期末真题重组练习-2024-2025学年语文五年级上册统编版

期末真题重组练习-语文五年级上册统编版一．选择题（共6小题）1．（2023秋•江宁区期末）下列加点字读音完全正确的一项是（）A．勉强（qiáng）灰烬（jìn）船桨（jiǎng） B．缝纫（rèn）筛（shuāi）选凛冽（liè） C．一大沓（tà）趴（bā）着矫（jiǎo）健 D．河畔（pàn）依偎（wēi）划（huà）分2．（2023秋•江阴市期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．索然无味同心协力金壁辉煌 B．心旷神怡直言不讳风尘吸张 C．不可估量难以至信欣亡盛衰 D．津津有味饮水思原路不拾遗3．（2023秋•淮安区期末）下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（）A．近乡情更怯，不敢问来人。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4．（2023秋•华州区期末）下列句子中，加点部分不能用括号中的内容替换的是（）A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B．这支军队为了完成任务，明知寡不敌众，仍与敌人殊死战斗，最后壮烈牺牲。（一山难容二虎） C．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） D．英法联军真是贪得无厌，把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）5．（2023秋•华州区期末）下列关于民间故事的说法不正确的一项是（）A．民间故事是老百姓口耳相传下来的，寄托了人们朴素的愿望。 B．《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《水浒传》是中国四大民间故事 C．不仅中国有民间故事，欧洲、非洲等世界上的每个角落都有民间故事。 D．要想把民间故事讲生动，可以丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。6．（2023秋•华州区期末）下列句子中运用动态描写的一项是（）A．夜晚，没有了白天的喧嚣，四周一片宁静。 B．金黄色的麦秆给大地铺上了一层金色的地毯。 C．各种各样的菊花千姿百态，芬芳迷人，红的似火，白的似雪，美丽极了。 D．秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞。二．填空题（共4小题）7．（2023秋•华州区期末）读拼音，写字词。jiāo急jù绝hūn姻lǎnduò煤tànjǐ梁shuāi老kùshǔ8．（2023秋•和平区期末）根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都……（1）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，树被风刮得太厉害了，到地上来。（3）小时候，我对什么花，不懂得欣赏。（4）花生不好看，它很有用。9．（2023秋•平湖市期末）把成语补充完整，并在句子中填写合适的成语。（填序号）①内外患②国民安③政人和④安乐业战争时期，，百姓苦不堪言。如今我们遇上了最好的时代，人民，真可谓。10．（2023秋•洪江市期末）根据所学知识填空。（1）孔子曰：，，是知也。（2）“红日初升，。河出伏流，。，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。（3）人们常用名言警句“，，”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。三．语言表达（共1小题）11．（2023秋•华州区期末）表达与习作口语交际。俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。你的看法：你的建议：四．现代文阅读（共2小题）12．（2023秋•江宁区期末）阅读理解。冀中的地道战（节选）ㅤㅤ①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。ㅤㅤ……ㅤㅤ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。（1）用较快的速度默读短文，填写阅读收获。A短文的第①自然段以任丘的地道为例，按照→洞→的顺序，有条理地介绍了地道的结构。B冀中人民利用地道，想出各种妙法防御敌人的破坏。如：，可以防备敌人的“火攻”；，可以对付敌人的“毒气攻”；，可以粉碎敌人的“水攻”。（2）根据短文内容判断下列说法的正误。①地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，搁东西。②地道的式样多，功能齐全，展现了中国人民在抗日战争中的无穷智慧。③地道位置隐蔽，本村的地道挖在庄稼地下面，敌人很难发现。④在地道中，人们既可以和本村人联系，也可以和别村人联系。（3）敌人破坏地道诡计多端，可冀中人民总能化险为夷，这真是____。最恰当的选项是A.一夫当关，万夫莫开B.上有政策，下有对策C.兵来将挡，水来土掩D.魔高一尺，道高一丈（4）短文的第①自然段的结尾提到了“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”。想一想，这样写的好处是什么？13．（2023秋•历下区期末）一棵野枣树（节选）①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋……（1）联系上下文，理解下列词语的意思。密密匝匝：慢条斯理：（2）阅读第④自然段，回答问题。①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是。A.墙角数枝梅，凌寒独自开。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（3）品读句子，感受描写的作用。那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了，表达了。（4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？（5）读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：是的，我从野枣树身上获得了很多启发：五．文言文阅读（共1小题）14．（2023秋•金东区期末）文言文阅读。曾国藩谈读书ㅤㅤ盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。【注释】①士人：泛指知识阶层②恒：恒心③下流：下等，劣等（1）下列句子停顿正确的一项是A.有志/则断不/甘为下流B.有志/则/断不甘为下流C.有志则断/不甘/为下流D.有/志则断不甘/为下流（2）在《古人谈读书》中朱熹提到读书有“三到”：、、。曾国藩对于读书也有独到的见解，请你根据文言文的内容，完成信息图。（3）“井蛙之窥天”让你想到的成语是。以此猜测“河伯观海”也应该指的是的人。（4）曾国藩作为读书大师，向我们介绍了读书的“三有”，结合自己的学习经历，你认为读书还应该注意哪些方面呢？写下自己的看法吧！盖学生读书，第一要，第二要，第三要。六．习作（共1小题）15．（2023秋•绿园区期末）作文。每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。题目自拟。

期末真题重组练习-语文五年级上册统编版参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．（2023秋•江宁区期末）下列加点字读音完全正确的一项是（）A．勉强（qiáng）灰烬（jìn）船桨（jiǎng） B．缝纫（rèn）筛（shuāi）选凛冽（liè） C．一大沓（tà）趴（bā）着矫（jiǎo）健 D．河畔（pàn）依偎（wēi）划（huà）分【解答】A.有误。强：读“qiáng”时意思有弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅。读“qiǎng”时意思为硬要；迫使；勉强。读“jiàng”时意思为态度强（qiáng）硬；执拗。故“勉强”的“强”应读“qiǎng”。B.有误。“筛选”的“筛”应读“shāi”。C.有误。“一大沓”的“沓”应读“dá”。“趴着”的“趴”应读“pā”。D.正确。故选D。2．（2023秋•江阴市期末）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．索然无味同心协力金壁辉煌 B．心旷神怡直言不讳风尘吸张 C．不可估量难以至信欣亡盛衰 D．津津有味饮水思原路不拾遗【解答】A.有误，金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金壁辉煌”的“壁”错误。B.正确。C.有误，难以置信：不容易相信。故“难以至信”的“至”错误。兴亡盛衰：指人与事变化发展的各种情况。故“欣亡盛衰”的“欣”错误。D.有误，饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。故“饮水思原”的“原”错误。故选：B。3．（2023秋•淮安区期末）下面诗句中，与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的一项是（）A．近乡情更怯，不敢问来人。 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。【解答】《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表达的是母亲对故乡的眷恋之情。A.句意：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。B.句意：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！C.句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。D.句意：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。与题干含义相似的C。故选：C。4．（2023秋•华州区期末）下列句子中，加点部分不能用括号中的内容替换的是（）A．两人闹矛盾，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣） B．这支军队为了完成任务，明知寡不敌众，仍与敌人殊死战斗，最后壮烈牺牲。（一山难容二虎） C．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵） D．英法联军真是贪得无厌，把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）【解答】A、C、D正确。B.有误，寡不敌众：人少的抵挡不住人多的。一山难容二虎：比喻在一个地方两个强者不能相容。“寡不敌众”和“一山难容二虎”意思不一样。故选：B。5．（2023秋•华州区期末）下列关于民间故事的说法不正确的一项是（）A．民间故事是老百姓口耳相传下来的，寄托了人们朴素的愿望。 B．《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《水浒传》是中国四大民间故事 C．不仅中国有民间故事，欧洲、非洲等世界上的每个角落都有民间故事。 D．要想把民间故事讲生动，可以丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。【解答】B．中国四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》，它们都属于民间传说中的爱情故事。《水浒传》是章回体长篇小说，是中国古典四大名著之一。此项说法不正确。A、C、D、中的说法均正确。故选：B。6．（2023秋•华州区期末）下列句子中运用动态描写的一项是（）A．夜晚，没有了白天的喧嚣，四周一片宁静。 B．金黄色的麦秆给大地铺上了一层金色的地毯。 C．各种各样的菊花千姿百态，芬芳迷人，红的似火，白的似雪，美丽极了。 D．秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞。【解答】A、B、C运用了静态描写；D.“秋风习习，银杏枝头上的树叶纷纷飘落，像一个个精灵在跳舞“运用了动态描写。这句话通过“纷纷飘落”和“像一个个精灵在跳舞”这样的描述，形象地描绘了树叶随风飘落的动态景象，给人以视觉和听觉上的动感体验。故选：D。二．填空题（共4小题）7．（2023秋•华州区期末）读拼音，写字词。jiāo焦急jù拒绝hūn婚姻lǎnduò懒惰煤tàn炭jǐ脊梁shuāi衰老kùshǔ酷暑【解答】故答案为：焦拒婚懒惰炭脊衰酷暑8．（2023秋•和平区期末）根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。虽然……但是……；只有……才……；即使……也……；无论……都……（1）即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。（2）它们在树上做窝、生活，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。（3）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（4）花生虽然不好看，但是它很有用。【解答】（1）句子间具有假设关系，假如“如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”，结果是“觉得大了一些”，可用“即使……也……”。（2）句子间具有条件关系，“树被风刮得太厉害了”是条件，“到地上来。”是结果。可用“只有……才……”。（3）句子间具有条件关系，“对什么花”是条件，“不懂得欣赏”是结果，可用“无论……都……”。（4）句子间具有转折关系，“它很有用”与前半句意思不一致，可用“虽然……但是……”。故答案为：（1）即使……也……；（2）只有……才……；（3）无论……都……；（4）虽然……但是……。9．（2023秋•平湖市期末）把成语补充完整，并在句子中填写合适的成语。（填序号）①内忧外患②国泰民安③政通人和④安居乐业战争时期，①，百姓苦不堪言。如今我们遇上了最好的时代，人民④，真可谓②。【解答】①内忧外患：指国内不安定，并有外来侵略。②国泰民安：国家太平，人民生活安定。③政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。④安居乐业：形容安定地生活，愉快地工作。结合语境可知，战争时期，国家不太平，百姓苦不堪言，应选内忧外患，故选①；遇上好时代，人民生活安定，工作快乐，应选：安居乐业，故选④；国家太平，人民生活安定，真可谓，应选：国泰民安，故选②。故答案为：①忧②泰③通④居①④②10．（2023秋•洪江市期末）根据所学知识填空。（1）孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。（2）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。（3）人们常用名言警句“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。【解答】（1）考查名言警句。“孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：孔子曾说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。（2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。（3）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。故答案为：（1）知之为知之不知为不知；（2）其道大光一泻汪洋潜龙腾渊；（3）莫等闲白了少年头空悲切。三．语言表达（共1小题）11．（2023秋•华州区期末）表达与习作口语交际。俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。你的看法：这是自私自利的表现。你的建议：学校安排大课间做眼保健操对大家都有好处，这是学校的硬性要求，同学们都应该积极按要求去做，不要找这样那样的借口。我建议，让这些同学写保证书。【解答】针对题干中现象谈一谈自己的看法，并给出好的建议。故答案为：这是自私自利的表现。学校安排大课间做眼保健操对大家都有好处，这是学校的硬性要求，同学们都应该积极按要求去做，不要找这样那样的借口。我建议，让这些同学写保证书。四．现代文阅读（共2小题）12．（2023秋•江宁区期末）阅读理解。冀中的地道战（节选）ㅤㅤ①地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。ㅤㅤ……ㅤㅤ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。（1）用较快的速度默读短文，填写阅读收获。A短文的第①自然段以任丘的地道为例，按照地道→洞→气孔的顺序，有条理地介绍了地道的结构。B冀中人民利用地道，想出各种妙法防御敌人的破坏。如：洞口准备土和沙，可以防备敌人的“火攻”；“孑口”上装着吊板，可以对付敌人的“毒气攻”；把地道和枯井暗沟连接起来，可以粉碎敌人的“水攻”。（2）根据短文内容判断下列说法的正误。①地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，搁东西。×②地道的式样多，功能齐全，展现了中国人民在抗日战争中的无穷智慧。√③地道位置隐蔽，本村的地道挖在庄稼地下面，敌人很难发现。×④在地道中，人们既可以和本村人联系，也可以和别村人联系。√（3）敌人破坏地道诡计多端，可冀中人民总能化险为夷，这真是____。最恰当的选项是DA.一夫当关，万夫莫开B.上有政策，下有对策C.兵来将挡，水来土掩D.魔高一尺，道高一丈（4）短文的第①自然段的结尾提到了“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”。想一想，这样写的好处是什么？通过具体例子说明洞里光线亮。【解答】（1）A.考查了内容理解。联系上下文理解。从“就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所……洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方……”可知，以任丘为例，按地道→洞→气孔的顺序，有条理地介绍了地道的结构。B.考查了内容理解。联系上下文理解，从“洞口准备着土和沙，可以用来灭火。‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。”可知，洞口准备土和沙可以防备敌人的“火攻”；把地道和枯井暗沟连接起来可以对付敌人的“水攻”。（2）考查对文章内容的理解。①有误，从“大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”可知，题干说法有误。②正确。③有误，从“村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面”可知，题干说法有误。④正确。（3）考查了谚语、俗语及惯用语。“魔高一尺，道高一丈”比喻正义始终压倒邪恶。与题干意思相符，故选D。（4）考查了句子的理解。联系上下文理解。从“人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗”“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”可知，运用举例子的说明方法，通过具体例子说明洞里光线亮。故答案为：（1）A.地道气孔；B.洞口准备土和沙“孑口”上装着吊板把地道和枯井暗沟连接起来；（2）①×②√③×④√；（3）D；（4）通过具体例子说明洞里光线亮。13．（2023秋•历下区期末）一棵野枣树（节选）①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋……（1）联系上下文，理解下列词语的意思。密密匝匝：文中指枣树枝叶很稠密的样子。慢条斯理：文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。（2）阅读第④自然段，回答问题。①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是B。A.墙角数枝梅，凌寒独自开。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（3）品读句子，感受描写的作用。那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态，表达了作者对它的喜爱之情。（4）作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。（5）读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。是的，我从野枣树身上获得了很多启发：被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。【解答】（1）本题考查词语解释。①根据短文中“大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果”可知，“密密匝匝”在文中指枣树枝叶很稠密的样子。②根据短文中“别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，“慢条斯理”在文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。（2）①本题考查内容理解与概括。根据短文中“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，图文可依次填：第二年开春、枣树的上半身被狂风折断、折断的伤口长出新的枝芽、怀疑、否定、惊叹。②本题考查诗文词句理解。野枣树的变化是枝条被狂风折断，过了段时间又长出了新的枝芽。B.项“野火烧不尽，春风吹又生”的意思是无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。跟野枣树的变化一致的。故选B。（3）本题考查修辞手法。句子“那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。”运用了拟人的修辞手法，赋予了青果人的行为动作，生动形象地写出了青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态，表达了作者对它的喜爱之情。（4）本题考查内容理解与分析。根据短文中“枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。”可知，作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。（5）本题考查体会思想感情。根据短文中“但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。”“秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。”“正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。”可知，作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质为：甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。根据对短文的理解写出枣树的变化对自己的启发即可。如：被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。故答案为：（1）①文中指枣树枝叶很稠密的样子。②文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。（2）①第二年开春枣树的上半身被狂风折断折断的伤口长出新的枝芽怀疑否定惊叹；②B；（3）拟人青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态作者对它的喜爱之情；（4）作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。（5）甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。五．文言文阅读（共1小题）14．（2023秋•金东区期末）文言文阅读。曾国藩谈读书ㅤㅤ盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。【注释】①士人：泛指知识阶层②恒：恒心③下流：下等，劣等（1）下列句子停顿正确的一项是BA.有志/则断不/甘为下流B.有志/则/断不甘为下流C.有志则断/不甘/为下流D.有/志则断不甘/为下流（2）在《古人谈读书》中朱熹提到读书有“三到”：心到、眼到、口到。曾国藩对于读书也有独到的