31生态系统的结构第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修2

第1节生态系统的结构第1课时

大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；①大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。问题1:大豆根系会给土壤带来哪些变化？

问题2:大豆与其他生物之间存在什么关系？大豆与稗草、苘麻、鸭趾草大豆与大豆蚜大豆与根瘤菌种间竞争捕食互利共生问题3:根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。

环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。

像这样在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体称为生态系统。一、生态系统的范围1.概念：

在____________内，由____________与__________________________

而形成的统一整体,叫作生态系统。一定空间生物群落它的非生物环境相互作用个体种群群落

非生物环境生态系统生物圈相互作用统一整体2.范围：生态系统的范围可大可小。

是地球上最大的生态系统；生物圈包括______________________________________。

地球上的全部生物及其非生物环境的总和

生物圈①一个动物园中的全部动物和植物____

②一个果园中的全部果树及其非生物环境____

③一个果园中的全部生物及其非生物环境____④一片草原上的所有生物____⑤一片树林____⑥生物圈____⑦一块朽木____是否否否是是是1.判断以下例子是否为生态系统（1）自然生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统3.类型：（2）人工生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统二、生态系统具有一定的结构

要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些____________，以及___________________。组成成分各组分之间的关系分析生态系统的结构思考.讨论比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的组成成分。荒漠生态系统池塘生态系统阅读思考与讨论，分析生态系统的结构，小组合作思考讨论完成问题。

1.这两个生态系统中有哪些生物？请列出名称和分类。2.在上述生态系统中，除生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？4.将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统组成。【资料1】荒漠生态系统【资料1】荒漠生态系统植物【资料1】荒漠生态系统植物植食性动物【资料1】荒漠生态系统植物植食性动物肉食性昆虫或其他小动物【资料1】荒漠生态系统植物植食性动物肉食性昆虫或其他小动物土壤微生物土壤养分土壤表层含水量【资料2】池塘生态系统睡莲团藻栅藻草履虫水蚤水草田螺细菌、真菌青鱼虾草鱼黑鱼荷花植物植食性动物肉食性动物杂食性动物微生物生产者消费者分解者

请将两个生态系统中这些生物分类。消费者分解者非生物的物质和能量生产者

每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？光合作用摄取分解作用生态系统的组成成分食物链、食物网生态系统的结构2.消费者在生态系统中有哪些作用？3.分解者在生态系统中有哪些作用？4.生产者、消费者、分解者体内的物质和能量通过哪些生理过程回到无机环境中的？三、生态系统的组成成分阅读教材P50，小组合作完成以下问题。

1.生产者为什么是生态系统的基石？每种成分在生态系统中的作用、地位和营养方式是怎样的呢？1.非生物的物质和能量：(1)主要组成:________、_________、_________、_________、__________等(2)作用:__________________________________________________________________________________(3)地位:是生态系统的____________光热水空气无机盐为生物提供物质和能量是生物群落赖以生存和发展的基础必需成分生态系统的基础2.生产者：（1）类型：②化能自养型：①光能自养型：光合作用CO2+H2O(CH2O)+O2光能绿色植物（主要）、蓝细菌、光合细菌化能合成作用硝化细菌、铁细菌、硫细菌等CO2+H2O(CH2O)化学能（2）作用：

通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。（3）地位：是生态系统的主要成分，是生态系统的基石。光合细菌硝化细菌自养生物3.消费者：（1）类型：②寄生生物：菟丝子、病毒、寄生菌③食虫性植物：捕蝇草、猪笼草①绝大部分动物：植食性、肉食性、杂食性动物（2）作用：①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。②帮助植物传粉和种子的传播。（3）地位：是生态系统

。最活跃的成分异养生物4.分解者：（1）类型：①腐生性微生物(乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等)②腐食性动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)（2）作用：（3）地位：将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物。是生态系统

。必需的关键成分异养生物1.生产者一定是植物吗？2.植物一定是生产者吗？3.生产者一定是自养生物吗？4.自养生物一定是生产者吗？5.消费者一定是动物吗？6.动物一定是消费者吗？不一定，例如蓝细菌和硝化细菌不一定，例如菟丝子一定一定不一定，例如菟丝子、胞内寄生菌（结核杆菌）不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫7.消费者一定是异养生物吗？8.异养生物一定是消费者吗？9.寄生生物一定是消费者吗？10.分解者一定都是微生物吗？11.微生物一定都是分解者吗？12.分解者一定都是异养生物吗？13.腐生生物一定是分解者吗？一定不一定，例如分解者一定不一定，例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫不一定，例如蓝细菌、硝化细菌一定一定现学现用

★积累：有些生物具有双重“身份”猪笼草生产者：进行光合作用大肠杆菌消费者：捕食昆虫消费者：生活在肠道中分解者：生物在腐烂的有机体中归纳小结组成成分种类作用地位非生物的物质和能量生产者消费者分解者阳光、热能、水、空气、无机盐等为生物成分提供物质和能量必备成分必备成分主要成分必备成分重要成分

非必备成分

最活跃成分

自养型生物(绿色植物、自养型细菌)将无机物合成有机物

异养型生物(主要指各类动物)将有机物分解成无机物，加快物质循环，授粉等将有机物分解为无机物，归还无机环境

异养型生物（腐生细菌、腐生真菌、腐生动物）生产者消费者分解者生产者、消费者和分解者之间有什么关系呢？生产者、消费者和分解者

紧密联系，缺一不可加快生态系统的物质循环，传粉、传播种子等将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物生态系统的基石

生态系统多种多样，但是在结构上有许多共同点，能否构建一个模型来表示生态系统的结构？CO2等 生产者遗体、粪便等植食性动物肉食性动物1肉食性动物2分解者①②③④无机盐等③③③①__________②__________③__________④__________光合作用分解作用呼吸作用捕食请填写下图数字代表的过程

生态系统中各组成成分之间紧密联系、缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。5.生态系统的结构模型1.只有生产者与非生物的物质和能量的关系是双向的，其余各成分间的关系都是单向的。2.有3个指出箭头的为生产者，有3个（全部）指入箭头的为非生物的物质和能量。3.除非生物的物质和能量外，其他成分都指向的是分解者如何判断生态系统各成分间的关系？A________________

B________________C________________

D________________拓展：生态系统的结构模型的变形：ABCD生产者分解者消费者非生物的物质和能量BDACA________________

B________________C________________

D________________消费者分解者非生物的物质和能量生产者1.先找双向箭头，双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”；2.再看指入箭头，指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者。非生物的

物质和能量生产者自养型生物:主要是各种绿色植物，蓝藻，化能合成作用的硝化细菌消费者分解者主要是细菌、真菌、屎壳郎、蚯蚓、秃鹫等腐生生物

作用：将有机物分解为无机物供生产者再次利用。生物群落物质：水、空气、矿物质等能量：阳光、热能生态系统的成分初级消费者、次级消费者、三级消费者（必备成分）（非必备成分，最