《第八单元 17-18世纪的启蒙思想》试卷及答案-高中历史第七分册-华东师大版

《第八单元17-18世纪的启蒙思想》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、17世纪法国哲学家伏尔泰对当时的社会现象提出了尖锐的批评，以下哪项不是伏尔泰批评的对象？A、教会的腐败B、封建等级制度C、资本主义剥削D、科学发展的滞后2、18世纪德国哲学家康德的哲学思想对启蒙运动产生了深远影响，以下哪项不是康德哲学思想的主要内容？A、理性主义B、先验论C、经验论D、自然神论3、法国启蒙思想家伏尔泰在其作品中猛烈抨击封建专制制度，提倡“天赋人权”和“法律面前人人平等”的观点，下列哪部作品最能体现他的这些思想？A.《哲学字典》B.《忏悔录》C.《社会契约论》D.《论法的精神》4、18世纪启蒙运动中，哪位德国哲学家被誉为“启蒙运动的守护神”，其思想对后世产生了深远影响？A.康德B.黑格尔C.尼采D.马克思5、18世纪启蒙思想家孟德斯鸠的主要思想是什么？A.宗教宽容B.社会契约论C.三权分立D.启蒙教育6、在启蒙思想家中，哪位思想家提出了“天赋人权”的概念？A.洛克B.霍布斯C.卢梭D.康德7、下列哪位思想家提出了“社会契约论”，认为国家是基于人民之间的契约而建立的？A.托马斯·霍布斯B.约翰·洛克C.让-雅克·卢梭D.孟德斯鸠8、启蒙时代的思想家中，谁强调了“三权分立”原则，对现代民主政治制度产生了深远影响？A.伏尔泰B.约翰·洛克C.孟德斯鸠D.亚当·斯密9、下列哪位启蒙思想家提出了“社会契约论”，认为政府的正当性来源于被统治者的同意？A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.康德10、18世纪的启蒙运动中，哪位思想家的观点最能体现“权力分立”的原则，从而避免专制？A.霍布斯B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.斯宾诺莎11、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的主要贡献是？A.提出了“三权分立”理论B.批判了封建专制制度，提倡自由平等C.研究了自然法则，提出了“自然权利”理论D.提出了“社会契约论”12、以下哪位思想家被认为是“启蒙运动之父”？A.伏尔泰B.洛克C.卢梭D.康德13、下列哪位思想家提出了“社会契约论”，认为政府的正当性来源于人民的同意？A.托马斯·霍布斯B.约翰·洛克C.让-雅克·卢梭D.伏尔泰14、在17-18世纪的启蒙运动中，哪位哲学家主张通过科学方法来获取知识，并强调经验的重要性？A.笛卡尔B.勒内·笛卡尔C.大卫·休谟D.约翰·洛克15、下列哪位启蒙思想家提出“社会契约论”，认为国家的成立基于人民之间的契约？A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.伏尔泰16、18世纪法国启蒙运动中，哪位哲学家主张实行开明专制，并且对法律与政体进行了深入研究？A.亚当·斯密B.康德C.孟德斯鸠D.边沁二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题：材料一：17-18世纪的启蒙思想家们认为，理性是判断一切事物的最高原则，一切都要以理性为依据。他们认为，人类应当摆脱封建专制和宗教迷信的束缚，追求自由、平等、民主的政治制度。材料二：法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“人类之所以伟大，是因为人类具有理性。理性是人类追求真理、指导行为的唯一指南。”（1）根据材料一，请概括启蒙思想的主要观点。（2）结合材料二，说明伏尔泰对启蒙思想的贡献。第二题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：17-18世纪的欧洲，一批思想家批判封建专制制度，倡导理性、自由、平等，他们的思想被称为启蒙思想。以下是他们的一些主要观点：（1）伏尔泰：提倡“天赋人权”，主张法律面前人人平等，反对专制制度。（2）孟德斯鸠：提出“三权分立”原则，强调政治权力的制约和平衡。（3）卢梭：主张“社会契约论”，认为人民有权推翻不合理的政府。问题：请列举三位启蒙思想家的名字及其主要观点。请简述启蒙思想对后世的影响。第三题阅读以下材料，结合所学知识，回答问题：材料一：伏尔泰在《哲学字典》中写道：“当人类一思考，便从奴隶状态中解放出来。”材料二：卢梭认为：“一切人生来都是自由平等的，这是天赋的权利。”材料三：康德提出：“在一切理论活动中，必须遵循的是：我能思，所以我存在；在一切实践活动中，必须遵循的是：我必须这样行动，使得我的行为准则同时能够成为普遍的法则。”问题：根据材料一，概括伏尔泰的主要思想主张。根据材料二，分析卢梭的思想主张对法国大革命的影响。结合材料三，说明康德的思想主张对启蒙运动的意义。第四题结合所学知识，分析17-18世纪启蒙思想在欧洲产生的历史背景及其主要观点。《第八单元17-18世纪的启蒙思想》试卷及答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、17世纪法国哲学家伏尔泰对当时的社会现象提出了尖锐的批评，以下哪项不是伏尔泰批评的对象？A、教会的腐败B、封建等级制度C、资本主义剥削D、科学发展的滞后答案：C解析：伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物，他批评的对象主要是教会的腐败、封建等级制度以及科学发展的滞后，而不是资本主义剥削。资本主义剥削在伏尔泰的时代并不是主要的批评点，因为资本主义还未成为社会的主要经济形态。因此，选项C是正确答案。2、18世纪德国哲学家康德的哲学思想对启蒙运动产生了深远影响，以下哪项不是康德哲学思想的主要内容？A、理性主义B、先验论C、经验论D、自然神论答案：D解析：康德的哲学思想主要包括理性主义、先验论和经验论。理性主义强调人类理性的重要性，先验论关注知识的先验基础，而经验论则强调通过感官经验获取知识。自然神论是一种宗教哲学，认为宇宙的秩序和美丽表明了神的存在，这与康德的哲学思想不直接相关。因此，选项D不是康德哲学思想的主要内容，是正确答案。3、法国启蒙思想家伏尔泰在其作品中猛烈抨击封建专制制度，提倡“天赋人权”和“法律面前人人平等”的观点，下列哪部作品最能体现他的这些思想？A.《哲学字典》B.《忏悔录》C.《社会契约论》D.《论法的精神》答案：A解析：伏尔泰在其作品《哲学字典》中明确提出了天赋人权和法律面前人人平等的观点，批判了封建专制制度，因此A选项正确。B选项《忏悔录》是卢梭的作品，C选项《社会契约论》是卢梭的作品，D选项《论法的精神》是孟德斯鸠的作品，它们分别代表了卢梭和孟德斯鸠的思想，与伏尔泰的思想不符。4、18世纪启蒙运动中，哪位德国哲学家被誉为“启蒙运动的守护神”，其思想对后世产生了深远影响？A.康德B.黑格尔C.尼采D.马克思答案：A解析：康德是18世纪德国哲学家，被誉为“启蒙运动的守护神”。他的思想体系以道德哲学和哲学方法论为主，强调理性、自由和道德自律，对后世哲学产生了深远影响。B选项黑格尔是19世纪的德国哲学家，C选项尼采是19世纪的德国哲学家，D选项马克思是19世纪的德国哲学家，他们的思想虽然也与启蒙运动有关，但不是被誉为“启蒙运动的守护神”的人物。5、18世纪启蒙思想家孟德斯鸠的主要思想是什么？A.宗教宽容B.社会契约论C.三权分立D.启蒙教育答案：C解析：孟德斯鸠是法国启蒙思想家，他的主要思想是三权分立。他认为国家的权力应该分为立法权、行政权和司法权，三者相互制衡，以保证政府的权力不被滥用，从而实现社会的稳定和自由。宗教宽容是约翰·洛克的思想，社会契约论是卢梭和霍布斯的贡献，启蒙教育则是启蒙运动普遍倡导的理念。因此，正确答案是C。6、在启蒙思想家中，哪位思想家提出了“天赋人权”的概念？A.洛克B.霍布斯C.卢梭D.康德答案：A解析：“天赋人权”是约翰·洛克在《政府论》中提出的概念，他认为人类天生具有某些不可剥夺的权利，如生命、自由和财产权。这些权利不是由政府授予的，而是人们生来就有的。霍布斯提出的是“社会契约论”，卢梭强调的是“公共意志”，康德则是德国启蒙运动的代表人物，他的主要贡献在于伦理学和哲学领域。因此，正确答案是A。7、下列哪位思想家提出了“社会契约论”，认为国家是基于人民之间的契约而建立的？A.托马斯·霍布斯B.约翰·洛克C.让-雅克·卢梭D.孟德斯鸠答案：C解析：让-雅克·卢梭是法国启蒙时代的哲学家，他提出的社会契约理论强调了个人自由与公共意志之间的关系，主张政府的合法性来源于被统治者的同意，这一观点在《社会契约论》一书中得到了详尽阐述。因此，正确答案是C选项。8、启蒙时代的思想家中，谁强调了“三权分立”原则，对现代民主政治制度产生了深远影响？A.伏尔泰B.约翰·洛克C.孟德斯鸠D.亚当·斯密答案：C解析：孟德斯鸠是18世纪法国著名的思想家，他的著作《论法的精神》中详细论述了权力分立的思想，即立法权、行政权和司法权应该分别由不同的机构掌握，以防止专制和暴政的发生。这种分权理论对后来的美国宪法等现代国家的政治架构设计有着重要的影响。因此，正确答案是C选项。9、下列哪位启蒙思想家提出了“社会契约论”，认为政府的正当性来源于被统治者的同意？A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.康德答案：B.卢梭解析：让-雅克·卢梭是法国启蒙时代的思想家、哲学家、教育家、文学家，他提出的“社会契约论”强调了个人自由与集体意志之间的关系，认为国家的合法性来自于人民的共同意志，即社会契约。这一理论对后世的政治哲学产生了深远的影响。10、18世纪的启蒙运动中，哪位思想家的观点最能体现“权力分立”的原则，从而避免专制？A.霍布斯B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.斯宾诺莎答案：C.孟德斯鸠解析：查理·路易·德·塞孔达，蒙特斯基耶男爵，简称孟德斯鸠，是法国启蒙时期的著名思想家。他的代表作《论法的精神》中提出了著名的三权分立学说，主张立法权、行政权和司法权应该分开行使，以此来防止任何一种权力变得过于强大而形成专制。这一理论对现代民主国家的政体构建有着重要的指导意义。11、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的主要贡献是？A.提出了“三权分立”理论B.批判了封建专制制度，提倡自由平等C.研究了自然法则，提出了“自然权利”理论D.提出了“社会契约论”答案：B解析：伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物之一，他批判了封建专制制度，提倡自由、平等，反对宗教迷信。他的作品《哲学字典》等对后世产生了深远影响。选项A的“三权分立”理论是孟德斯鸠提出的；选项C的“自然权利”理论是卢梭提出的；选项D的“社会契约论”是卢梭提出的。因此，正确答案是B。12、以下哪位思想家被认为是“启蒙运动之父”？A.伏尔泰B.洛克C.卢梭D.康德答案：B解析：约翰·洛克（JohnLocke）是英国哲学家，被普遍认为是启蒙运动的先驱之一，被称为“启蒙运动之父”。他的著作《人类理解论》和《政府论》等对启蒙思想的发展产生了重要影响。选项A的伏尔泰是法国启蒙思想家；选项C的卢梭也是法国启蒙思想家；选项D的康德是德国哲学家，虽然也是启蒙运动的重要人物，但不是“启蒙运动之父”。因此，正确答案是B。13、下列哪位思想家提出了“社会契约论”，认为政府的正当性来源于人民的同意？A.托马斯·霍布斯B.约翰·洛克C.让-雅克·卢梭D.伏尔泰答案：C解析：让-雅克·卢梭是法国启蒙时代的思想家、哲学家、教育家和音乐理论家，他提出的社会契约理论影响深远，主张社会秩序是一个基于共同利益的社会契约的结果，而政府的合法性来自于人民的直接同意。14、在17-18世纪的启蒙运动中，哪位哲学家主张通过科学方法来获取知识，并强调经验的重要性？A.笛卡尔B.勒内·笛卡尔C.大卫·休谟D.约翰·洛克答案：D解析：约翰·洛克是一位英国的经验主义哲学家，他在认识论上的贡献尤为突出，主张所有的知识都来源于感官经验，反对天赋观念说，提倡白板说，即人的心灵如同一张白纸，一切知识都是后天经验的结果。15、下列哪位启蒙思想家提出“社会契约论”，认为国家的成立基于人民之间的契约？A.洛克B.卢梭C.孟德斯鸠D.伏尔泰答案：B解析：卢梭在其著作《社会契约论》中提出了“社会契约”的概念，强调国家的合法性来源于人民的同意，即社会成员之间相互订立的一种契约关系。因此正确答案为B选项。16、18世纪法国启蒙运动中，哪位哲学家主张实行开明专制，并且对法律与政体进行了深入研究？A.亚当·斯密B.康德C.孟德斯鸠D.边沁答案：C解析：孟德斯鸠是18世纪法国著名的启蒙思想家，他在《论法的精神》一书中详细探讨了不同类型的政府形式以及法律对于维护社会秩序的重要性，同时他支持开明专制的观点，即君主应当依据法律来治理国家，以促进社会的进步和发展。因此正确答案为C选项。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题：材料一：17-18世纪的启蒙思想家们认为，理性是判断一切事物的最高原则，一切都要以理性为依据。他们认为，人类应当摆脱封建专制和宗教迷信的束缚，追求自由、平等、民主的政治制度。材料二：法国启蒙思想家伏尔泰曾说：“人类之所以伟大，是因为人类具有理性。理性是人类追求真理、指导行为的唯一指南。”（1）根据材料一，请概括启蒙思想的主要观点。（2）结合材料二，说明伏尔泰对启蒙思想的贡献。答案：（1）启蒙思想的主要观点：理性至上；追求自由、平等、民主的政治制度。（2）伏尔泰对启蒙思想的贡献：强调理性，提倡理性主义；提倡自由、平等、民主，对后来的法国大革命产生了深远影响。解析：本题考查了学生对启蒙思想的理解和伏尔泰对启蒙思想贡献的认识。解答第一问时，要注意从材料一中提取关键信息，概括启蒙思想的主要观点。解答第二问时，要结合材料二，分析伏尔泰对启蒙思想的贡献，即强调理性，提倡理性主义；提倡自由、平等、民主，对后来的法国大革命产生了深远影响。第二题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：17-18世纪的欧洲，一批思想家批判封建专制制度，倡导理性、自由、平等，他们的思想被称为启蒙思想。以下是他们的一些主要观点：（1）伏尔泰：提倡“天赋人权”，主张法律面前人人平等，反对专制制度。（2）孟德斯鸠：提出“三权分立”原则，强调政治权力的制约和平衡。（3）卢梭：主张“社会契约论”，认为人民有权推翻不合理的政府。问题：请列举三位启蒙思想家的名字及其主要观点。请简述启蒙思想对后世的影响。答案：伏尔泰：提倡“天赋人权”，主张法律面前人人平等，反对专制制度。

孟德斯鸠：提出“三权分立”原则，强调政治权力的制约和平衡。

卢梭：主张“社会契约论”，认为人民有权推翻不合理的政府。启蒙思想对后世的影响：

（1）启蒙思想推动了欧洲资产阶级革命的爆发，为现代民主政治的发展奠定了基础。

（2）启蒙思想促进了科学的发展，激发了人们对知识的渴望和追求。

（3）启蒙思想对世界其他地区的政治、文化产生了深远影响，为民族独立和现代化进程提供了思想武器。解析：本题考查学生对启蒙思想家的名字及其主要观点的识记能力，以及启蒙思想对后世影响的了解。通过对三位启蒙思想家及其观点的列举，学生可以掌握启蒙思想的基本内容。同时，分析启蒙思想对后世的影响，有助于学生理解启蒙运动的历史意义和深远影响。第三题阅读以下材料，结合所学知识，回答问题：材料一：伏尔泰在《哲学字典》中写道：“当人类一思考，便从奴隶状态中解放出来。”材料二：卢梭认为：“一切人生来都是自由平等的，这是天赋的权利。”材料三：康德提出：“在一切理论活动中，必须遵循的是：我能思，所以我存在；在一切实践活动中，必须遵循的是：我必须这样行动，使得我的行为准则同时能够成为普遍的法则。”问题：根据材料一，概括伏尔泰的主要思想主张。根据材料二，分析卢梭的思想主张对法国大革命的影响。结合材料三，说明康德的思想主张对启蒙运动的意义。答案：伏尔泰的主要思想主