2024年秋江苏开放大学成人教育学060724形考作业1-3

2024年秋江苏开放大学成人教育学060724第一次形成性考核作业单选题1、1919年，北京高等师范学校的部分师生编辑发行了《（）》周刊，这是我国成人教育史上第一个成人教育研究刊物。A平民教育B农业教育C职业教育D成人教育学生答案：A2、1915年，在蔡元培的直接领导下，中华民国教育部成立了全国通俗教育研究会，这是我国成人教育史上第一个现代意义上的成人教育（）。A学术指导委员会B机关C兴趣小组D研究团体学生答案：D3、1904年《（）》的颁布与实施，是我国成人教育产生的重要标志。A奏定学堂章程B癸卯学制C钦定学堂章程D壬寅学制学生答案：B4英国的斯宾塞在《什么知识最有用》一文中提出了（）的功利主义理论。A知识价值B职业价值C专业价值D学科价值学生答案：D5（）是依据学术的性质而划分的科学门类。A专业B职业C学科D产业学生答案：C6、18世纪60年代至19世纪30年代，英国进行了工业革命。由于大规模生产的需要，现代（）随之产生。A成人教育B职业教育C基础教育D高等教育学生答案：A7、1921年，世界上第一所创办成人教育系的高等学府是英国的（）。A诺丁汉大学B约克大学C剑桥大学D牛津大学学生答案：A8、1815年，（）在《成人学校的起源与发展》一书中首次提出并使用“成人教育”（Adulteducation）术语。A卡特B波尔C马斯洛D霍桑学生答案：B9（）不是质量本身，而是对质量进行评价和衡量时所持有的尺度、标准以及由此所决定的态度。A价值观B世界观C人本观D质量观学生答案：D10（）是对教育水平高低和效果优劣的评价，是检验任何一种形式和层次的教育活动效能的基本标准和尺度。A教育方法B教育质量C教育手段D教育规模学生答案：B11叶忠海教授认为成人教育的基本功能是促进成人身心全面和谐的发展，使其能够持续主动与社会整体的发展相协调。成人教育的（）则是调整社会结构和促进社会进步。A潜在功能B派生功能C辅助功能D核心功能学生答案：B12教育功能中的（）指教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，隐性功能则是伴随显性功能所出现的非预期的功能。A消极功能B显性功能C隐性功能D积极功能学生答案：B13（）的两个基本的向度是社会发展功能和个体发展功能，即有促进个人发展和社会进步两项核心功能。A教育功能B教育层次C教育组织D教育类型学生答案：A14保尔•朗格朗《终身教育引论》和埃德加•福尔的《学会生存—教育世界的今天和明天》等，标志着（）的形成。A学习型社会理论B成人教育理论C学习共同体D终身教育思想学生答案：D15（）被誉为“美国第一位系统论述成人教育的专家、成人教育精神之父”，1926年出版了世界上最早以“成人教育”命名的专著《成人教育的意义》。A谢尔曼B林语堂C保尔•朗格朗D林德曼学生答案：D16、1926年，美国（）成立，促进成人教育理论研究的开展，标志着“成人教育”作为一个领域的形成。A教育委员会B成人教育协会C职业教育协会D教育部学生答案：B17、1851年，英国学者哈德逊在伦敦出版了《（）》，扩展了成人教育的内容和范围，提出成人与儿童相异的学习策略，课堂之外的非正式成人学习形式问题。A非正式学习B成人学习史C成人教育史D职业教育史学生答案：C18、20世纪30年代，我国兴起了乡村教育运动，包括晏阳初、梁漱溟、陶行知、黄炎培等学者，展开了以教育与社会改造相结合为特征的（）。A农业教育B妇女教育C扫盲教育D农村成人教育学生答案：D多选题1教育的个体发展功能包含哪几方面？A促进个体自我意识的形成B促进个体社会化的完成C没有个体发展功能D促进个体的创造能力学生答案：A；B；D2成人教育学作为一门专门学科，其主要价值在于：A有利于指导和推动成人教育的改革与发展B有利于丰富和完善整个教育学的学科体系C有利于开展和加强成人教育学科人才的培养D有利于更好地普及和促进成人教育研究学生答案：A；B；C；D3成人教育学研究对象是受到哪些因素影响的，以及是如何产生影响的？A理论研究B社会经济和政治发展C教育实践D学科建设学生答案：A；B；C4成人教育学的研究任务包括：A建立学科体系B建立概念系统C建立基础理论系统学生答案：A；B；C简答题1【简答题】成人教育的目的和任务是指什么，其确定依据是什么？（注：回答可以借助AI工具完成，但请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）答案：成人教育的目的：满足社会成员“生活和职业”发展的的需求；提高社会人力资源的素质；以解决个人和社会的问题为目的;促成成年人的“能力增长、知识扩展、技术提高、职业晋升、改善生活水平和质量”等；成人教育的任务：进行基础文化补习教育，进行岗位培训，进行专业性的中等和高等学历教育进行大学后继续教育进行社会文化和生活教育成人教育目的和任务的确定依据：（1）社会经济发展需求：成人教育的目的和任务需要紧密围绕社会经济发展的需求来确定，以满足市场对人才的需求和促进经济社会的可持续发展。（2）学习者个人发展需求：成人教育需要关注学习者的个人发展需求，包括职业晋升、个人兴趣、生活质量提升等方面，以提供有针对性的教育服务。（3）教育政策与法规：成人教育的目的和任务还需要遵循国家的教育政策和法规，以确保教育的合法性和规范性。2【简答题】学习者的内在动机是指个体内在的、自发的驱动力，它促使学习者参与学习活动，并且持续地进行学习，不是为了外部奖励或避免惩罚，而是出于对学习内容本身的兴趣、好奇心、满足感或个人成就感。那么在成人教育中，你认为有哪些策略可以帮助提升学习者的内在动机？（回答不少于3个要点，可以借助AI工具完成。回答请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）答案：在成人教育中，提升学习者的内在动机是至关重要的，因为这直接关系到他们的学习参与度、持续性和效果。以下是一些可以帮助提升成人学习者内在动机的策略：明确学习目的与意义：成人学习者往往更关注学习的实用性和目的性。因此，明确告知他们学习内容如何与他们的个人目标、职业发展或生活改善相关联，可以极大地激发他们的学习动力。个性化学习路径：根据学习者的背景、兴趣和学习速度定制学习内容和进度。这种个性化的学习方式能让学习者感到被尊重和重视，从而增强他们的学习动力。创造互动和参与的环境：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等互动方式，让学习者积极参与学习过程。这种参与感可以激发他们的好奇心和求知欲，进而提升内在动机。提供即时的反馈和认可：及时且具体的反馈可以让学习者了解自己的学习进度和成效，从而增强他们的成就感。同时，对学习者的努力和进步给予认可，可以进一步激发他们的学习热情。鼓励自主学习和探究：成人学习者通常具有较强的自我驱动能力。因此，鼓励他们根据自己的兴趣和需求进行自主学习和探究，可以满足他们的个人成就感，并提升他们的内在动机。设置具有挑战性的目标：为学习者设置既具有挑战性又可实现的学习目标，可以激发他们的斗志和好奇心。当学习者成功达成目标时，他们会感到满足和自豪，从而增强继续学习的动力。建立学习社群和互助文化：鼓励学习者之间建立联系和合作，形成学习社群。在社群中，学习者可以分享经验、互相激励和支持，从而增强他们的归属感和内在动机。利用现代技术手段：利用在线学习平台、移动应用等现代技术手段，为学习者提供灵活多样的学习方式。这些技术可以使学习更加便捷和有趣，从而吸引学习者的注意力并提升他们的内在动机。综上所述，通过明确学习目的、个性化学习路径、创造互动环境、提供即时反馈、鼓励自主学习、设置挑战性目标、建立学习社群以及利用现代技术手段等策略，可以有效地提升成人学习者的内在动机。这些策略的实施将有助于成人学习者更加积极、主动地参与学习活动，并取得更好的学习效果。3【简答题】经合自己的学习经历，谈谈成人学习者与青少年学习者在学习动机上有何不同？（回答不少于3个要点，可以借助AI工具完成。回答请体现个人的原创思考和观点。本题不设统一答案，言之有理即可得分）答案：结合个人学习经历，成人学习者与青少年学习者在学习动机上确实存在显著的差异。以下是对这些差异的具体分析：一、成人学习者的学习动机工作需求与职业发展：成人学习者往往基于工作的需要来学习，他们希望通过学习提升职业技能，增强竞争力，从而获得更好的职业发展机会。这种学习动机是自我导向的，与个人的职业规划和长远发展紧密相关。自我实现与成就感：成人学习者在学习过程中，更注重自我实现和成就感。他们希望通过学习新知识、新技能，不断提升自己，实现个人价值。当他们在学习中取得进步或成果时，会获得极大的满足感和成就感。家庭与社会责任：成人学习者通常承担着家庭和社会的责任，他们的学习动机也往往与这些责任相关。例如，为了给孩子树立榜样，或者为了更好地履行社会责任，他们会选择通过学习来不断提升自己。二、青少年学习者的学习动机外部奖励与惩罚：青少年学习者的学习动机往往受到外部奖励和惩罚的影响。他们可能为了获得老师的表扬、同学的羡慕或家长的奖励而努力学习，也可能为了避免受到惩罚或批评而不得不学习。同伴压力与归属感：青少年学习者在学习过程中，很容易受到同伴压力的影响。他们希望与同龄人保持一致，获得同伴的认可和接纳。因此，他们可能会为了与同伴竞争或融入某个群体而努力学习。兴趣与好奇心：青少年学习者的学习动机也来源于对知识的兴趣和好奇心。当他们对某个领域或话题感兴趣时，会主动探索和学习相关知识，以满足自己的好奇心和求知欲。三、学习动机的差异对比自主性：成人学习者的学习动机更加自主和明确，他们通常能主动分析自己的学习需要，树立明确的学习目的。而青少年学习者的学习动机则更多受到外部因素的影响，自主性相对较弱。实用性：成人学习者的学习动机更注重实用性，他们希望通过学习获得具体的职业技能或提升个人竞争力。而青少年学习者的学习动机则更多关注兴趣、好奇心和同伴关系等方面。持久性：成人学习者的学习动机往往更加持久和稳定，因为他们有明确的学习目标和职业规划。而青少年学习者的学习动机则可能因外部因素的变化而波动较大。综上所述，成人学习者与青少年学习者在学习动机上存在显著差异。这些差异源于他们的年龄、生活经历、社会角色和心理需求等方面的不同。因此，在教育实践中，我们需要根据学习者的不同特点，采取有针对性的教学策略和方法，以激发他们的学习动力，提升学习效果。

2024年秋江苏开放大学成人教育学060724形考作业二：成人教育需求调查成人教育作为终身学习体系的重要组成部分，旨在满足成年人不断变化的学习需求。为了更好地了解成年人的教育需求，提供更加精准和有效的教育服务，本次作业要求你设计一份成人教育需求调查问卷。1.实践目标：（1）培养发现问题、解决问题的能力;（2）学会收集成人教育需求，包括认知、动机和障碍等；（3）了解如何收集数据以优化和定制成人教育课程和服务。2.实践内容：（1）选择本人单位或所在社区，进行需求调研问卷设计，问卷应包含至少10个问题及其可能的答案选项；（2）通过你设计的问卷，能够了解到当前的教育供给现状，单位员工或社区居民对教学组织方式、教学方法、教学内容的需求偏好。3.实践操作：（1）先对该单位或社区进行介绍，再设计问卷1份。（2）除被调查者基本信息的问题外，问卷的题目不少于10题。4.实践报告：按上述要求完成本次形考作业。可以借助AI工具完成。回答请体现个人的原创思考和观点。请同学们查阅“讨论”区中，老师发的【形考作业二辅导】贴子，内有问卷示例和指导。参考答案：单位/社区介绍单位名称：XX市社区教育中心社区概况：XX市社区教育中心位于市中心区域，覆盖周边多个居民小区，拥有较为完善的公共设施和服务体系。社区内居民年龄结构多样，从青少年到老年人均有分布。近年来，随着社区居民对生活质量和学习需求的不断提升，社区教育中心逐渐成为居民们提升自我、丰富生活的重要平台。为了满足居民日益增长的学习需求，社区教育中心定期举办各类培训课程和活动，涵盖职业技能培训、兴趣爱好培养、健康生活指导等多个方面。成人教育需求调查问卷设计问卷基本信息问卷标题：XX市社区教育中心成人教育需求调查问卷调查对象：社区内成年居民（18岁及以上）调查目的：了解社区居民对成人教育课程和服务的需求偏好，以便优化和定制更加精准有效的教育课程和服务。问卷内容一、基本信息1.您的年龄范围：18-30岁31-45岁46-60岁60岁以上2.您的性别：男女3.您的职业类型：企业员工自由职业者退休人员其他（请注明）二、教育需求4.您目前最希望参加哪类成人教育课程？（多选）职业技能培训（如计算机操作、外语、会计等）兴趣爱好培养（如绘画、音乐、舞蹈等）健康生活指导（如营养学、运动健身、心理健康等）学历提升（如自考、成人教育等）其他（请注明）5.您更倾向于哪种教学组织方式？线上课程（如网络直播、视频课程等）线下课程（如面授课程、工作坊等）混合式学习（线上+线下结合）6.您认为哪种教学方法更适合您？讲授式教学互动式教学（如小组讨论、角色扮演等）实践操作式教学（如手工制作、实验操作等）自主学习（如自学材料、在线资源等）7.您对课程内容的期望是？深入浅出，易于理解实用性强，能够直接应用于工作或生活拓展性强，能够激发学习兴趣和创造力其他（请注明）三、教育障碍8.您在参加成人教育课程时遇到的主要障碍是什么？（多选）时间安排冲突（如工作、家庭等）课程内容不符合需求教学费用过高交通便利性不足其他（请注明）9.您认为社区教育中心在提供成人教育服务方面存在哪些不足？（多选）课程种类不够丰富教学质量不高师资力量不足学习资源有限其他（请注明）四、改进建议10.您对社区教育中心提供的成人教育课程和服务有哪些改进建议或期望？11.您是否愿意参与社区教育中心未来举办的成人教育课程或活动？是否不确定问卷结束语感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见和建议对我们非常重要，将帮助我们不断改进和优化成人教育课程和服务，更好地满足社区居民的学习需求。如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。

2024年秋江苏开放大学成人教育学060724第三次形成性考核作业单选题1对于成人来说，由简单形态的劳动力转化为专业形态的劳动力，既是生活所迫，也是每个人的内在价值追求。这个过程就是人的()的过程。A专业化B社会化C精英化D职业化学生答案：A2老龄化社会的数据标准一般是指老年人口比例占（）以上。A10%B20%C30%D40%学生答案：A3成人的()，是在已有初级社会化的基础上，根据承担的社会角色，按照社会所赋予的期望，沿着适应并创造生活的基轴，继续发展其社会属性的过程。A低级社会化B继续社会化C高级社会化D结束社会化学生答案：B4（）是指通过观察、感觉、知觉，使人同外部世界联系起来，从而产生对客观世界感性认识的能力。A感知力B记忆力C思维力D想象力学生答案：A5老年期成人的（）能力不亚于中年人，这就是为什么老年人往往喜欢回忆过去，对过去的事情即自己年轻时所发生的事情记得很清楚的原因。A记忆B再认C思维D想像学生答案：B6成年晚期，也称老年期，从年龄分布来看，一般指处于60岁以后的生命阶段。其中，60-70岁为（）。A中年后期B低龄老年期C中龄老年期D高龄老年期学生答案：B7成年中期，也称之为中年期，从年龄分布来看，一般认为处于（）岁。A18-25B18-35C35-60D60-80岁学生答案：C8成年早期，一般认为是18-35岁。其中18-25岁与（）交叉重迭。按成年标准，18周岁以上的青年归入成年早期之列。A幼年期B青年期C中年期D老年期学生答案：B9人力资本理论认为，所谓人力资本，是指通过投入，形成、提高并凝聚在劳动者身上的知识、（）及表现出的劳动活动能力。A技能B品质C潜力D性格学生答案：A10舒尔茨的《人力资本投资》是（）理论创立的标志。A人口红利B终身学习C人力资本D学习型社会学生答案：C11绩效可以区分为（）层次、流程层次、个体层次三种。A组织B企业C管理D部门学生答案：A12绩效就是组织衡量其（）完成情况的标识。A工作数量B工作目标C工作质量D工作职责学生答案：B13学者斯旺森把人力资源开发定义为开发和释放人的专业技能的一个流程，是通过组织的发展和个人的培训与进步来提高组织、（）和个人三个层次上的绩效。A工作流程B管理者C被管理者D利益相关者学生答案：A14个案法又称“（）”，是指学员在教师指导下，通过对案例的思考、分析、研究和辩论，对问题作出判断和决策，以提高学员分析和解决问题能力的教学方法。A举例法B现场教学法C列举法D案例教学法学生答案：D15课程主要包括教学计划、教学大纲和（）三个部分。A教师B学生C教学场地D教材学生答案：D16（）模式采取合作协调的方法，由权威部门集中一些学者、专家从分析社会的需求、教育的目标入手，来安排课程计划。它常常变成为一个控制模式。A交易B统筹C自由市场D集中计划学生答案：D17（）模式可以根据学习者需要来提供课程计划，也可以根据学习者的知识、能力、技能的欠缺情况来安排课程。A交易B统筹C计划集中D自由市场学生答案：D18成人教育内容的常见类型包括文化基础教育、（）和社会文化教育。A成人职业教育B语言应用教育C数理逻辑教育D隔代教育学生答案：A19受教育者的（）是确定各级各类学校分段，以及学生入学年龄，修业年限的基本依据。A心理素质B智能发展C遗传基因D身心发展特征学生答案：D20人作为劳动力是生产中最活跃的因素，而（）直接关系到生产的效率和发展的进程。A有效劳动速率B人的劳动能力C劳动质量D劳动力素质学生答案：D21结构性就业问题是指由于经济结构与劳动力结构方面特点而形成的工作岗位与（）不相适应的问题。A劳动者科学文化技术水平B劳动者就业能力C劳动者工作能力D劳动者所受专业教育。学生答案：A多选题1我国成人教育的几种常见教学形式包括（）。A班级授课制B函授教学C远程教育(网络教育)D现场教学E自学辅导学生答案：A；B；C；D；E2教师专业发展途径主要包括（）。A树立自我专业发展意识，确立专业自我B接受岗位培训，成为“技术熟练者”C进行教学反思，成为“反思型实践者”D开展教研活动，成为“研究型实践者”学生答案：A；B；C；D3教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体，其基本要素主要包括（）。A专业知识B专业精神C专业信仰D专业人格学生答案：A；B；C；D4班级授课制的优点主要表现（）。A有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率B有利于发挥教师的主导作用C不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教D有利于充分发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展学生答案：A；B；D简答题1【简答题】如何快速获取成人教育领域的新闻或政策素材？注：不少于5个方式方法。本题不设统一回答，言之有理即可得分。答案：要快速获取成人教育领域的新闻或政策素材，可以通过以下几种途径：（1）官方渠道教育部门官网：访问国家教育部及其下属机构的官方网站，如“中华人民共和国教育部”网站，关注其发布的最新政策文件、通知公告和新闻动态。浏览地方教育部门的官方网站，了解地方性的成人教育政策和新闻。政府新闻发布平台：关注国务院新闻办公室、地方政府新闻办等官方新闻发布平台，获取成人教育领域的官方新闻和政策解读。（2）专业网站与平台教育新闻网站：访问权威的教育新闻网站，如中国教育新闻网、中国教育报电子版等，这些网站会定期发布成人教育领域的新闻和政策信息。成人教育专业平台：关注成人教育领域的专业平台或网站，如中国成人教育协会官网等，这些平台会提供成人教育领域的最新政策、研究成果和行业动态。学术数据库：利用学术数据库（如中国知网、万方数据等）检索成人教育领域的学术论文、政策分析和研究报告，以获取更深入的政策解读和学术见解。（3）社交媒体与新闻聚合平台社交媒体：关注教育领域的官方账号、知名专家学者的社交媒体账号，如微博、微信公众号等，这些账号会定期发布成人教育领域的新闻和政策信息。新闻聚合平台：利用新闻聚合平台（如今日头条、腾讯新闻等）的搜索和推荐功能，快速获取成人教育领域的最新新闻和政策动态。（4）行业活动与会议参加成人教育领域的学术会议和研讨会：通过参加成人教育领域的学术会议和研讨会，与同行交流，了解最新的研究成果和政策动态。关注行业论坛和峰会：关注成人教育行业的论坛和峰会，这些活动通常会邀请行业专家、学者和政策制定者进行演讲和讨论，是获取政策信息和行业动态的重要途径。（5）订阅服务政策文件订阅：访问国家教育部或地方教育部门的官方网站，订阅政策文件服务，以便及时获取最新的政策文件。新闻订阅服务：利用新闻订阅服务（如RSS订阅、邮件订阅等）订阅成人教育领域的新闻频道或专栏，以便及时获取最新的新闻动态。综上所述，通过官方渠道、专业网站与平台、社交媒体与新闻聚合平台、行业活动与会议以及订阅服务等多种途径，可以快速获取成人教育领域的新闻或政策素材。2【案例分析题】2022年，教育部发布《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，文件要求，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。这一改革体现了终身教育理念在成人教育实践领域的应用。请你结合实际，谈谈这项改革的作用和意义。注：回答不少于3个要点。本题不设统一答案，言之有理即可得分。（延伸阅读：高等学历继续教育的学习形式可分为脱产和非脱产两类，其中，函授、业余属于非脱产学习方式，“