2《装在套子里的人》学习任务单（含答案） 统编版高中语文必修下册

2《装在套子里的人》学习任务单（含答案）统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》学案练习题

一、知人论世

1.作者名片：

契诃夫(1860-1904),俄国作家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。其祖父是赎身农奴，父亲曾开设杂货铺。1879年进人莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。他善于运用现实主义手法塑造“小人物”，善于从平常现象中揭示生活本质，淡化情节，通过对细节和人物形象的刻画展现重要的社会现象。其作品大多语言精练，风趣幽默，同时具有深刻的讽刺意味，具有极强的教育意义。

代表作品:小说有《小公务员之死》《凡卡》《变色龙》《第六病室》《装在套子里的人》等。

世界三大短篇小说之王：（俄）契诃夫、（法）莫泊桑：《羊脂球》《项链》、（美）欧·亨利：《麦琪的礼物》

2.写作背景

《装在套子里的人》写于1898年。19世纪末，是俄国历史上反动统治特别黑暗的时期。当时，工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，四处制造恐怖气氛，试图钳制人民的思想，控制人民的行动，绝大多数的普通人深感压抑，渴望改变现状，却又无力与专制统治做斗争，只能逆来顺受，麻木而小心翼翼地生活。《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实。

3.知识链接

（1）讽刺小说:它以现实生活中形形色色的丑的事物为描写对象，以嘲讽、批判、揭露的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物，以表达某种思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质、性格上有缺陷的人物。我国的古代长篇小说《儒林外史》（如《范进中举》）是讽刺小说的代表作。

（2）批判现实主义:19世纪30年代发端于法国而后席卷欧美的一场资产阶级近代史上持续时间最长、规模最大、成就最高的文学思潮或文学流派。因倡导如实反映生活，故名“现实主义”；因对社会具有强烈的批判性，故被称为“批判现实主义"。

二、整体感知

1.正字音：契诃夫()胆怯()祈祷()陶冶()辖()制噩(）梦战战兢兢()孤僻()撮()合怂()恿()讥诮()谗()言

2.成语积累：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

：指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到痛快。

三、文本研读

1.契诃夫笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物，他是一个什么样的形象？（6分）

2.请结合时代背景，探讨别里科夫性格的成因及其社会批判意义。（4分）

作者为什么要写华连卡姐弟？

4.有人说，契诃夫用传神的手笔，以“形”显“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，请结合文本从语言、表现手法、表达方式角度分析本文艺术效果。（选做题，6分）

【小结】艺术效果答题角度：1.表达方式：表达方式（记叙、描写、抒情、议论）、叙述人称（第一人称、第二人称、第三人称）、叙述顺序（顺叙、插叙、倒叙）、描写（人物描写、环境描写）

2.表现手法：象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等

3.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等

4.结构安排：开头结尾各有特色(首尾照应)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等

5．语言运用角度：作者的语言风格，作者在段落安排、句式选用、词语运用等方面的特点，看作品中人物语言的个性特征。人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、富有方言色彩等

6．选材剪裁角度：材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖。《装在套子里的人》学案练习题

一、知人论世

1.作者名片：

契诃夫(1860-1904),俄国作家、戏剧家，19世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。其祖父是赎身农奴，父亲曾开设杂货铺。1879年进人莫斯科大学医学系。1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触、了解平民生活，这对他的文学创作有良好影响。他善于运用现实主义手法塑造“小人物”，善于从平常现象中揭示生活本质，淡化情节，通过对细节和人物形象的刻画展现重要的社会现象。其作品大多语言精练，风趣幽默，同时具有深刻的讽刺意味，具有极强的教育意义。

代表作品:小说有《小公务员之死》《凡卡》《变色龙》《第六病室》《装在套子里的人》等。

世界三大短篇小说之王：（俄）契诃夫、（法）莫泊桑：《羊脂球》《项链》、（美）欧·亨利：《麦琪的礼物》

2.写作背景

《装在套子里的人》写于1898年。19世纪末，是俄国历史上反动统治特别黑暗的时期。当时，工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，四处制造恐怖气氛，试图钳制人民的思想，控制人民的行动，绝大多数的普通人深感压抑，渴望改变现状，却又无力与专制统治做斗争，只能逆来顺受，麻木而小心翼翼地生活。《装在套子里的人》真实地反映了当时的社会现实。

3.知识链接

（1）讽刺小说:它以现实生活中形形色色的丑的事物为描写对象，以嘲讽、批判、揭露的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物，以表达某种思想。其主人公多是没落势力的代表或在品质、性格上有缺陷的人物。我国的古代长篇小说《儒林外史》（如《范进中举》）是讽刺小说的代表作。

（2）批判现实主义:19世纪30年代发端于法国而后席卷欧美的一场资产阶级近代史上持续时间最长、规模最大、成就最高的文学思潮或文学流派。因倡导如实反映生活，故名“现实主义”；因对社会具有强烈的批判性，故被称为“批判现实主义"。

二、整体感知

1.正字音：契诃夫()胆怯()祈祷()()陶冶()辖()制

噩()梦战战兢兢()孤僻()撮()合怂()恿()

讥诮()谗()言

2.成语积累

：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

：指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到痛快。

三、文本研读

1.契诃夫笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物，他是一个什么样的形象？（6分）

（1）封闭保守。穿着上，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里；用具上，把随身带的伞、表、刀也都放在套子里；出行时，坐上马车，支起车篷；思想上，老是歌颂过去，教的也是古人的“古代语言”。总之，他的一切生活习惯，都“仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响"。

（2）胆小多疑。他胆小的令人发笑，“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢”，，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很”，念叨“千万别出什么乱子”。

（3）现行秩序的极力维护者。在思想上自觉和反动政府看齐“只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚"。即使官方批准的东西，他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”，总担忧“闹出什么乱子"。至于“违背法令、不合规矩的事”，当然引起他“心慌”，即使和他“毫不相干”，他也要“闷闷不乐"。而一旦他发现可能有损自身之事，他会慎重地选择向上汇报，这样的无耻行为，在他看来却是善意的通告。由此可见，他是现有秩序的维护者，也是深受奴性思想桎梏的可怜虫。

（4）偶尔也有对生活的渴望。别里科夫“决定结婚”了，结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子"的尝试。但是要挣脱既有的“套子”是很困难的：一个“促狭鬼"画了一张恋爱中的别里科夫的漫画，让他“难堪极了；年轻活泼的华连卡“兴高采烈”地骑自行车，这在别里科夫的眼里是多么“大逆不道"的事情，“脸色从发青变成发白”，“心里乱得很"；别里科夫与华连卡弟弟谈话，两人话不投机，别里科夫以告密相威胁，被摔到楼下。这一幕恰恰被刚回来的华连卡和她的朋友看见了--婚事完了，别里科夫的性命也完了。别里科夫身上的“套子”太厚重，已经不能让他回到正常的生活中来了。

（每一点中任举一点例子即可，四点答三点可得满分）

2.请结合时代背景，探讨别里科夫性格的成因及其社会批判意义。（4分）

【明确】（1）成因:19世纪末沙皇俄国加强了军事镇压，四处制造恐怖气氛，试图钳制人民的思想，控制人民的行动，绝大多数普通人深感压抑，渴望改变现状，却又无力与专制统治做斗争，只能逆来顺受、麻木而小心翼翼地生活。别里科夫正是在这样的社会环境下所催生的奴性性格的象征。

（2）意义:作者通过这一形象，深刻揭露了沙皇专制统治对人们思想和灵魂的钳制与束缚，愤怒地控诉专制统治，批判腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏，反思人性中的奴性弱点。

作者为什么要写华连卡姐弟？

【明确】（1）形象上：华连卡姐弟代表着民主自由思想，以此衬托，塑造了别里科夫保守迂腐、愚昧落后、对现行秩序极力维护的性格特征。

（2）情节上：通过叙述别里科夫与华连卡姐弟发生的漫画事件、骑车事件和当面交锋谈话，丰富了故事的主体部分，推动了情节的发展，

（3）主题上：华连卡姐弟与别里科夫的矛盾冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，作者借科瓦连科表达了对沙皇统治的不满和控诉，展现了自己对新生活的向往之情。

4.有人说，契诃夫用传神的手笔，以“形"显“神”，用“可笑"的外表反映其丑恶的思想，请结合文本从语言、表现手法、表达方式角度分析本文艺术效果。（选做题，6分）

【明确】（1）语言：夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。如别里科夫对漫画事件的评价“天下竟有这么歹毒的坏人”；看到华连卡骑自行车时说道“还成体统吗？"这怎么行”；与科瓦连科谈话时提到“倒过来用脑袋走路"把谈话内容报告校长”等内容揭示出他行为和性格的荒诞不经，产生了极强讽刺效果的语言描写。

（2）表现手法：将套中人与新派人物联系起来，在对比中造成幽默讽刺的效果。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，就是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑。凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。

（3）表达方式：采用了倒叙的叙事手法，先写别里科夫的死亡，然后叙述其故事，这样写能制造悬念，引人入胜。

【小结】艺术效果答题角度：1.表达方式：表达方式（记叙、描写、抒情、议论）、叙述人称（第一人称、第二人称、第三人称）、叙述顺序（顺叙、插叙、倒叙）、描写（人物描写、环境描写）

2.表现手法：象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等

3.