一年级上册数学导学案-5.1.1 6和7∣人教新课标

一年级上册数学导学案5.1.16和7∣人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第五章第一节的内容，主要是学习和理解数字6和7。我们将通过观察、实践和思考，理解6和7的数的概念，能够正确数出6个和7个物品，并能够进行简单的加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解数字6和7的概念，能够正确地数出6个和7个物品，并能够进行简单的加减法运算。同时，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。三、教学难点与重点重点是让学生理解和掌握数字6和7的概念，能够正确地数出6个和7个物品，并能够进行简单的加减法运算。难点是让学生能够理解数字6和7的差别，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握数字6和7的概念，我准备了大量的教具和学具，包括数字卡片、小物品、画笔和画纸等。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生发放一些小物品，让他们数一数，看看有多少个。2.观察与思考：我会引导学生观察这些小物品，看看它们有什么特点，然后引导学生思考数字6和7的概念。3.讲解与示范：我会用数字卡片和教具，向学生讲解数字6和7的概念，并示范如何数出6个和7个物品。4.练习与巩固：我会让学生动手实践，尝试数出6个和7个物品，并及时给予反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：数字6和7概念解释数出6个物品数出7个物品简单加减法运算七、作业设计1.请用数字卡片，数出6个和7个物品，并记录下来。答案：略2.请用画笔和画纸，画出6个和7个物品，并写上数字6和7。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天教学的效果，看看学生们是否掌握了数字6和7的概念，是否能够灵活运用。对于没有掌握的学生，我会进行个别辅导，帮助他们理解和掌握。拓展延伸：我们可以让学生们尝试用数字6和7进行简单的加减法运算，看看他们能否灵活运用所学的知识。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我给学生发放了一些小物品，让他们数一数，看看有多少个。这个环节的重点是让学生通过实际的操作和观察，理解和掌握数字6和7的概念。在这个环节中，我会特别关注学生们是否能够主动参与到数数的过程中，是否能够准确地数出物品的数量，并能够用语言表达出来。二、观察与思考在观察与思考环节，我会引导学生观察这些小物品，看看它们有什么特点，然后引导学生思考数字6和7的概念。这个环节的重点是培养学生的观察能力和思考能力。在这个环节中，我会特别关注学生们是否能够认真观察物品，是否能够发现数字6和7的特点，并能够用语言表达出来。三、讲解与示范在讲解与示范环节，我会用数字卡片和教具，向学生讲解数字6和7的概念，并示范如何数出6个和7个物品。这个环节的重点是让学生理解和掌握数字6和7的概念，并能够灵活运用。在这个环节中，我会特别关注学生们是否能够专心听讲，是否能够理解和接受讲解的内容，并能够模仿示范进行数数。四、练习与巩固在练习与巩固环节，我会让学生动手实践，尝试数出6个和7个物品，并及时给予反馈和指导。这个环节的重点是让学生通过实际的操作和练习，巩固所学的知识，并能够灵活运用。在这个环节中，我会特别关注学生们是否能够积极参与练习，是否能够正确地数出6个和7个物品，并能够接受并及时改正错误。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解数字6和7的概念时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当运用语调的变化，以吸引学生的注意力。我会用升调强调重要的概念和知识点，用降调提问学生，以激发他们的思考。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和观察与思考环节，我给了学生足够的时间去操作和观察，以加深他们的理解和印象。在讲解与示范环节，我控制了讲解的时间，避免讲解过多而忽略了学生的参与。三、课堂提问在教学过程中，我积极引导学生参与课堂提问，以检查他们的理解和掌握情况。我会用开放式问题引导学生思考，用封闭式问题获取他们的即时反馈。我会鼓励学生大胆回答问题，并给予肯定和鼓励。四、情景导入在引入新课环节，我通过给学生发放小物品，让他们数一数，以激发他们的兴趣和好奇心。这个实践情景导入的方法能够让学生在实际操作中自然地接触到数字6和7，并能够激发他们对数字的敏感性。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为整体教学效果较好，但也存在一些不足之处。我注意到学生们在实践情景引入环节非常活跃，积极参与数数的过程，这让我感到很高兴。这说明学生们对数的实际操作很感兴趣，能够主动参与到学习过程中。然而，我也观察到在观察与思考环节，部分学生对于发现数字6和7的特点有些困难。这说明他们在观察和思考方面还需要进一步的培养和指导。在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的观察能力和思考能力，引导他们仔细观察，发现问题。在讲解与示范环节，我发现有些学生在理解数字6和7的概念时有些困惑。这可能是因为他们对数字的概念还不够熟悉，需要更多的例子和解释。因此，在今后的教学中，我应该更加注重讲解的清晰和简洁，通过更多的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握数字6和7的概念。总的来说，本节课的教学中，我注重了实践情景引入、观察与思考、讲解与示范、情景导入等方面，取得了一定的教学效果。但在观察与思考和讲解与示范环节，还存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进和完善。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和掌握数学知识。课后提升题目1：请用数字卡片，数出6个物品，并记录下来。答案：略题目2：请用数字卡片，数出7个物品，并记录下来。答案：略题目3：请用画笔和画纸，画出6个物品，并写上数字6。答案：略题目4：请用画笔和画纸，画出7个物品，并写上数字7。答案：略题目5：请用数字卡片，找出两个物品，一个是6个，一个是7个，并展示给同学们看。答案：略题目6：请用数字卡片，进行一个6个物品和7个物品的加法运算，并展示给同学们看。答案：