大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案

大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案大班社会领域活动《致敬最美逆行者》幼儿园防疫教案一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知培养孩子们的爱国情怀和社会责任感的重要性。在新冠疫情的特殊时期，我希望通过本节课的设计，让孩子们了解最美逆行者们的无私奉献，感知生活中的英雄，并学会感恩和尊重。本节课的设计采用情境模拟、互动讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解防疫知识，提高自我防护意识。二、教学目标1.让孩子们了解最美逆行者的工作内容和奉献精神，培养孩子们的敬意和感激之情。2.让孩子们掌握基本的防疫知识，提高自我防护意识。3.培养孩子们的团队协作能力和问题解决能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解最美逆行者的工作内容和奉献精神，掌握基本的防疫知识。难点：让孩子们理解并体会到最美逆行者们的无私奉献，培养孩子们的敬意和感激之情。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、图片、口罩、消毒液等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境导入：播放最美逆行者的工作视频，让孩子们了解他们的日常工作。2.讨论交流：引导孩子们讨论最美逆行者的工作内容，让孩子们感知他们的奉献精神。3.互动游戏：组织孩子们进行模拟防疫游戏，让孩子们在游戏中掌握基本的防疫知识。4.手工制作：让孩子们制作致敬最美逆行者的手工作品，培养孩子们的敬意和感激之情。六、活动重难点重点：让孩子们了解最美逆行者的工作内容和奉献精神，掌握基本的防疫知识。难点：让孩子们理解并体会到最美逆行者们的无私奉献，培养孩子们的敬意和感激之情。七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我让孩子们回到家中，与家人分享所学内容，让家人也了解最美逆行者的工作和奉献精神。同时，我还鼓励孩子们在家中尝试运用所学防疫知识，提高家人的防疫意识。我还计划开展后续活动，让孩子们通过实际行动，向最美逆行者们致敬。在本次活动中，孩子们表现出对最美逆行者们的极大兴趣，他们积极参与讨论，主动参与游戏，制作手工作品时更是用心十足。通过本次活动，孩子们不仅掌握了基本的防疫知识，还培养了敬意和感激之情。我相信，在未来的日子里，他们会将这些美好情感转化为实际行动，向最美逆行者们学习，成为有责任、有爱心的好孩子。重点和难点解析在本次《致敬最美逆行者》的活动中，我观察到几个需要重点关注的细节，它们是本节课能否取得预期效果的关键。孩子们对于最美逆行者的工作内容和奉献精神的理解程度，这是活动的重点也是难点。孩子们在互动游戏中的参与度和学习效果，以及他们在制作手工作品时的情感投入和创作表现。孩子们在课后对家人的分享和家庭防疫意识的提高，以及他们对后续活动的期待和参与热情。关于孩子们对最美逆行者工作内容和奉献精神的理解，我采取了情境导入的方式，播放了最美逆行者的工作视频。我注意到，孩子们的眼神中充满了好奇和敬意。在随后的讨论交流环节，我引导孩子们分享他们看到的、听到的，以及他们心中的感受。这时，我特别关注孩子们的表达，他们的每一个词汇、每一个表情都反映出他们对最美逆行者的认知和情感。我适时引导，帮助他们更深入地理解最美逆行者的工作意义和背后的奉献精神。在互动游戏环节，我设计了一个模拟防疫的游戏，让孩子们在游戏中学习如何正确佩戴口罩、如何使用消毒液等基本的防疫知识。我观察到，孩子们在游戏中非常投入，他们积极参与，乐在其中。这时，我重点关注每个孩子的操作是否正确，是否能够将所学知识运用到游戏中。对于操作不正确的孩子们，我及时给予指导和鼓励，确保他们能够正确掌握防疫知识。手工制作环节是孩子们表达对最美逆行者敬意的重要方式。我提供了画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，让孩子们制作致敬最美逆行者的手工作品。我特别关注孩子们在制作过程中的情感投入，他们是否能够将心中的敬意通过作品表达出来。我在孩子们身边巡回指导，鼓励他们发挥创意，用自己的方式表达对最美逆行者的敬意。课后，我鼓励孩子们回到家中与家人分享所学内容。我关注孩子们在家庭中的表现，他们是否能够将所学知识传递给家人，是否能够帮助家人提高防疫意识。这不仅是对孩子们学习效果的检验，也是对他们社会责任感的培养。在整节课结束后，我进行了反思。我认识到，每个孩子都有自己的学习节奏和方式