一年级上册数学导学案 第五单元 第六课时 8和9的认识 人教新课标

一年级上册数学导学案第五单元第六课时8和9的认识人教新课标教案：一年级上册数学导学案第五单元第六课时8和9的认识人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第五单元的第六课时，主要内容是8和9的认识。我们将通过学习，让学生掌握8和9的数字意义，能够识别和书写数字8和9，并能够进行简单的加减运算。二、教学目标1.理解数字8和9的意义，能够正确识别和书写这两个数字。2.能够进行8和9的加减运算，理解加减的概念。3.培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握数字8和9的写法和意义，能够进行简单的加减运算。难点是让学生理解数字之间的加减关系，并能运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我已经准备了一些教具和学具，包括数字卡片、算式卡片、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际例子，如我有8个苹果，我又买了1个苹果，现在有多少个苹果？引导学生思考和讨论，引出数字8和9的概念。2.数字的认识：我会出示数字卡片，让学生轮流辨认数字8和9，并能够正确书写。3.数字的加减运算：我会通过算式卡片，让学生观察和理解数字8和9的加减运算，如8+1=9，91=8等，并能够进行实际的计算。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，检验他们对于数字8和9的认识和运算能力。六、板书设计板书设计如下：数字8和9的认识8+1=991=8七、作业设计作业题目：1.写出数字8和9，并能够正确书写。2.给出一些数字8和9的加减运算题目，让学生进行计算。答案：1.数字8和92.8+1=9，91=8八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我觉得学生对于数字8和9的认识和运算有了基本的掌握，但在实际应用中还需要加强。在下一节课中，我将继续巩固数字8和9的知识，并引入数字10的学习。拓展延伸：学生可以在家中找一些数字8和9的物品，如8个鸡蛋，9个糖果等，进行数字的认识和运算练习。同时，可以尝试解决一些实际问题，如我有8个苹果，我又买了1个苹果，现在有多少个苹果？通过这样的练习，让学生更好地理解和运用数字8和9。重点和难点解析一、数字8和9的认识在教学过程中，我需要重点关注学生对数字8和9的认知。数字8和9是基础数学中的重要数字，它们在数学运算和日常生活中都有广泛的应用。为了让学生能够准确地识别和书写这两个数字，我会采用直观的教学方法，如出示数字卡片，让学生轮流辨认和书写。我还会通过实际例子和练习题，让学生在实践中理解和掌握数字8和9的意义。二、数字的加减运算数字的加减运算是一些学生学习的难点。为了帮助学生理解和掌握数字8和9的加减运算，我会采用直观的算式卡片，展示数字之间的加减关系。例如，我会让学生观察和理解算式8+1=9和91=8。通过实际的计算练习，学生能够更好地理解和运用数字的加减运算。三、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在教学过程中，我会设计一些数字8和9的加减运算题目，让学生独立完成。这样既能够巩固学生对数字8和9的认识，也能够检验他们对于数字的加减运算能力。通过随堂练习，我能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和帮助。四、板书设计板书设计是帮助学生整理和回顾学习内容的重要工具。在板书设计中，我会清晰地写出数字8和9的加减运算式，让学生能够直观地看到数字之间的关系。这样的板书设计有助于学生对于数字8和9的认识和运算的理解，同时也方便他们在课后进行复习和巩固。五、作业设计作业设计是学生巩固和学习的重要环节。在作业设计中，我会给出一些数字8和9的加减运算题目，让学生进行计算练习。通过这样的练习，学生能够进一步巩固对数字8和9的认识，并提高他们的运算能力。同时，我还会让学生在家中找一些数字8和9的物品，如8个鸡蛋，9个糖果等，进行数字的认识和运算练习。这样的实践活动能够让学生更好地理解和运用数字8和9。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，用语调的变化引起学生的注意。在讲解数字8和9的认识时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生能够更容易理解和记住。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在数字的加减运算环节，我预留了足够的时间让学生进行实际的计算练习，以确保他们能够掌握运算方法。3.课堂提问：我在课堂中适时提问，激发学生的思考和参与。我鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。通过提问，我能够了解学生的学习情况，并针对性地进行讲解和指导。4.情景导入：我通过实际例子和情景导入，让学生能够更好地理解和贴近生活。例如，我用我有8个苹果，我又买了1个苹果，现在有多少个苹果？这样的情景导入能够引起学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与学习。教案反思：在本次教案的实施过程中，我意识到一些需要改进的地方：1.课堂提问：在课堂提问环节，我应该更加注重问题的设计，提出更具挑战性和思考性的问题，激发学生的思维能力和创造力。2.学生参与度：我注意到部分学生在课堂中显得较为被动，我需要采取更多的互动方式，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和积极性。3.教学资源利用：我可以在教学中更好地利用多媒体教学资源，如动画、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。4.课后跟进：我需要加强对学生的课后跟进，及时了解他们的学习情况和问题，并给予针对性的帮助和指导。通过本次教案的实施和反思，我将不断改进教学方法和技巧，以提高学生的学习效果和能力。我相信，通过不断努力和实践，我能够更好地帮助学生掌握数学知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。课后提升题目1：数字填充请在数字卡片中，找出数字8和9，并将其填充到下面的空格中。答案1：数字8数字9题目2：数字连线请将下面的数字与相应的图片进行连线。数字8——>数字9——>答案2：数字8——>（学生需要自己找到与数字8相对应的图片）数字9——>（学生需要自己找到与数字9相对应的图片）题目3：数字加减法请计算下面的算式，