《环境毒理学实验》课程教学大纲

《环境毒理学实验》教学大纲课程编号：08180010英文名称：Environmentaltoxicologyexperiment学分：1学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时先修课程：无机及分析化学实验、环境生态学实验、环境毒理学课程类别：专业基础课授课对象：环境科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标环境毒理学实验是环境科学专业教育课程中的一门专业选修课，是学科基础课“环境毒理学”的配套实验课程，面向已修读环境毒理学课程的学生。课程主要介绍环境毒理学的基本研究方法及最新进展。本课程通过以学生为主体的综合研究型实验教学，促进理论与实验的有机融合，使学生对环境毒理学的基本研究方法有较系统的理解和实践，帮助学生学会综合运用环境毒理学基本理论与方法分析和解答面临的实际环境问题，培养学生信息获取、资源整合能力以及团队合作、交流沟通和表达能力，强化科学精神、理性思维、创新意识和人文素养，为进一步学习专业知识和从事科学研究奠定良好的基础。课程目标1-专业知识方面：了解环境毒理学实验安全知识和实验动物伦理学知识；熟悉常用的环境毒理学实验方法；掌握环境污染物毒理学实验模式动物及操作步骤。课程目标2-专业能力方面：能根据实验目的选择合适的实验模式动物，并能拓展到设计具有可操作性的实验方案。课程目标3-专业素质方面：有团队协作的精神；树立科学探究的精神。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.2具有跨学科知识整合的能力，能够借助文献资料的收集和阅读，硏究分析复杂环境问题，并获得有效的结论。课程目标1H4.2能够采用科学的实验方法获得并处理实验数据，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论。课程目标2M9.2能够组织、协调和指挥团队开展工作，做好自己承担的角色，并能与其他成员协同合作。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号实验项目基本要求学时类型对应课程目标1环境毒理学实验安全了解环境毒理学实验室安全基础知识；实验用模式细菌与模式藻类安全防护规范2演示课程目标1、2、32模式细菌与微藻的培养、观察与计数了解模式细菌（大肠杆菌）与富营养化藻类（铜绿微囊藻）的生长条件、形貌及其生长曲线的测定；熟练掌握无菌操作，掌握其培养方法，综合训练模式生物的基本实验极能6验证课程目标1、2、33抗生素对大肠杆菌的生长抑制作用运用毒理学实验方法，观察模式细菌（大肠杆菌）在含有抗生素污染物的水环境中的生长抑制情况；求出受试化合物对大肠杆菌生长抑制的ED50；阐明受试化合物的剂量-效应关系与生长抑制特征。8验证课程目标1、2、34活性氧物种对大肠杆菌的破坏作用运用毒理学实验方法，观察模式细菌（大肠杆菌）在活性氧物种缓释条件下的破坏作用；求出活性氧物种对藻类生长抑制的LD50；观察模式细菌的形态变化，并阐明受试化合物的剂量-效应关系与破坏特征。8验证课程目标1、2、35活性氧物种对铜绿微囊藻的破坏作用结合理论课，了解活性氧物种的毒性作用及机理。运用毒理学实验方法，观察富营养化模式藻在含有活性氧物种的水环境中的破坏作用；观察其形貌变化，水体中释放物变化；对已破坏藻类进行重生长实验；阐明活性氧物种对模式藻的不可逆破坏作用特征。8验证课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法慕课、教师讲授、小组讨论、实践等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实验操作表现和实验报告两部分组成，均按百分制计分，其中实验报告成绩占50%、实验操作表现成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1操作表现202010502实验报告10202050课程目标对应分值304030100（二）考核与评价标准1.操作表现考核与评价标准操作表现根据实验操作规范、参与讨论积极性、分析问题的准确性等进行评判。2.实验报告考核与评价标准根据课程目标及教学内容，对每次实验进行记录和总结，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材无（二）参考资料1．《环境毒理学研究技术与方法》，