人教统编版二年级语文上册《语文园地五》教学课件小学公开课

语文二年级上册语文园地五第二课时第三课时第一课时识字加油站第一课时观察下面的字，说说你的发现。锋

峰蜂fēnɡ幕

墓慕mù吵抄炒chao我发现这三组字都是形近字，而且第一组、第二组还是同音字。

我发现这些字都是形声字。锋峰蜂fēnɡ幕墓慕mù吵抄炒chao

第一组和第三组的字都是左边的部件表义，右边的部件表音。第二组字上边的部件表音，下边的部件表义。根据形声字形旁表义的特点连线。山()锋

蜜()峰

刀()蜂fēnɡ首先观察“锋、峰、蜂”的偏旁，大致猜测字义，然后确定与“刀、山、蜜”的搭配。如，“锋”字是金字旁，说明与金属有关，最可能与“刀”搭配；“峰”字是山字旁，说明与山有关，最可能与“山”搭配；“蜂”字是虫字旁，与昆虫有关，最可能与“蜜”搭配。fēnɡfēnɡ山峰fēnɡ蜜蜂刀锋fēnɡfēnɡmì爱()幕

扫()墓

开()慕mùmùmù

观察“幕、墓、慕”的相同与不同的部件，上部是声旁，下部是形旁。“开幕”会用到“幕布”，应该选带有巾字底的“幕”。同理，“扫”与“墓”、“爱”与“慕”搭配。注意，“慕”最下面的部件是“心”的变形。爱慕扫墓开幕sǎomùmùmù吵()饭抄()闹炒()写chǎochāochǎo

观察“吵、抄、炒”的形旁。“吵闹”与口有关，应该选带有口字旁的“吵”。同理，“抄”与“写”、“炒”与“饭”搭配。吵闹抄写炒饭chǎochāochǎo给下面的生字组词，并读一读。锋

蜜

蜂幕

扫

墓慕

抄

炒笔锋锋利蜂蜜甜蜜工蜂蜂王幕布幕后扫地打扫墓地公墓仰慕羡慕手抄报抄课文炒菜炒鸡蛋字词句运用读一读，猜一猜词语的意思。不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语háoguǎ自由朗读这些词语，你发现了什么？不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语háoguǎ

我发现这些词语都带有“言”和“语”，意思都和说话有关。回顾学过的词语，复习猜词语的方法，猜一猜词语的意思。

我们之前学过词语“自言自语”，“言”和“语”都有说话的意思，“自”就是自己，“自言自语”就是自己对自己说话的意思。请你也来猜一猜吧。“不言不语”是不说话，闷声不响；“千言万语”是有说不完的话，话很多。

“三言两语”，“言、语”都有说话的意思，“三言两语”就是说出两三句话，话很少的意思。“甜蜜”指像糖一样甜的话，“甜言蜜语”比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。

“豪、壮”，是豪迈雄壮的意思，“豪言壮语”就是豪迈雄壮的语言。

“少言寡语”中，“寡”是少的意思，这个词语是指平时说话不多。

“只言片语”是指个别语句、片段的话语。请你选择一个词语说句话。老教授是一位少言寡语的人。她走得那么匆忙，连只言片语也没有留下。

乌鸦经不住狐狸的甜言蜜语，把衔在嘴里的肉弄丢了。mì读句子，体会句中加点词的作用。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。●

●●●●●●●●●●●说明了葫芦藤的样子说明小花的颜色说明枝叶的生长状态例句中的加点词语都是具体描写后面事物怎么样。说明凉棚的颜色pénɡ对比读句子，说说体会。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。有了这些词语，对事物的描写就更具体，而且有了画面感。发挥想象，把句子补充完整。用上表示形状、颜色、状态、数量的词语展现出事物的样子。（）天空飘着（）气球。（

）天空飘着（）气球。（

）天空飘着（

）气球。蓝蓝的五颜六色的蔚蓝的一簇粉红色的无边无际的大小不一的（）池塘开满（

）荷花。（

）池塘开满（

）荷花。清清的洁白的碧绿的粉红的语文二年级上册语文园地五第二课时书写提示左边短，右边长。左边长，右边短。“左边短，右边长”的字：左半部分要写得窄小些，位置略往上靠，右半部分要写得宽大些，注意与左半部分笔画的穿插。“见”的撇要穿插到“又”的点下面。书写要点：“左边长，右边短”的字：右半部分要写得扁一些，位置居中。

“左边长，右边短”的字还有“打、扫、江、相”等。“左边短，右边长”的字还有“吹、呀、眼、睛”等。你还知道哪些类似结构的汉字？练习写一写。日积月累朗读古诗，读准字音。借助插图，说说诗歌描写了哪些景物。描写了山、径、孤舟、蓑笠翁、江、雪。再读古诗，了解古诗大意。诗意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。朗读古诗，读好停顿。提示：

读五言绝句时，可以在每句的第二个字后稍微停顿。想象古诗描绘的画面，借助关键词语，背诵古诗。语文二年级上册语文园地五第三课时我爱阅读看故事《刻舟求剑》。

1.读准字音。

2.文中注音的生字，根据前后句子或词语的意思，进行猜读。借助拼音自主读《刻舟求剑》。借助插图，理解文中的词语。船舷：船两侧的边儿。记号：为引起注意，帮

助识别、记忆而

做成的标记。不慌不忙：既不慌张也

不匆忙，形

容从容不迫。再读故事，请你想一想：等船靠岸了，他能把宝剑捞上来吗？他不能把宝剑捞上来。因为他是在船舷上刻记号，剑是掉进江里的，船在行