大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》

大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》教案：《我的自像画》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知孩子们对自我认知的重要性。因此，我设计了这节《我的自像画》的大班美术公开课。本节课的设计方式采用观察、思考、创作相结合的思路，活动的目的是让幼儿通过绘画的方式，认识自己，提高自我表达能力，同时培养他们的观察力和创造力。二、教学目标1.帮助幼儿认识自己，提升自我表达能力。2.培养幼儿的观察力和创造力。3.培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察自己的外貌特征，用绘画的方式表达出来。难点：让幼儿学会从不同的角度观察自己，提高他们的观察力和创造力。四、教具与学具准备教具：镜子、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔、水彩颜料、彩泥等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）：让幼儿在操场上自由活动，放松身心。2.导入（10分钟）：教师拿出镜子，引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。然后让幼儿尝试用语言描述自己的外貌。3.创作环节（10分钟）：教师分发画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等，引导幼儿开始绘画自己的自像。在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。4.展示环节（5分钟）：让每个孩子展示自己的作品，并分享创作心得。教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。六、活动重难点重点：让幼儿通过观察自己的外貌特征，用绘画的方式表达出来。难点：让幼儿学会从不同的角度观察自己，提高他们的观察力和创造力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能积极参与，大胆表达自己的想法。通过绘画自像，他们对自己的外貌有了更深刻的认识，也提高了自我表达能力。在创作过程中，孩子们充分发挥了自己的观察力和创造力，作品丰富多样。然而，也存在一些不足之处。如在展示环节，部分孩子过于紧张，不敢分享自己的创作心得。这说明他们在表达自己方面还需加强。在今后的教学中，我要更多地关注这些孩子，鼓励他们大胆表达，树立自信心。拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他方式表达自己，如舞蹈、歌唱等。同时，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察身边的人和物，激发他们的创作灵感。还可以邀请家长参与活动，让家长了解孩子在学校的表现，增进亲子关系。重点和难点解析一、观察与描述在导入环节，我引导孩子们观察自己的外貌特征，并尝试用语言描述。这个环节看似简单，但实际上是培养孩子们的观察力和表达能力的重要步骤。通过观察和描述，孩子们能够更加深入地了解自己，同时也能够提高他们的语言表达能力。在这个过程中，我发现有些孩子对于观察自己的外貌特征还不够熟练，他们往往只关注到一些明显的特征，如眼睛、鼻子和嘴巴，而对于一些细节特征，如耳朵的形状、头发的颜色和分布等则容易忽略。针对这个问题，我在今后的教学中可以更加引导孩子们细致观察，鼓励他们注意到更多的细节特征。二、创作与表达在创作环节，孩子们用自己的方式画出了自己的自像。这个环节是本次活动的重点，也是难点。通过绘画自像，孩子们不仅能够表达自己的想法和感受，还能够提高他们的观察力和创造力。在创作过程中，我发现有些孩子在绘画时显得有些迷茫，他们不知道从何下手，也不知道如何表达自己的想法。针对这个问题，我可以在今后的教学中提前给孩子们一些提示和指导，例如可以让他们先用铅笔勾勒出自己的轮廓，然后再逐渐添加细节特征。三、展示与评价在展示环节，孩子们展示了自己的作品，并分享了创作心得。这个环节是孩子们展示自己的机会，也是他们学习欣赏和评价他人作品的机会。在展示环节中，我发现有些孩子在分享自己的创作心得时显得有些紧张和不自信。这可能是因为他们担心自己的作品会被他人否定或嘲笑。针对这个问题，我可以在今后的教学中更多地给予孩子们肯定和鼓励，让他们树立自信心。总的来说，本次《我的自像画》的公开课取得了一定的成