《用7、8、9的乘法口诀求商》（教案）2023-2024学年数学二年级下册 人教版

《用7、8、9的乘法口诀求商》（教案）20232024学年数学二年级下册人教版我今天要给大家上课的内容是《用7、8、9的乘法口诀求商》，这是人教版20232024学年数学二年级下册的教学内容。我们将会学习如何运用7、8、9的乘法口诀来求商。我的教学目标是希望学生们能够掌握7、8、9的乘法口诀，并能够运用这些口诀来求商。同时，我也希望他们能够理解乘法和除法之间的关系，提高他们的数学计算能力。在教学过程中，我会先带领学生们复习一下7、8、9的乘法口诀，然后通过一些例题来讲解如何运用这些口诀来求商。我会鼓励学生们积极参与，跟着我一起解答例题，并进行随堂练习。在板书设计上，我会将7、8、9的乘法口诀写在大屏幕上，并标注出每个口诀的得数。这样学生们就可以清晰地看到每个口诀的结果，更好地理解和记忆。在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励学生们思考自己在课堂上所学的内容，并尝试运用到其他数学问题中。我也会鼓励他们多做一些相关的练习题，以提高他们的数学水平。通过今天的教学，我希望学生们能够掌握7、8、9的乘法口诀，并能够灵活运用这些口诀来求商。我也希望他们能够增强对数学的兴趣和自信心，为今后的学习打下坚实的基础。重点和难点解析在今天的教学《用7、8、9的乘法口诀求商》中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。乘法口诀的记忆和理解是本节课的基础，也是学生们容易混淆和忘记的部分。因此，在课堂上，我会花时间带领学生们复习7、8、9的乘法口诀，并解释每个口诀的含义和记忆方法。我会用简单的语言和生动的例子，帮助他们理解和记忆口诀。如何运用乘法口诀来求商是本节课的核心内容，也是学生们容易出错的地方。在讲解例题时，我会详细解释每一步的计算方法和思路。我会用直观的教具和图示，帮助他们理解除法与乘法之间的关系，并指导他们如何正确地运用乘法口诀来求商。我在课堂上会设计一些随堂练习题，让学生们在实践中运用所学的知识。我会鼓励他们积极参与，互相讨论和交流，以便及时发现和纠正他们的错误。同时，我也会给予他们及时的反馈和指导，帮助他们巩固和提高所学的知识。在板书设计上，我会将7、8、9的乘法口诀和求商的步骤写在大屏幕上，并用清晰的图表和符号来表示。这样学生们就可以直观地看到每个口诀的结果和求商的步骤，更好地理解和记忆。在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励学生们思考自己在课堂上所学的内容，并尝试运用到其他数学问题中。我会给他们提供一些相关的练习题和资源，让他们在课后继续深入学习和探索。同时，我也会与家长们保持沟通，了解学生们在家的学习情况，并提供必要的帮助和支持。本节课程教学技巧和窍门在讲解《用7、8、9的乘法口诀求商》这节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的参与度和理解力。我注重语言语调的运用。在讲解乘法口诀时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生们能够更容易理解和记忆。同时，我也会根据讲解的内容调整语调，有时候提高音量强调重点，有时候降低音调引导学生们思考。我合理分配了时间。在课堂上，我安排了专门的复习环节，让学生们回顾7、8、9的乘法口诀，确保他们能够熟练掌握。在讲解例题时，我会给予学生们足够的时间思考和解答，并适时提供提示和指导。同时，我也留出了足够的时间进行随堂练习，让学生们及时巩固所学知识。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生们提出问题，不管是关于乘法口诀的疑惑还是求商的步骤。我会耐心回答他们的问题，并引导他们通过讨论和交流来解决问题。这样的互动能够激发学生的思维，提高他们的理解力。在情景导入方面，我设计了一个简单的实践情景。我拿出一袋苹果，告诉学生们我有7个苹果，每个苹果分成3份，一共可以分成多少份。这样的情景导入引起了学生们的兴趣，他们积极思考并回答问题。通过这个实践情景，学生们能够更好地理解和运用乘法口诀。在教案反思方面，我认识到教学过程中需要更加注重学生的个体差异。有些学生可能对乘法口诀的记忆不够牢固，有些学生在求商时可能会遇到困难。因此，在今后的教学中，我会根据每个学生的实际情况，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能够掌握所学知识。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和运用7、8、9的乘法口诀求商。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了让学生们更好地巩固《用7、8、9的乘法口诀求商》的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，还提供了一些拓展和提升的机会。14÷7=21÷7=28÷7=16÷8=24÷8=32÷8=18÷9=27÷9=36÷9=4.如果我有56个糖果，每个糖果可以分成9份，那么一共可以分成多少份糖果？5.小明有21个橘子，他想把橘子分给他的朋友们，每个朋友可以分到3个橘子。请问小明一共需要准备多少个橘子？答案：1.14÷7=221÷7=328÷7=42.16÷8=224÷8=332÷8=43.18÷9=227÷9=336÷9=44.56÷9=62一共可以分成6份糖果，每份有9个糖果，还剩下2个糖果。5.21÷3=7小明一共