方向18.中共某次会议指出:“毛泽东思想,就是中国的共产主义,中国的马克思主义。”随后,大会确认毛泽东思想为党的指导思想。该会议是()A.中共一大 B.中共七大C.中共七届二中全会 D.中共八大19.1945年8月,毛泽东率中共代表团赴重庆同国民党当局谈判。其主要目的是()A.推动抗战胜利 B.讨论国民党的改组C.争取和平民主 D.为建立新中国做准备20.1956年4月25日,毛泽东在最高国务会议上论述了社会主义建设中应正确处理的十个问题,即《论十大关系》。《论十大关系》的发表()①为资本主义工商业改造奠定基础②提出了党和全国人民当前主要任务③成为毛泽东思想的重要组成部分④探索适合本国国情的社会主义道路A.①② B.②③ C.①④ D.③④21.20世纪70年代,非洲有25个国家同中国建立了外交关系,拉美有13个国家同中国建立了外交关系。截至1979年底,同中国建交的国家已达120个。这说明当时中国()A.大力扶持新兴国家 B.反霸斗争取得胜利C.对外开放格局形成 D.国际环境大为改善22.中国共产党自成立以来召开多次重要会议,其中某次会议实现从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心、从封闭半封闭到对外开放的伟大转折。这次会议是()A.中共七届二中全会 B.八七会议C.中共十一届三中全会 D.遵义会议23.台湾是中国领土神圣不可分割的一部分。中国共产党为完成祖国和平统一大业进行了长期不懈的努力,这其中包括邓小平于20世纪80年代初提出的()A.“一国两制”构想 B.经济体制改革C.民族区域自治制度 D.对外开放政策24.将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法的会议是()A.中共十七大 B.中共十八大C.中共十九大 D.全国人大十三届一次会议25.从2013年起,习近平在众多国内国际场合阐述、倡导人类命运共同体理念,得到国际社会的普遍认同,人类命运共同体理念多次被写入联合国决议。这主要在于,该理念()A.为世界建设提供精神支柱 B.利于促进全球共同发展C.维护了发展中国家的利益 D.源自中华文明和平思想二、非选择题:本大题共3小题,共50分。26.阅读材料,回答问题。材料一在唐代的政治体制中,三省六部制是不可忽视的一个环节,其在唐代政治发展当中起到了至关重要的作用,三省六部制的中央集权制度为大唐盛世打下了坚实的政治基础,并且在当时以及后世产生了深远持久的影响,三省六部在职权上既有分工,又有合作,从运行机制来看,三省是命令传达的部门,六部则是执行机构,职能之间互相监督、互相制约、相辅相成,一方面,保证了权力的高度集中,另一方面,对于国家的稳定和发展起到了一定的推动作用。——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》材料二宋朝的建立与统一,消除了晚唐、五代分裂割据的局面,社会经济得以正常发展,为商业的兴盛,提供了坚实的物质基础。水路交通的便捷,营业时间的不受限制等都为宋代城乡商业提供了十分有利的发展条件,促使宋代大小城市及乡村镇市的商业空前繁荣,北宋都城东京开封的商业繁华情况,南宋初的孟元老在《东京梦华录》中有很翔实的记载,北宋末画家张泽端所绘《清明上河图》,更是形象地描绘了北宋东京开封商业的热闹场面。——摘编自白寿彝《中国通史•中古时代•五代辽宋夏金时期》(1)根据材料一并结合所学,简要分析三省六部制在当时和后世产生的影响。(2)根据材料二并结合所学,概括宋代商品经济发展的表现。27.阅读下列材料,回答问题。材料一甲午战争前十年间,欧美国家海军技术进步主要有三:第一速射炮,第二军舰高速度,第三无烟火药。除无烟火药外,另外两项都在这场战争中得到应用,但应用者却是日本舰队。……黄海海战的失利不能忽视战略上的原因。清廷自1885年以后,在思想上丧失了对日本的警惕和防范之心,致使整个国防战略发生严重失误。——摘编自潘向明《黄海海战失利原因再检讨》材料二甲午之败、马关之辱以及接踵而来的列强瓜分狂潮,使中国人痛心疾首,普遍产生了亡国灭种的危机感。中国有识之士抛弃了“天朝上国”观念,通过反思甲午战争中国为什么败、日本为什么胜、怎样才能“救亡图存”,推动了变法维新运动和革命运动。——摘编自王晓秋《甲午战争彻底打破“天朝上国”迷梦》材料三中国政府很乐意欢迎任何资本,在我朝寻找投资机会……你们可以提供资本和技术,但铁路电报线路等事务的管理权必须由中国政府控制。我们必须维护国家主权,不容任何人触及政府的神圣权利。——摘编自1896年李鸿章回答《纽约时报》采访(1)根据材料一并结合所学知识,分析甲午战争中国战败的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概述甲午战争的失败对中国社会产生的影响。(3)根据材料三并结合所学知识,分析晚清政府从甲午战争到20世纪初对待列强态度的变化,并指出这种变化对中国社会性质产生的影响。28.阅读材料,完成下列要求。材料一一战的爆发,欧洲各帝国主义国家忙于战争,对中国输出的资本和商品相对减少,为中国民族工业让出了部分中国国内市场,也利于中国商品开拓国外市场。1911—1919年,全国面粉业增至120多家,火柴、造纸等轻工业有显著发展。但好景不长,当第一次世界大战结束后,各欧洲帝国主义国家卷土重来,民族工业很快就萧条下去。——摘编自焦雪琴《近代中国民族工业发展历程之研究》材料二“一五”期间,全国同时开展了一万多个工矿建设单位的施工,苏联援建的156个项目中有68个全部或部分建成投产。过去中国不能生产的高级合金钢、无缝钢管、喷气式飞机、坦克、大口径火炮、警戒雷达、汽车、大容量成套火力和水力发电设备、大容积高炉设备以及新型机床等,现在都能生产了。一大批旧中国没有的工业部门一个个建立起来,一大批工矿企业在内地兴办,旧中国重工业过分落后的面貌和不合理布局大大改观。1957年底,第一个五年计划各项指标超额完成。“一五”计划是中国从一穷二白的战争废墟,走向工业化和现代化的第一张蓝图。——摘编自洪向华、石建国《“一五”计划:步履铿锵》(1)根据材料一并结合所学知识,概括一战期间中国民族工业发展的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国“一五”计划取得的成就。

答案解析部分1.【答案】B【解析】【分析】结合所学可知,距今约5000年的新石器时代晚期,在北方辽河上游出现了红山文化,B项正确;

仰韶文化位于黄河中游地区,A项错误;

良渚文化位于长江中游地区,C项错误;

龙山文化位于黄河流域,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查新石器时代的文化遗存,解答本题需要掌握红山文化的时间和地点,侧重考查学生对基础知识的识记能力。2.【答案】D【解析】【分析】依据材料并结合所学可知,商鞅变法使秦国富国强兵,为秦统一中国奠定了基础,D项正确;

春秋时期,齐桓公率先打出了“尊王攘夷”的旗号,反映了周王室的衰微,A项错误;

统一文字、统一度量衡是秦完成统一后,巩固统一的措施,BC两项错误。

故答案为:D。

【点评】本题考查秦的统一,解答本题需要掌握秦统一的条件,侧重考查学生调用所学知识分析的能力。3.【答案】B【解析】【分析】依据图示并结合所学可知,中国朝代顺序是夏、商、西周、东周(春秋、战国)、秦、汉(西汉、东汉)、三国时期(魏、蜀、吴)、晋(西晋、东晋)、南北朝、隋、唐、五代十国、宋(北宋、南宋)、辽、西夏、金、元、明、清。故空框中应填的是西周、秦,B项正确,ACD三项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查夏商西周时期和秦汉时期的朝代更替,解答本题需要掌握夏商西周时期和秦汉时期的朝代更替顺序,侧重考查学生对基础知识的识记能力。4.【答案】A【解析】【分析】西汉初,统治者为了恢复经济和巩固统治的需要吸取秦朝灭亡的教训,尊崇黄老之学,实行与民休息、宽刑薄赋的政策,故A正确;

B不是主要原因,排除;

C项中“取代了”表述错误,排除;

黄老之学是道家思想,以法治国是法家思想,故D错误。

故答案为A【点评】本题侧重于考查汉初的黄老之学,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握,汉初人们饱受秦的暴政和战乱之苦,所以尊崇黄老之学以恢复和发展经济,进而巩固统治。5.【答案】B【解析】【分析】根据“宜改姓元氏”分析可知,材料措施是改汉姓,B正确;

ACD与材料不相符;

故答案为B

【点评】本题侧重于考查北魏孝文帝改革,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握,解题关键信息是“宜改姓元氏”。6.【答案】B【解析】【分析】根据材料信息可知,大运河开通后,扬州成为东南地区的交通枢纽,余杭从边境前哨发展为繁荣的商业城市等,这反映出大运河的开通促进了沿岸城市的发展,B项正确;

题干所给材料信息未体现出大运河对全国经济格局的影响,A项错误;

结合所学知识可知,开通大运河是在隋朝统一之后,C项错误;

“加强了中外文化的交流”在题干所给材料信息中没有体现,D项错误。

故答案为:B。【点评】本题主要考查隋朝大运河,解答本题需根据材料“扬州自此成为东南地区的交通枢纽”、“从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市”及隋朝大运河的历史影响进行分析。7.【答案】A【解析】【分析】依据材料“僧侣们创立了不同的佛教宗派……但其思想体系中都大量吸收融合了儒、道等传统思想的内容和方法”可知,隋唐以来,佛教的发展,一定程度吸收了儒、道思想的内容和方法,这表明佛教在中国的传播过程中,吸收了中国的本土思想,逐渐呈现出本土化趋势,A项正确;

材料强调的是佛教的发展,而非道教,B项错误;

佛教的发展,儒学正统地位只是受到了挑战,并没有失去正统地位,C项错误;

材料体现的是佛教的本土化趋势,不能说明三教并行局面开始形成,D项错误。

故答案为:A。

【点评】本题考查佛教、道教、佛教的发展,解题的关键是解读分析材料“僧侣们创立了不同的佛教宗派……但其思想体系中都大量吸收融合了儒、道等传统思想的内容和方法”,结合佛教的发展及其特点解答,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。8.【答案】B【解析】【分析】据材料“以‘理财’‘整军’为中心”结合所学可知,“理财”是为了富国,“整军”是为了强兵,故选B项;

据所学,模仿庆历新政并非其目的,排除A项;

据材料“以‘理财’‘整军’为中心”可知,其目的是两方面,而非单方面的加强经济控制,排除C项;

材料没有涉及守内政策,排除D项。

故答案为B

【点评】本题侧重于考查王安石变法,答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握,王安石变法的主要目的是实现富国强兵。9.【答案】B【解析】【分析】依据材料并结合所学可知,元朝在地方管理上实行统一的行省制度,行省官员由中央委派代表中央管理地方、征纳赋役,出现了边疆管理和内地一体化趋势,B项正确;

元朝边疆稳定主要得益于行之有效的地方管理制度,而非民族交融,A项错误;

驿道上设置驿站和急递铺不是主要原因,C项错误;

宣政院主要管理西藏事务,不能解释元朝对西藏以外边疆地区实施稳定控制的原因,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查行省制,解题的关键是解读材料信息,结合行省制的作用分析,侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。10.【答案】B【解析】【分析】结合所学可知,明政府管理西藏军民事务的机构是行都指挥使司,任用藏族上层人士进行管理,B项正确;

宣政院设立是在元朝,A项错误;

驻藏大臣设立是在清朝,C项错误;

理藩院设立是在清朝,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查明朝的内陆边疆,解答本题需要掌握明朝管理西藏的机构,侧重考查学生对基础知识的识记能力。11.【答案】C【解析】【分析】依据材料“凡一切奏折,皆朕亲批,诸王文武大臣等知有密折,莫测其所言何事,自然各加警惧修省矣”并结合所学知识可知,奏折制是官员向皇帝奏事进言的文书,便于监视和探听民情,有利于皇帝对文武大臣的控制,C项正确;

AB两项是奏折制的作用,但不是材料强调的主旨,错误;

奏折制与提高各级官员政治素质之间没有必然联系,D项错误。

故答案为:C。

【点评】本题考查康雍乾时期的君主专制,解题的关键是解读分析材料“凡一切奏折,皆朕亲批,诸王文武大臣等知有密折,莫测其所言何事,自然各加警惧修省矣”,结合奏折制的作用解答,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。12.【答案】B【解析】【分析】依据材料“认为‘良知’是隐藏在每个人心中的‘天理’,需要重新发现和践行,这样就可以达到圣贤境界,‘良知良能,愚夫愚妇与圣人同’”可知,王阳明激励人们奋发立志,努力加强道德修养,去掉人欲,恢复良知的本性,这样就可以达到圣贤境界,说明王守仁强调人的主观能动性,B项正确;

材料强调的是人的主观能动性,而且提倡个性自由是李贽的思想,A项错误;

黄宗羲严厉抨击君主专制制度,C项错误;

材料强调的是人的主观能动性,没有体现“存天理、灭人欲”的思想,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查明清时期思想领域的变化,解题的关键是解读分析材料“认为‘良知’是隐藏在每个人心中的‘天理’,需要重新发现和践行,这样就可以达到圣贤境界,‘良知良能,愚夫愚妇与圣人同’”,结合王阳明的思想主张解答,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。13.【答案】B【解析】【分析】依据材料并结合所学可知,《南京条约》中协定关税的规定,损害了中国的关税主权,B项正确;

《南京条约》中割让香港岛的规定损害了领土主权,A项错误;

领事裁判权损害了司法主权,C项错误;

《南京条约》不涉及领海主权的损害,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查鸦片战争,解答本题需要掌握《南京条约》的内容及其危害,侧重考查学生调用所学知识分析的能力。14.【答案】A【解析】【分析】依据材料并结合所学可知,美国人希望辛亥革命后的中国建立美国式的政治体制,但中华民国的体制与美国体制并不完全相同,其主要原因是中国和美国的国情不同,A项正确;

辛亥革命前,西方民主自由思想已经在中国传播,B项错误;

中国留学生的思想并不保守,C项错误;

中华民国的体制与美国体制并不完全相同,其主要原因是两国国情不同,与资产阶级革命任务是否完成无关,D项错误。

故答案为:A。

【点评】本题考查中华民国的成立,解题的关键是解读分析材料信息,结合中华民国的政治体制的特点及其原因解答,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。15.【答案】C【解析】【分析】根据材料可知,中共一大主张推翻资产阶级,这并不符合中国半殖民地半封建社会的国情,而中共二大则制定了民主革命纲领,中共三大决定同国民党合作共同反帝反封,十年内战时期共产党确立农村包围城市革命道路,这都说明共产党对中国国情认识渐趋科学理性,C正确;

A只符合八七会议,比较片面,排除A;

材料不涉及革命新局面,排除B;

D不符合国共十年内战,排除。

故答案为:C。

【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力,关键是要抓住材料中的关键信息和新民主主义革命历程进行作答。16.【答案】C【解析】【分析】结合所学可知,1927年秋收起义后,毛泽东在文家市会议上分析面临严峻形势后,主张放弃攻打长沙的计划,改向敌人力量薄弱的山区进军。10月,毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山,开展游击战争,进行土地革命,建立红色政权,创建了第一个农村革命根据地—井冈山革命根据地,C项正确;

鄂豫皖革命根据地建立是在1930年4月,不是第一个农村革命根据地,A项错误;

湘鄂西革命根据地建立是在1930年7月,不是第一个农村革命根据地,B项错误;

左右江革命根据地建立是在1929年,不是第一个农村革命根据地,D项错误。

故答案为:C。

【点评】本题考查工农武装割据开辟革命新道路,解答本题需要掌握井冈山革命根据地的创建及其特点,侧重考查学生对基础知识的识记能力。17.【答案】C【解析】【分析】材料强调的是全面抗战,非针对国民党片面抗日方针,A错误;抗日民族统一战线建立时间是1937年9月,B错误;据材料信息“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”、“广泛的热烈的政治动员”、“官兵一致,军民一致”可知,与国民党的只依靠军队和政府的“片面抗战路线”不同,毛泽东和中共主张全面抗战路线,即全民族的抗战,C正确;材料中的观点为中国抗日战争指明方向,非亚洲,D错误。

故答案为:C。

【点评】本题是推断类选择题,时空是抗日战争时期的中国。本题以《论持久战》为背景材料,考查了毛泽东思想和抗日战争的敌后战场,充分理解材料的关键信息即可;旨在培养学生史料实证和唯物史观的历史学科素养。18.【答案】B【解析】【分析】依据材料“大会确认毛泽东思想为党的指导思想”并结合所学可知,1945年4至6月,中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重举行,中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想,B项正确;

中共一大的召开标志着中国共产党的成立,A项错误;

中共七届二中全会指出党的工作重心由乡村转移到城市,C项错误;

中共八大正确分析了当时的主要矛盾,并制定了经济建设方针,是我国建设社会主义道路的一次成功探索,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查中共七大,解题的关键信息是“大会确认毛泽东思想为党的指导思想”,结合中共七大的内容解答,侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。19.【答案】C【解析】【分析】结合所学内容可知,1945年8月,抗日战争已经取得胜利,国民党打着“和平建国”的旗号坚持独裁和内战的方针。因此毛泽东和中共代表团赴重庆和国民党谈判是为了商讨和平建国的问题,争取和平民主,C项正确;

当时抗日战争已经取得胜利,A项错误;

重庆谈判是为了争取和平民主,不是为了国民党改组,B项错误;

重庆谈判后国民党撕毁协定,发动了内战,并没有为新中国成立做准备,1949年中国人民政治协商会议的召开为建立新中国做了准备,D项错误。

故答案为:C。

【点评】本题考查重庆谈判,解答本题需要掌握重庆谈判的背景和中共参加谈判的目的,侧重考查学生调用所学知识分析的能力。20.【答案】D【解析】【分析】结合所学可知,《论十大关系》是毛泽东关于社会主义建设的代表作,对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用;它是毛泽东思想的重要组成部分,是在探索适合本国国情的社会主义道路,③④正确,D项正确;

《论十大关系》论述了社会主义建设中应正确处理的十个问题,发表于1956年4月,资本主义工商业改造开始于1953年,①错误;1956年秋召开的中共八大提出了党和全国人民当前主要任务,②错误,ABC三项错误。

故答案为:D。

【点评】本题考查全面建设社会主义,解答本题需要掌握毛泽东的《论十大关系》的内容和影响,侧重考查学生调用所学知识分析的能力。21.【答案】D【解析】【分析】依据材料可知,20世纪70年代,世界大多数国家与中国建交,这说明当时中共的国际环境大为改善,D项正确;

材料反映的是世界大多数国家与中国建交,而非中国大力扶持新兴国家,A项错误;

材料没有提及反对霸权主义的信息,B项错误;

材料反映的是20世纪70年代中国的外交成就,与对外开放格局无关,而且对外开放格局形成是在20世纪90年代,C项错误。

故答案为:D。

【点评】本题考查新中国的外交,解题的关键是解读分析材料信息,结合20世纪70年代新中国的外交成就及其影响解答,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。22.【答案】C【解析】【分析】依据材料“实现从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心、从封闭半封闭到对外开放的伟大转折”并结合所学可知,该会议是十一届三中全会,十一届三中全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,将工作中心转移到经济建设上来,作出了改革开放的伟大决策,C项正确;

中共七届二中全会将工作重心从乡村转移到城市,并没有作出改革开放的决策,A项错误;

八七会议确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,B项错误;

遵义会议结束了王明“左”倾错误在中央的统治,在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导,是党历史上一个生死攸关的转折点,D项错误。

故答案为:C。

【点评】本题考查十一届三中全会,解题的关键信息是“实现从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心、从封闭半封闭到对外开放的伟大转折”,结合十一届三中全会的内容解答,侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。23.【答案】A【解析】【分析】结合所学可知,20世纪80年代初,为进一步解决台湾问题,邓小平提出“一国两制”的伟大构想,A项正确;

经济体制改革、民族区域自治制度、对外开放政策均和统一台湾没有必然关系,排除BCD。

故答案为:A。

【点评】本题主要考查“一国两制”,侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力,考生平时应加强相关习题的练习,不断总结相关知识点,提高自己的理解能力和解题能力。24.【答案】D【解析】【分析】A、结合所学知识,中共十七大决定把中国特色社会主义理论体系和科学发展观写入党章,排除A;

B、结合所学知识,中共十八大明确了科学发展观是党必须长期坚持的指导思想,并写入党章,排除B;

C、结合所学知识,中共十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,排除C;

D、结合所学知识,2018年3月,全国人大十三届一次会议通过的宪法修正案,将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法,故D正确;

故答案为:D。

【点评】本题考查学生获取材料信息,调动运用所学知识,准确解读材料信息的能力,识记习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法的会议,有助于培养学生的历史解释素养。25.【答案】B【解析】【分析】依据材料并结合所学可知,习近平提出的人类命运共同体理念深刻揭示当今国际关系发展的特征和规律,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,有利于促进全球共同发展,因此得出国际社会的普遍认同,并多次被写入联合国决议,B项正确;

A项中的“精神支柱”夸大了人类命运共同体理念的作用,错误;

人类命运共同体理念不仅仅涉及发展中国家的利益,C项错误;

源自中华文明和平思想不是人类命运共同体理念得到国际社会的普遍认同,并多次被写入联合国决议的主要原因,D项错误。

故答案为:B。

【点评】本题考查构建人类命运共同体,解答本题需要掌握构建人类命运共同体理念的内容和影响,侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。26.【答案】(1)影响:①使得中央决策和行政体系日臻完备;②提高了工作效率③是中国古代政治制度的重大变革,对此后历朝产生深远影响;④使皇权进一步加强(加强君主专制);⑤推动隋唐国力的强盛。(2)表现:①基层市场的蓬勃涌现;②榷场互市贸易和民间贸易活跃;③货币需求量剧增促使纸币交子出现;④海外贸易繁荣;⑤城市兴盛,市场活跃。【解析】【分析】(1)影响:依据材料“三省六部在职权上既有分工,又有合作,从运行机制来看,三省是命令传达的部门,六部则是执行机构,职能之间互相监督、互相制约、相辅相成,一方面,保证了权力的高度集中,另一方面,对于国家的稳定和发展起到了一定的推动作用”并结合所学可知,三省六部制使得中央决策和行政体系日臻完备;提高了工作效率;是中国古代政治制度的重大变革,对此后历朝产生深远影响;使皇权进一步加强;依据材料“三省六部制的中央集权制度为大唐盛世打下了坚实的政治基础”可知,推动隋唐国力的强盛。

(2)表现:依据材料“水路交通的便捷,营业时间的不受限制等都为宋代城乡商业提供了十分有利的发展条件,促使宋代大小城市及乡村镇市的商业空前繁荣”并结合所学内容可知,基层市场的蓬勃涌现;榷场互市贸易和民间贸易活跃;货币需求量剧增促使纸币交子出现;海外贸易繁荣;城市兴盛,市场活跃。

【点评】本题考查三省六部制、宋元时期商业的发展。第一问,与材料一,结合三省六部制的影响分析;第二问,依据材料二,结合宋代商品经济发展的表现解答,侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。27.【答案】(1)原因:①军事技术装备落后;②统治阶级思想麻痹,战略失误;③清朝封建专制制度落后;④日本国力强盛,蓄谋已久。(2)影响:①引发列强瓜分中国的狂潮,②民族危机加深(进一步把中国社会推向半殖民半封建社会的深渊);③促使中华民族的觉醒,推动了维新变法和辛亥革命(推动了变法维新运动和革命运动)。④甲午中日战争后,一批民族资本主义企业发展起来,早期民族资产阶级由此产生。(3)态度变化:由维护主权抵抗侵略到变成列强的工具。影响:使中国完全沦为半殖民地半封建社会【解析】【分析】(

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