初中定语从句

初中定语从句汇报人：xxx20xx-03-19目录定语从句基本概念与特点定语从句分类及用法关系代词引导定语从句关系副词引导定语从句初中常见错误及纠正方法练习与提高策略定语从句基本概念与特点01作用定语从句在句子中充当定语成分，对名词或代词进行限定和描述，使句子更加具体和准确。定义定语从句是一种由关系词引导的从句，用于修饰名词或代词，提供关于被修饰词的额外信息。定义及作用01关系代词如who,whom,whose,that,which等，用于引导定语从句并在从句中充当主语、宾语或定语等成分。02关系副词如when,where,why等，用于引导定语从句并在从句中充当状语，表示时间、地点或原因等。03关系词的选择根据从句的结构和意思选择合适的关系词，确保从句的完整性和准确性。关系词种类与功能结构形式01定语从句通常位于被修饰词之后，由关系词引导，形成一个完整的从句结构。02位置定语从句可以位于句首、句中或句末，具体位置根据句子的结构和表达需要而定。03省略与简化在某些情况下，定语从句可以省略或简化为短语，使句子更加简洁明了。结构形式与位置定语从句分类及用法02限制性定语从句定义限制性定语从句是对先行词进行修饰限定的从句，它与先行词关系密切，去掉它会影响主句的意思完整性。引导词常用引导词包括that、which、who、whom、whose等，具体使用哪个引导词取决于先行词在从句中充当的成分。用法举例ThebookthatIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.（我从图书馆借的那本书很有趣。）非限制性定语从句是对先行词进行补充说明的从句，它与先行词关系相对疏远，去掉它不会影响主句的意思完整性。定义常用引导词包括which、who、whom、whose等，不能使用that引导非限制性定语从句。引导词Myroommate,whoisfromFrance,speaksfluentFrench.（我的室友，他来自法国，法语说得很流利。）用法举例非限制性定语从句先行词为整个主句有时定语从句的先行词不是单个的名词或代词，而是整个主句，这时常用which或as来引导定语从句。举例Hesaidhewaslateforthemeeting,whichwasalie.（他说他开会迟到了，这是个谎言。）先行词为形容词最高级或被形容词最高级修饰当先行词为形容词最高级或被形容词最高级修饰时，定语从句的引导词通常用that。举例ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.（这是我看过的最好的电影。）特殊用法举例关系代词引导定语从句03Who的用法01who在定语从句中作主语，例如：Themanwhoistalkingtotheteacherismyfather.正在和老师谈话的那个人是我的父亲。Whom的用法02whom在定语从句中作宾语，例如：ThepersonwhomIsawwastallandthin.我看到的那个人又高又瘦。Who和whom的区别03who是主格，用作主语，whom是宾格，用作宾语，但在非正式文体中常可省略不用。Who/Whom引导人物类从句which在定语从句中作主语或宾语，指代事物、动物或情景，例如：ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.我昨天买的那本书很有趣。which还可以引导非限制性定语从句，对整个主句进行修饰或补充说明，例如：Myhouse,whichIboughtlastyear,hasabeautifulgarden.我去年买的房子有一个漂亮的花园。Which的用法Which引导非限制性定语从句Which引导事物/动物/情景类从句That的用法that在定语从句中作主语或宾语，既可以指人也可以指物，例如：ThecarthatIsawwasveryexpensive.我看到的那辆车很贵。That引导限制性定语从句that通常引导限制性定语从句，对先行词进行修饰或限定，例如：Theonlythingthatwecandoistowait.我们唯一能做的事情就是等待。That和which的区别that既可以指人也可以指物，而which通常指物；that在定语从句中作宾语时可以省略，而which则不能省略。That引导人和物均可类从句关系副词引导定语从句04用法When引导的定语从句紧跟在表示时间的先行词后面。例如，“Iwillneverforgetthedaywhenwemet.”（我永远不会忘记我们见面的那一天。）定义When作为关系副词，在定语从句中充当时间状语，表示某个动作或事件发生的时候。注意点When在从句中不能省略，也不能用其他关系词替代。同时，要注意与表示时间的介词短语引导的定语从句进行区分。When引导时间状语类从句Where作为关系副词，在定语从句中充当地点状语，表示某个动作或事件发生的地点。定义Where引导的定语从句紧跟在表示地点的先行词后面。例如，“ThisistheplacewhereIwasborn.”（这就是我出生的地方。）用法Where在从句中不能省略，也不能用其他关系词替代。同时，要注意与表示地点的介词短语引导的定语从句进行区分。注意点Where引导地点状语类从句定义Why作为关系副词，在定语从句中充当原因状语，表示某个动作或事件发生的原因。用法Why引导的定语从句紧跟在表示原因的先行词后面。例如，“Idon'tknowthereasonwhyhewasabsent.”（我不知道他缺席的原因。）注意点Why在从句中不能省略，但可以用forwhich来替代。同时，要注意与表示原因的介词短语引导的定语从句进行区分。Why引导原因状语类从句初中常见错误及纠正方法05错误示例ThisisthebookwhoIboughtyesterday.（错误使用了关系代词who）纠正方法关系代词应根据先行词在从句中所作成分来选择，如指人可用who/whom，指物可用which/that。正确句子应为：Thisisthebookthat/whichIboughtyesterday.注意事项当先行词在从句中作宾语时，关系代词可以省略，如：Thebook(that/which)Iboughtyesterdayisveryinteresting.010203误用关系代词和关系副词0102错误示例Theboywhomissingingismybrother.（错误地将whom作为主语）注意事项要仔细分析先行词在从句中所作的成分，选择正确的关系词。忽略先行词在从句中成分Mysister,wholivesinBeijing,isateacher.（错误地将非限制性定语从句用作了限制性定语从句）在写作中要明确区分限制性和非限制性定语从句的用法，避免混淆使用。错误示例注意事项混淆限制性和非限制性用法练习与提高策略0603长难句的简化与理解学会如何简化和理解含有复杂定语从句的长难句，提高阅读理解能力。01将简单句转换为定语从句通过识别和添加适当的关系词，将两个或多个简单句合并为一个含有定语从句的复合句。02定语从句与同位语从句的转换理解并掌握定语从句与同位语从句之间的转换规则，以便在不同语境中灵活运用。句型转换练习定语从句的省略与还原掌握在特定情况下省略关系词或还原省略部分的方法，增强语言运用的灵活性。句子成分的识别与分析学会识别和分析句子中的不同成分，特别是定语从句在句中的作用和位置。关系词的选用与填空根据句子结构和语境，选择适当的关系词填空，使句子意思完整、通顺。填空补全练习抓取关键信息理解文章结构通过分析文