《生物技术前沿进展》课程教学大纲

《生物技术前沿进展》教学大纲课程编号：08180062英文名称：ProgressofBiotechnology学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时先修课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学课程类别：专业拓展课程授课对象：生物科学专业学生教学单位：生命科学学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程是为生物科学专业本科生开设的专业方向选修课。课程主要介绍生物技术前沿的重要及热点领域，了解相关研究的基本原理、基本方法、研究现状和研究进展等。通过该门课程的学习，将使学生了解到有关生物技术前沿的研究现状及研究进展，扩大同学们的知识眼界、开扩其思路，从而领悟出生命科学的发展前景和巨大魅力，树立良好的科学观和专业使命观。该门课程主要涉及的内容有生物技术的历史与发展、基因测序技术、RNA干扰技术与应用、代谢工程、纳米生物技术、生物影像技术、生物安全等生命科学的前沿。课程目标1：专业知识方面，通过该课程的学习使学生了解生物技术的历史与发展、基因测序技术、RNA干扰技术与应用、代谢工程、纳米生物技术、生物影像技术、生物安全等生命科学的前沿，使学生对生物技术的研究现状与发展趋势有较为系统的认识与了解。课程目标2：专业能力方面，通过本课程的学习培养学生专业素质；使学生了解到有关生物技术前沿的研究现状及研究进展，扩大同学们的知识眼界、开扩其思路，从而领悟出生命科学的发展前景和巨大魅力，树立良好的科学观和专业使命观。课程目标3：专业素养方面，培养学生良好的专业素质和创新精神；培养学生自学和讨论问题，研究和解决生物科学相关问题的能力，达到培养全面、高素质的创新型素质本科生的目的。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6.1学习意识：理解自主学习和终身学习必要性和意义，具备进行知识更新的意识。课程目标1H8.2职业要求：做好职业规划，适应职业趋势，遵守职业道德、规范和法律。课程目标2M9.3专业基础：了解本专业领域相关的国内外动态和重大问题。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1第1章绪论：生物技术的概念，生物技术的发展历程掌握生物技术概念。了解人类历史与生物技术的历史。理解生物技术发展现状。生物技术发展展望。2集中讲授课程目标1、22第2章基因测序技术：基因扩增、基因测序和基因重组的原理，单分子测序技术的原理、应用掌握基因扩增、基因测序和基因重组的原理；了解单分子测序技术的应用和测序数据的分析解读；了解单细胞分离、基因组扩增、转录组扩增和单细胞基因组分析技术。4集中讲授课程目标1、33第3章RNA干扰技术与应用：RNA干扰的原理，RNA干扰研究与应用展望掌握基因表达调控、基因沉默；了解RNA干扰的原理，RNA干扰研究与应用展望。2集中讲授课程目标1、2第4章代谢工程：代谢工程的基本原理和技术，代谢工程的应用实例理解代谢工程的概念和主要研究内容；理解代谢工程的基本原理；了解代谢工程的应用。2集中讲授课程目标1、2第5章纳米生物技术：纳米生物材料，纳米生物传感器，纳米载药系统和纳米生物机器人掌握纳米材料、纳米技术、纳米生物技术概念；了解纳米生物技术研究现状；了解纳米生物技术研究与应用展望。2集中讲授课程目标1、2第6章生物影像技术：冷冻电镜技术的基本结构、原理、应用掌握冷冻电镜技术的原理；了解细胞、模式动物及人体整体水平的活体、三维、无损的结构与分子成像监测技术。2集中讲授课程目标1、2、3第7章生物安全：生物安全的概念，转基因生物的安全性理解基因改造生物；了解基因漂移；理解基因改造的可能危险；了解生物技术伦理问题。2集中讲授课程目标1、2合计16四、课程教学方法本课程在教学方式上主要采用教师课堂教学为主、学生课后学习为辅的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、启发式、案例式、讨论式、研究式等教学方法，同时辅以学习通平台的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、依托学习通学习和教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核本课程采用过程性考核和结果性考核相结合的方式，总评成绩由课堂表现、平时作业、期末闭卷考试等三方面组成，采用百分制计分制，具体计算方法如下：总评成绩=平时作业(100分制)×25%+章节测试(100分制)×25%+课程论文(100分制)×50%。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占25%、章节测试成绩占25%、课程论文成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业10105252章节测试10105253课程论文15152050课程目标对应分值353530100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析生物科学领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析生物科学领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对生物科学领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对生物科学领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．宋思扬，楼士林.生物技术概论（第四版）[M].北京：科