语文园地二【教案版】

课题语文园地二主备教师【核心素养目标】文化自信：初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。语言运用：背诵关于中华美德的名言。思维能力：懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。审美创造：初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。【课前解析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习三个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，引出话题：“读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？”接着借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法查字典，在此基础上通过分项练习引导学生逐步掌握部首查字法。编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识的字”这一练习，旨在引导学生将查字典的方法真正落实到阅读实践之中，养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句中华美德的名言，引导学生背诵积累，初步懂得与人交往等方面的道理。“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的歌谣《十二月花名歌》，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。【教学目标】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解大意，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读《十二月花名歌》。6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。【教学重点】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。3.背诵关于中华美德的名言。4.初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。5.阅读《十二月花名歌》。6.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。【教学难点】学会用部首查字法查字典。【课前准备】课前引导学生查找了解关于花的资料，学生准备好字典；多媒体课件。【课时安排】2课时。教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【教学目标】1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典。2.初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。【教学过程】一、复习导入（出示课件3）1.教师拿出一本字典，师生共同回忆一年级时学习的用音序查字法查字典的方法。2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？教师小结：当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。二、示范指导，学习新法1.教师出示课本中的儿歌，学生自主尝试朗读。（出示课件4）2.指名学生说说在这首儿歌中有哪些字不认识。3.以“狐”为例，教师示范部首查字典的方法。（出示课件5）学生交流，教师小结：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。（教师板书：部首查字法）在示范过程中，教师提醒学生翻开字典，跟随老师的指导一起查找：（1）（出示课件6）要查“狐”字的读音，先确定这个字的部首是“犭”，再数数部首“犭”的笔画，共三画。（2）（出示课件7）在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。（3）（出示课件8）按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。（4）（出示课件9）按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。4.出示部首查字法口诀，帮助学生记忆部首查字法的步骤。（出示课件10）5.鼓励学生读一读小儿歌，交流儿歌每一句的意思，根据学生的交流情况教师适当讲解指导，确保每一位学生理解并记住部首查字法的方法。三、巩固练习，自主识字1.（出示课件11）查一查下面的部首在“检字表”的哪几页。2.指名学生汇报，师生共同订正，提醒学生一定要明确部首，数清除部首外还有几画。3.（出示课件12）学生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、狸、笨、酸”，完成第3题的表格。4.在学生自主查字典的过程中，教师巡视了解学生的学习情况，并进行个别指导。5.（出示课件13）指名学生汇报，教师鼓励学生说清自己查找的过程，巩固部首查字法的步骤。6.（出示课件14）学生齐读儿歌。四、课堂小结（出示课件15）出示口诀，趣味归纳。第二课时【课时目标】1.背诵关于中华美德的名言。2.初步了解名言的意思，懂得与人交往方面的道理，传承诚信、友善等中华传统美德。3.阅读《十二月花名歌》。4.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。【教学过程】一、关联旧知，激趣导入1.我们来一起背一背《弟子规》总叙。2.《弟子规》里面有许多指导我们言行的名言警句。类似的名人名言还有很多，我们今天再来学习几句。（出示课件16）上节课我们也学会了部首查字法，下面请同学们自己试着读一读课件中出示的名言，不认识的字借助字典查一查。（板书：名言）二、学习“日积月累”1.教师提出要求：学生自主阅读“日积月累”中的三句名言，借助拼音读准字音，读通句子。2.指名学生分句朗读，教师相机正音指导：强调“欲、勿、规、矩”的字音，注意“朋友、规矩”在文言文中要读本音，不能读轻声。3.提出要求：鼓励学生再次进行朗读练习，将句子读得更加正确流利，读准句子的停顿。4.全班交流对诗句大致意思的理解，在学生交流的过程中教师相机出示课件，引导学生练习表达，将句子说清楚，说完整，感受诗句中所揭示的道理。（出示课件17-19）5.创设情境，运用句子。（1）同学们，遇见下面的情况，你会用到我们刚刚学习的哪句话呢？（2）课件出示相关情境，指名说句子。（出示课件20-22）6.学生尝试背诵名言。三、学习“我爱阅读”1.（出示课件23）教师引入：一年四季，都有美丽的鲜花盛开，你们知道不同的月份，都有哪些花开放吗？赶紧读一读《十二月花名歌》吧！出示要求：请同学们自由朗读短文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。（教师板书课题：十二月花名歌）2.（出示课件24）播放范读。3.（出示课件25）指名学生分句朗读，在学生朗读的过程中相机正音，强调“正月”的“正”是第一声，“正上妆”的“正”是第四声，并进行适当的朗读指导，指导学生将句子读正确，读流畅。4.解读“冬月”指的是阴历的11月份，“腊月”指的是阴历的12月份。6.指导学生看课文插图，将花名与图对应起来，教师提醒学生插图上的各种花从左上方到下方再到右上方，是按照月份顺序排列的。7.指名学生交流喜欢图中的什么花，这种花是什么样子，为什么喜欢。8.（出示课件26-37）教师多媒体播放山茶到寒梅这十二种花的图片，给予学生进一步直观的认识。9.（出示课件38）思考：读完了短文，你知道了什么？10.全班拍手齐读儿歌。11.（出示课件39）出示《十二蔬菜歌》，引导学生拓展学习：这是农谚歌谣，形象地写出了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，我们一起来读一读。四、课堂小结，布置作业1.课堂小结：小朋友们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一幅美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。2.布置作业。（出示课件40）【板书设计】部首查字法名言十二月花名歌【教学反思】本次语文园地中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。学生学习“查字典”时，我首先让学生自读儿歌，画出儿歌中不认识的字，为下面的练习第③题做准备。然后引导学生读泡泡中的