2023年天津市南开区敬业中北中学中考语文模拟试卷

第1页（共1页）2023年天津市南开区敬业中北中学中考语文模拟试卷·学生版一、积累运用。1．下面词语中加点字的读音无误的一项是（）A．径自（jìng）侍候（shì）曲解（qū）真挚（zhì） B．滞碍（dài）阐证（chǎn）狡黠（xiá）恐吓（hè） C．间或（jiān）处世（chǔ）暂时（zàn）绰号（chuò） D．惆怅（chón）诘难（jí）渲染（xuàn）蒸馏（liú）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。A．栋梁视死如归不依不挠缅怀 B．栋梁大义凛然不依不挠沉湎 C．脊梁大义凛然百折不挠沉湎 D．脊梁视死如归百折不挠缅怀3．下面一段文字中有语病的一项是（）①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．在下面语段中的括号处填上标点符号，正确的一项是（）穿越千年时空，置身大禹治水（）武王伐纣等历史场景；与先贤对话，听古人讲《尚书》（）大型文化节目《典籍里的中国》近日刚开播便“火出圈”。无独有偶，不久前的一档舞蹈节目（）唐宫夜宴（）同样吸睛，一群活泼俏皮的唐朝小胖妞像是从古画里走下来，让人仿佛置身博物馆奇妙夜……这样的节目为什么能火（）从“出圈”文化产品的输出路径看，不难得到答案：通过融入生活、连接当下的“现代”表达，让传统文化活起来。没有距离感，才有认知度。A．，。《》？ B．、……《》？ C．，……“”， D．、。“”，5．下面对岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗赏析有误的一项是（）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是，冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。 C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。 D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二、阅读。6．阅读下面选文，完成问题。绚丽的珍珠是如何形成的？①古人言，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，珍珠作为一种历史悠久的珠宝，深受人们喜爱。珍珠绚丽多彩、晶莹夺目，一直以来都被视为珍贵的装饰品。此外，珍珠还可入药，《本草汇言》中就记载珍珠有“镇心、定志、安魂、解结毒、化恶疮、收内溃破烂”等功效。②珍珠集外秀与内涵于一身，它是如何形成的呢？③具体来说，珍珠的形成可以分为外因和内因两种。④外因包括两种形成机制。一种是当珍珠贝的外套膜被异物（如沙粒、寄生虫等）侵入时，在贝体的自保机制下，受刺激处的外套膜表皮细胞会以异物为中心陷入外套膜的结缔组织中，陷入的一部分外套膜表皮细胞会不断分裂、包裹，形成以异物为核的囊状结构，也就是珍珠囊。珍珠囊细胞分泌珍珠质并持续包裹异物，随着时间的推移，珍珠质加厚，最终就形成了以异物为核的坚硬宝石﹣﹣珍珠。这种因异物侵入并以其为核的珍珠，称为“有核珍珠”。而另一种机制是，当珍珠贝外套膜的外表皮细胞受到外来刺激时，表皮细胞发生非正常增殖，并陷入外套膜结缔组织中，表皮细胞持续分裂后形成多个珍珠囊分泌珍珠质，形成珍珠。这种没有异物核的珍珠被称为“无核珍珠”。⑤内因形成机制与珍珠贝内部发生的病变有关。珍珠贝外套膜的外表皮细胞因发生病理变化而产生有效刺激，受刺激的一部分表皮细胞分裂并游离出去，包裹自身分泌的有机质（角质蛋白）并陷入外套膜结缔组织中。表皮细胞不断分裂形成珍珠囊，并分泌珍珠质，持续覆盖后形成珍珠。这种因病变而形成的珍珠没有异物核，也属于“无核珍珠”。⑥人们常说“珠光宝气”，这也反映出珍珠具有一定光泽的特性，那么珍珠为何能如此光彩照人呢？这主要是因为珍珠的构造非常精妙。珍珠90%以上的成分是无色透明的霰石，呈玻璃光泽，断口呈油脂光泽，是双光轴晶体，在光的激发下才能发出磷光。而珍珠是由多重薄层组成的，由于霰石具有双折射能力，从珍珠内核和各层反射出来的光，会产生双折射效应，产生无数光束，这些光束在互相干涉下形成了珍珠彩虹，再加上珍珠的玻璃光泽、油脂光泽和光磷光效应，所含水分和具旋光性的多种氨基酸，使珍珠光泽加倍，在灯光下则更加耀眼。（1）下列对全文说明的中心内容概括最准确的一项是A.珍珠集外秀与内涵于一体的具体表现。B.珍珠的形成分为内因和外因两种。C.珍珠的形成过程及其光彩照人的原因。D.珍珠的光泽特性及其内部构造。（2）对文章第④段使用的说明方法判断正确的一项是A.分类别作比较B.举例子打比方C.作比较打比方D.分类别举例子（3）下面对本文的理解分析不正确的一项是A.本文第①段简单地介绍了珍珠珍贵以及可入药的特点，其与“绚丽的珍珠是如何形成的”没有关联，可以删去。B.第②段中“它是如何形成的呢”中的“它”指的是这一段开头提到过的“珍珠”。C.第⑥段中加点的“主要”一词的使用，体现了说明文语言准确，严密的特点。D.这篇文章篇幅短小，语言精炼，其按照逻辑顺序向读者普及了关于珍珠的一些知识。7．阅读《出师表》选段，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句子中加点词语的解释有误的一项是A.奖率三军奖：鼓励。B.庶竭驽钝驾：劣马，跑不快的马。文中比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。C.咨诹善道诹：询问。D.临表涕零涕：鼻涕。（2）下列句子中是倒装句的一项是A.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。B.故五月渡泸，深入不毛。C.若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。D.今当远离，临表涕零，不知所言。（3）下列说法不正确的一项是A.诸葛亮追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝知人善任。B.“受任于败军之际，奉命于危难之间”指出自己当时是在非常危急的时刻接受先帝任命的。C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。8．请将下列诗文语句补充完整。（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子告子上》）（2）十五从军征，。（《乐府诗集•十五从军征》）（3）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（4），西北望，射天狼。（《江城子密州出猎》）（5）浊酒一杯家万里，。（《渔家傲秋思》）（6）每假借于藏书之家，，计日以还。（《送东阳马生序》）（7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中通过视觉和听觉两方面的描写表现激烈战斗场面的两句是“，。9．阅读下面文言文，回答问题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼《石菖蒲赞》）【注释】①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。（1）解释文中加点的词的含义。①濯去泥土，渍以清水濯：②乃以遗九江道士胡洞微遗：（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。（3）请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩文段中作者对它的情感。10．阅读《银杏留香》一文，完成下面小题。银杏留香陈以忠①老家的门前，长着三棵银杏树，是父亲在世时亲手所栽，约摸已经有半个世纪的年岁，都是挂果的雌银杏，每年都有数不清的白果，吸引我们好奇的目光，给我们留下许多的记忆，非常难忘那些银杏留香的岁月。②初识银杏，是在初次挂果的时候。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。任凭我们每天欣喜的目光扫过，默默地从夏奔秋再到冬，似乎明白我们的心意，一直牵扯住我们关注的目光。果子成熟的时候，变成了白色的，一颗颗挂在树上，所以又叫白果。③记得第一次摘白果，我们每人分得一粒，清洗晒干后，安静地躺在我的口袋里，常常接受我有意无意地磨捏，那粒白果的外壳上，留有我手指的暖，变得亮亮的、黄黄的，像似镀了一层手指香。④第二粒白果是来年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大号的勾被针，从白果的粗端对过打开个孔，一点点地掏空里面的果仁，制成了一个铃铛状的果壳哨，时常吹响，成为我们“皮猴子”活动的聚集号，用一根细棉线穿过孔眼，一条白果坠的链子成了，就挂在脖子上招摇着“司令”的风采。姐姐们用“洋红洋绿”染成彩果，而我喜欢用钢笔在白果上，画出一个个自以为是的“脸语”，还可以跟同件换一些“小吃”的。⑤我们与银杏树一起长大了，忒喜欢那一片片像扇子的精巧银杏叶，像个魔术师般的随季节变幻着，吊足了我们静心观赏的胃口，养足了我们耐心观察的心性。⑥夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，翩翩如起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意清香。入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。先是叶缘处有有一丁点儿的淡黄，叶脉外是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。⑦秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都洇染成了黄色，肆意流淌着那金黄。最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外……”的名篇。⑧岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干，却丝毫也没有显得颓唐。无论是冬日的暖阳，还是狂暴的雨雪，一概从容应对，不卑不亢，伟岸的身躯从不为之抖动和摇晃。最欣赏的是在蓝天的衬托下，那纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆，承受寒冷、孤独、冷落、遗忘，依然默默酝酿着新的梦想：开花、结果、生长、成熟。那么洒脱自如，那么自敛淡定，静待着充满希望的春天。⑨做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风、不无助盲从，淡看世事、勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容。在忙碌的人生旅途上，许多时候是应该停一停的，回望银杏陪伴的留香岁月，怀有一种向往、一份欢欣。（选自《盐城晚报》2018.12.18，有删改）（1）在不同的季节里，银杏叶的生长状态是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长季节夏日入秋秋色渐深深秋④生长状态翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散发惬意清香①②③落尽叶子，显露出光秃秃的枝干（2）文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是A．第①段描写了老家门前的银杏树，引出了对银杏留香岁月的回忆，设置悬念，引出下文。B．第④段写“我”对“第二粒白果”的“折磨”，凸显“我”儿时的调皮和对儿时银杏留香岁月的怀念之情。C．面对如金蝶纷飞的落叶，尽管作者想起范仲淹的诗句，但并没有感受到深秋时节阳光下银杏叶的绚丽耀眼的意境。D．第⑧段写冬日暖阳、狂暴雨雪和蓝天，是为了衬托银杏树洒脱自如、自敛淡定的高贵品质。E．文章综合运用记叙、描写、议论等表达方式，表达了对银杏品质的赞美，对银杏留香岁月的怀念之情。（4）说说你对文章标题“银杏留香”的理解。11．综合性学习与名著天津坚持优先践行绿色发展理念，某班将开展以“建设生态宜居天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】据国家统计局天津调查总队最新调查数据显示，2019年1月份我市CPI同比上涨1.7%，实现平稳过渡。其中，食品价格上涨1.5%，非食品价格上涨1.8%；消费品价格上涨1.3%，服务价格上涨2.3%。【材料二】天津积极推动清洁能源开发与利用。其中，建成投产11个风电工程项目；太阳能年发电量达到6.24亿千瓦时；地热资源开发利用规模不断扩大，生物供热工程积极推进。以上举措促进大气污染源减少。【材料三】天津大力推进绿化、美化、净化行动。共有国家生态示范区1个，自然保护区8个，自然保护区面积9.06万公顷，建成区绿地率33.5%，人均公园绿地面积11.5平方米。对688公里河道进行治理，改造污水处理厂105座。【材料四】近几年天津市空气重污染天数（天数）（1）上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是。（2）根据上面相关材料，概括“建设生态宜居天津”取得的成绩。12．名著阅读。ㅤㅤ长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是（朝代）的（人名）。13．文学名著《水浒传》中描写了许多梁山好汉，下面片段中的A指的是（）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。看那雪，到晚越下得紧了。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。那两间草亭已被雪压倒了，火盆内火种都被雪水浸灭了。A．宋江 B．林冲 C．吴用 D．武松14．下列关于《水浒传》中人物和事件对应不正确的一项是（）A．宋江怒杀阎婆惜 B．武松景阳冈打虎 C．鲁智深沂岭杀四虎 D．林冲误入白虎堂三、作文。15．作文。ㅤㅤ生活处处都有在劈波斩浪中奋进的青春担当，处处都有在披荆斩棘中创造的青春奋斗。广大青年用担当与奋斗书写了新时代的青春答卷。身处伟大时代，当不负韶华；青春无垠，唯奋斗以成。怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，在担当中历练，在尽责中成长，青春需要担当和奋斗，方能绽放绚丽之花同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ㅤㅤ请自拟题目，自选角度，写一篇文章。ㅤㅤ要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限；（诗歌、戏剧除外）（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2023年天津市南开区敬业中北中学中考语文模拟试卷·教师版一、积累运用。1．下面词语中加点字的读音无误的一项是（）A．径自（jìng）侍候（shì）曲解（qū）真挚（zhì） B．滞碍（dài）阐证（chǎn）狡黠（xiá）恐吓（hè） C．间或（jiān）处世（chǔ）暂时（zàn）绰号（chuò） D．惆怅（chón）诘难（jí）渲染（xuàn）蒸馏（liú）【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A.正确；B.有误，“滞碍”的“滞”应读作“zhì”；C.有误，“间或”的“间”应读作“jiàn”；D.有误，“惆怅”的“惆”应读作“chóu”，“诘难”的“诘”应读作“jié”。故选：A。2．依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。A．栋梁视死如归不依不挠缅怀 B．栋梁大义凛然不依不挠沉湎 C．脊梁大义凛然百折不挠沉湎 D．脊梁视死如归百折不挠缅怀【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】栋梁：比喻担负国家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿为祖国付出。脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。根据“英雄是中华民族”的提示，第一空选“脊梁”恰当。排除AB。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝，选“视死如归”恰当，排除C。故选：D。3．下面一段文字中有语病的一项是（）①名人故居是往昔岁月的印痕，是灿烂文化的遗存，是人文精神的延续。②一座座静穆的名人故居，仿佛在诉说着名人们平凡的人生，展示着他们崇高的精神。③我们走进名人故居，一定能深受教育。④让我们走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承和学习他们的精神吧！A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查辨析病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】①②③：正确；④：有误，语序不当，“传承”和“学习”应该调换位置。故选：D。4．在下面语段中的括号处填上标点符号，正确的一项是（）穿越千年时空，置身大禹治水（）武王伐纣等历史场景；与先贤对话，听古人讲《尚书》（）大型文化节目《典籍里的中国》近日刚开播便“火出圈”。无独有偶，不久前的一档舞蹈节目（）唐宫夜宴（）同样吸睛，一群活泼俏皮的唐朝小胖妞像是从古画里走下来，让人仿佛置身博物馆奇妙夜……这样的节目为什么能火（）从“出圈”文化产品的输出路径看，不难得到答案：通过融入生活、连接当下的“现代”表达，让传统文化活起来。没有距离感，才有认知度。A．，。《》？ B．、……《》？ C．，……“”， D．、。“”，【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】第一空处“大禹治水”和“武王伐纣”都是历史典故，中间应当用顿号断开；第二空处前文列举未完，但后文又开始讲述新的内容，使用省略号可以给读者留下想象空间；第三空处，节目名应当使用书名号；第四空处”为什么”和后面的答案，提示此处应当选择问号。故选：B。5．下面对岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗赏析有误的一项是（）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A．这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是，冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。 C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞，写出了北方天气的奇寒。 D．“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。【分析】《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。译文：北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。【解答】本题考查诗歌的赏析。ACD.正确。B.有误，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是胡地八月飞雪的壮丽景色，把“白雪”比喻成“梨花”，并非“有梨花绽放”。故选：B。二、阅读。6．阅读下面选文，完成问题。绚丽的珍珠是如何形成的？①古人言，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，珍珠作为一种历史悠久的珠宝，深受人们喜爱。珍珠绚丽多彩、晶莹夺目，一直以来都被视为珍贵的装饰品。此外，珍珠还可入药，《本草汇言》中就记载珍珠有“镇心、定志、安魂、解结毒、化恶疮、收内溃破烂”等功效。②珍珠集外秀与内涵于一身，它是如何形成的呢？③具体来说，珍珠的形成可以分为外因和内因两种。④外因包括两种形成机制。一种是当珍珠贝的外套膜被异物（如沙粒、寄生虫等）侵入时，在贝体的自保机制下，受刺激处的外套膜表皮细胞会以异物为中心陷入外套膜的结缔组织中，陷入的一部分外套膜表皮细胞会不断分裂、包裹，形成以异物为核的囊状结构，也就是珍珠囊。珍珠囊细胞分泌珍珠质并持续包裹异物，随着时间的推移，珍珠质加厚，最终就形成了以异物为核的坚硬宝石﹣﹣珍珠。这种因异物侵入并以其为核的珍珠，称为“有核珍珠”。而另一种机制是，当珍珠贝外套膜的外表皮细胞受到外来刺激时，表皮细胞发生非正常增殖，并陷入外套膜结缔组织中，表皮细胞持续分裂后形成多个珍珠囊分泌珍珠质，形成珍珠。这种没有异物核的珍珠被称为“无核珍珠”。⑤内因形成机制与珍珠贝内部发生的病变有关。珍珠贝外套膜的外表皮细胞因发生病理变化而产生有效刺激，受刺激的一部分表皮细胞分裂并游离出去，包裹自身分泌的有机质（角质蛋白）并陷入外套膜结缔组织中。表皮细胞不断分裂形成珍珠囊，并分泌珍珠质，持续覆盖后形成珍珠。这种因病变而形成的珍珠没有异物核，也属于“无核珍珠”。⑥人们常说“珠光宝气”，这也反映出珍珠具有一定光泽的特性，那么珍珠为何能如此光彩照人呢？这主要是因为珍珠的构造非常精妙。珍珠90%以上的成分是无色透明的霰石，呈玻璃光泽，断口呈油脂光泽，是双光轴晶体，在光的激发下才能发出磷光。而珍珠是由多重薄层组成的，由于霰石具有双折射能力，从珍珠内核和各层反射出来的光，会产生双折射效应，产生无数光束，这些光束在互相干涉下形成了珍珠彩虹，再加上珍珠的玻璃光泽、油脂光泽和光磷光效应，所含水分和具旋光性的多种氨基酸，使珍珠光泽加倍，在灯光下则更加耀眼。（1）下列对全文说明的中心内容概括最准确的一项是CA.珍珠集外秀与内涵于一体的具体表现。B.珍珠的形成分为内因和外因两种。C.珍珠的形成过程及其光彩照人的原因。D.珍珠的光泽特性及其内部构造。（2）对文章第④段使用的说明方法判断正确的一项是DA.分类别作比较B.举例子打比方C.作比较打比方D.分类别举例子（3）下面对本文的理解分析不正确的一项是AA.本文第①段简单地介绍了珍珠珍贵以及可入药的特点，其与“绚丽的珍珠是如何形成的”没有关联，可以删去。B.第②段中“它是如何形成的呢”中的“它”指的是这一段开头提到过的“珍珠”。C.第⑥段中加点的“主要”一词的使用，体现了说明文语言准确，严密的特点。D.这篇文章篇幅短小，语言精炼，其按照逻辑顺序向读者普及了关于珍珠的一些知识。【分析】本文说明了珍珠的形成原因，一是外因，二是内因，最后说明了珍珠光彩照人的原因。【解答】（1）本题考查对说明内容的概括。第②至⑤段介绍的是珍珠形成的过程，第⑥段介绍珍珠光彩照人的原因。综合概括为：珍珠形成的过程及其光彩照人的原因。故选：C。（2）本题考查说明方法的判断。第④段中“外因包括两种形成机制。一种是……而另一种机制是……”是分类别；两种形成机制分别举了具体的例子，是举例子。故选：D。（3）本题考查文章内容的理解分析。A.有误，第①段简单地介绍了珍珠珍贵以及可入药的特点，引出“绚丽的珍珠是如何形成的”的内容，不能删去。BCD.正确。故选：A。答案：（1）C（2）D（3）A7．阅读《出师表》选段，回答问题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句子中加点词语的解释有误的一项是DA.奖率三军奖：鼓励。B.庶竭驽钝驾：劣马，跑不快的马。文中比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。C.咨诹善道诹：询问。D.临表涕零涕：鼻涕。（2）下列句子中是倒装句的一项是AA.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。B.故五月渡泸，深入不毛。C.若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。D.今当远离，临表涕零，不知所言。（3）下列说法不正确的一项是CA.诸葛亮追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝知人善任。B.“受任于败军之际，奉命于危难之间”指出自己当时是在非常危急的时刻接受先帝任命的。C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。【分析】参考译文：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A．句意：激励、率领全军将士。奖：鼓励。解释正确。B．句意：希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人。驾：劣马，跑不快的马。文中比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。解释正确。C．句意：征求、询问治国的好方法。诹：询问。解释正确。D．句意：面对这份奏表禁不住热泪纵横。涕：眼泪。解释不正确。故选：D。（2）本题考查对倒装句的辨析能力。解答此题需在明白语句意思的基础上来分析。A．“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”都属于状语后置，是倒装句；BCD．省略句。故选：A。（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD．正确；C．有误，“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。故选：C。答案：（1）D（2）A（3）C8．请将下列诗文语句补充完整。（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子告子上》）（2）十五从军征，八十始得归。（《乐府诗集•十五从军征》）（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（4）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子密州出猎》）（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲秋思》）（6）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）（7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中通过视觉和听觉两方面的描写表现激烈战斗场面的两句是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）舍生而取义者也（2）八十始得归（3）留取丹心照汗青（4）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（5）燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）（6）手自笔录（7）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（注意“霹”的书写）9．阅读下面文言文，回答问题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼《石菖蒲赞》）【注释】①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。（1）解释文中加点的词的含义。①濯去泥土，渍以清水濯：洗②乃以遗九江道士胡洞微遗：留给，给予（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。（3）请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩文段中作者对它的情感。【分析】译文：大凡长在石头上的草木，定要有一点泥土才能生根。比如石韦、石斛等，即使没有土，但是从它生长之处挖取来，就会枯死。只有石菖蒲和石头一起取来，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以数十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝叶坚瘦有力，根须缠络，在桌几之上一片碧绿，时间越久越讨人喜爱。石菖蒲的这种轻身延年的功夫，是昌阳（一味中药）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石为友，不需土就能生长，难道是昌阳所能学到的？我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。盆中放入一些有花纹的小石头，石并发现的璀璨的光与石菖蒲的一片绿意，我十分地喜爱。后来考虑到陆地行走怕无法养活它们，就留给了九江道士胡洞微处，让他好好地照看。我再经过此地，再问它们是否还存活。（网上没有译文，翻译如果有误，敬请谅解）【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。①句意为：洗去上面的泥土，放入清水。濯：洗。②句意为：就留给了九江道士胡洞微处。遗：留给，给予。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：余，我；得，挖得；以，用。句子翻译为：我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。（3）本题考查内容要点的概括及作者情感的理解。根据“濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯”一句，可见石菖蒲的生命力强；“忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍”可见石菖蒲耐寒，对生存环境要求不高。作者在文中将石菖蒲与石阳进行比较，“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”“其轻身延年之功，既非昌阳之所能及”都可以看出作者对石菖蒲“轻身延年”安于淡泊精神的赞美，而这种精神也正是作者所追求的。答案：（1）①洗；②留给，给予。（2）我到慈湖山中游玩，挖得了几根，回来用盆养着，放在船中。（3）特点：对生长条件要求，生命力强，耐寒；表现作者对石菖蒲的喜爱与赞美之情，对安于淡泊的人生境界的追求。10．阅读《银杏留香》一文，完成下面小题。银杏留香陈以忠①老家的门前，长着三棵银杏树，是父亲在世时亲手所栽，约摸已经有半个世纪的年岁，都是挂果的雌银杏，每年都有数不清的白果，吸引我们好奇的目光，给我们留下许多的记忆，非常难忘那些银杏留香的岁月。②初识银杏，是在初次挂果的时候。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。任凭我们每天欣喜的目光扫过，默默地从夏奔秋再到冬，似乎明白我们的心意，一直牵扯住我们关注的目光。果子成熟的时候，变成了白色的，一颗颗挂在树上，所以又叫白果。③记得第一次摘白果，我们每人分得一粒，清洗晒干后，安静地躺在我的口袋里，常常接受我有意无意地磨捏，那粒白果的外壳上，留有我手指的暖，变得亮亮的、黄黄的，像似镀了一层手指香。④第二粒白果是来年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大号的勾被针，从白果的粗端对过打开个孔，一点点地掏空里面的果仁，制成了一个铃铛状的果壳哨，时常吹响，成为我们“皮猴子”活动的聚集号，用一根细棉线穿过孔眼，一条白果坠的链子成了，就挂在脖子上招摇着“司令”的风采。姐姐们用“洋红洋绿”染成彩果，而我喜欢用钢笔在白果上，画出一个个自以为是的“脸语”，还可以跟同件换一些“小吃”的。⑤我们与银杏树一起长大了，忒喜欢那一片片像扇子的精巧银杏叶，像个魔术师般的随季节变幻着，吊足了我们静心观赏的胃口，养足了我们耐心观察的心性。⑥夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，翩翩如起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意清香。入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。先是叶缘处有有一丁点儿的淡黄，叶脉外是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。⑦秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都洇染成了黄色，肆意流淌着那金黄。最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外……”的名篇。⑧岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干，却丝毫也没有显得颓唐。无论是冬日的暖阳，还是狂暴的雨雪，一概从容应对，不卑不亢，伟岸的身躯从不为之抖动和摇晃。最欣赏的是在蓝天的衬托下，那纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆，承受寒冷、孤独、冷落、遗忘，依然默默酝酿着新的梦想：开花、结果、生长、成熟。那么洒脱自如，那么自敛淡定，静待着充满希望的春天。⑨做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风、不无助盲从，淡看世事、勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容。在忙碌的人生旅途上，许多时候是应该停一停的，回望银杏陪伴的留香岁月，怀有一种向往、一份欢欣。（选自《盐城晚报》2018.12.18，有删改）（1）在不同的季节里，银杏叶的生长状态是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长季节夏日入秋秋色渐深深秋④岁寒隆冬（隆冬）生长状态翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散发惬意清香①浅浅淡淡的黄色有些娇嫩，叶缘处淡黄，叶脉外明黄，靠近叶柄处是重重的绿色，叶子最外缘是金色，富有层次感②绿色悄然褪去，叶子的每一处，直至叶柄叶梗都成了黄色③落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下落尽叶子，显露出光秃秃的枝干（2）文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是ACA．第①段描写了老家门前的银杏树，引出了对银杏留香岁月的回忆，设置悬念，引出下文。B．第④段写“我”对“第二粒白果”的“折磨”，凸显“我”儿时的调皮和对儿时银杏留香岁月的怀念之情。C．面对如金蝶纷飞的落叶，尽管作者想起范仲淹的诗句，但并没有感受到深秋时节阳光下银杏叶的绚丽耀眼的意境。D．第⑧段写冬日暖阳、狂暴雨雪和蓝天，是为了衬托银杏树洒脱自如、自敛淡定的高贵品质。E．文章综合运用记叙、描写、议论等表达方式，表达了对银杏品质的赞美，对银杏留香岁月的怀念之情。（4）说说你对文章标题“银杏留香”的理解。【分析】本文回忆了老家门前的三棵银杏树以及得到的白果、银杏叶给“我”儿时带来的欢乐和感悟，表达对儿时银杏留香岁月的向往和怀念之情，抒写学习银杏树美好的品质，希望活出银杏洒脱从容的愿望。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。根据表格中“生长季节”的提示可明确答题段落在文章第⑥～⑧段，然后细读这几段，抓住时间词语梳理内容，对应顺序筛选提取相关词句。第①空从第⑥段“入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。先是叶缘处有一丁点儿的淡黄，叶脉外是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感”进行提取概括即可；第②空从第⑦段“秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂‘雅’在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都染成了黄色，肆意流淌着那金黄”进行提取概括即可；第③空从第⑦段“最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽”进行提取概括即可；第④空根据“落尽叶子，显露出光秃秃的枝干”可找到文章第⑧段“岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干”，由此可得出生长季节，据此概括回答即可。（2）本题考查修辞手法及其作用。“躲”“怯怯”等词语赋予银杏果以人的情态，是拟人的方法，“一把把精致的扇子绿叶”把“绿叶”比作“精致的扇子”，属于比喻的修辞方法。拟人、比喻通常具有生动形象的表达效果，结合句子具体分析。句中“青绿的小果”“躲在”等词的使用，生动传神地写出了银杏果的可爱。文中句子“任凭我们每天欣喜的目光扫过”“一直牵扯住我们关注的目光”表现出作者对银杏果的喜爱之情。（3）本题考查对文章的理解分析能力。A．有误，文章第①段描写了老家门前的银杏树，引出对银杏留香岁月的回忆，但是并没有设置悬念，只是正常的叙述，分析错误；BDE．正确。C．有误，根据C项内容可定位到文章第⑦段，“我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了‘碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外……’的名篇”可以看出作者对美景是有感受的，选项中“但并没有”表述错误。故选：AC。（4）本题考查对标题的理解。文章围绕“银杏留香”写了以下几个方面：初识银杏不起眼﹣﹣怯怯、默默；继写银杏果实﹣﹣白果带给我们的快乐生活，然后描写银杏枝叶由夏而秋、由秋而冬每一阶段的美丽景色，最后借景抒情，突出银杏洒脱自如、自敛淡定、充满期望、无怨无悔、从容不迫的精神。据此概括回答即可。答案：（1）①浅浅淡淡的黄色有些娇嫩，叶缘处淡黄，叶脉外明黄，靠近叶柄处是重重的绿色，叶子最外缘是金色，富有层次感；②绿色悄然褪去，叶子的每一处，直至叶柄叶梗都成了黄色；③落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下；④岁寒隆冬（隆冬）（2）运用拟人和比喻的修辞方法，生动传神地描绘出未成熟的银杏果的可爱情状，表达了作者对银杏果的喜爱之情。（3）AC（4）一方面是指银杏留给作者白果肉的香，白果壳带给孩子们的快乐的香，以及枝叶的优美迷人的香；另一方面，也指银杏不卑不亢、洒脱从容等美好品质留下的香；同时对作者来说是儿时时光的“留香”，表达了作者对儿时美好时光的怀念。11．综合性学习与名著天津坚持优先践行绿色发展理念，某班将开展以“建设生态宜居天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】据国家统计局天津调查总队最新调查数据显示，2019年1月份我市CPI同比上涨1.7%，实现平稳过渡。其中，食品价格上涨1.5%，非食品价格上涨1.8%；消费品价格上涨1.3%，服务价格上涨2.3%。【材料二】天津积极推动清洁能源开发与利用。其中，建成投产11个风电工程项目；太阳能年发电量达到6.24亿千瓦时；地热资源开发利用规模不断扩大，生物供热工程积极推进。以上举措促进大气污染源减少。【材料三】天津大力推进绿化、美化、净化行动。共有国家生态示范区1个，自然保护区8个，自然保护区面积9.06万公顷，建成区绿地率33.5%，人均公园绿地面积11.5平方米。对688公里河道进行治理，改造污水处理厂105座。【材料四】近几年天津市空气重污染天数（天数）（1）上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是材料一。（2）根据上面相关材料，概括“建设生态宜居天津”取得的成绩。【分析】（1）本