九年级言知识结构图

级（上）第五单元：借助注释学文言无法获取依据课标 立足课内 扎实掌握Evaluation

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ProfileCopyrigh-t-2-0-0文4-言201阅1

读Asp知os识e

P结ty构Ltd.图文言阅读中招考点教材内略课标要求Evaluation

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Cli教ent学P策rofileCopyright

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Ltd.《桃花源记》《岳阳楼记》《与朱元思书》《捕蛇者说》教材内容教材内容（结合注释学文言）Evaluation

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for《.相NE见T欢3《》.5醉C翁li亭en记t》Profile《C陈o涉py世ri家gh》t

综2合00学4习-2《01浣1溪A沙sp》ose

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Ltd.与探究本单元内容编排特点1.以往（七、八年级）文言与现代文混合编排,本单元全部由文言组成。2.篇幅由短变长E。valuationonly.edwit3h.内As容po由se浅.变Sl深id。esfor.NET3.5ClientProfileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.4.文言实词、虚词由少变多,句式呈多样化。文言编排是由易到难、有简单到复杂的。这些变化符合中学生的认知规律和教学要求。课标要求文言文七年级《三峡》八年级《小石潭记》《记承天寺夜游》《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》九年级（上）《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》九年级（下）《曹刿论战》《鱼我所欲也》本单元地位分本单元地位分析Evaluation

only.ed《w<i论t语h>十A则sp》ose.Slidesfor.NET3.5C《l邹ie忌n讽t齐P王r纳o谏fi》le《爱莲说》Copyright2004-2011Aspos《e生P于t忧y忧患L,td死.于安乐》《出师表》文,能借助注释和工具书理解基本内容。课标要求《语文课程标准》指出:“诵读古诗词，有意识地在积Ev累al、ua感ti悟o和no运n用l用y中.，提高自ed

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A己sp的os欣e.赏S品l品i味de和s

审fo美r

情.N趣ET；3阅.5读C浅li易en文t言Profile理Co解py背ri诵g优h优t秀20诗0文4-8200篇11。A”sposePtyLtd.通过学习文言文,要逐步培养学生阅读浅易文言文的能力；加强诵读教学,在诵读中鉴赏、感悟。课标对本单元所涉知识的具体要求分析1.识记重要字音、形。2.背诵（默写）名篇名句。识记重要作家、作品。掌握重要文言实词的含义。理解常见文言虚词的意义与用法。6.理解并翻译文言句子。常考的句子:(1)能集中反9.对阅读材料的内容、语言表达技巧能进行欣赏,对文章的思想内容和作者的观点态度能进行评价。Evaluation

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w读it中h

A招spo考se点.点映S文li章d主e题s、f人o物r思.想N品ET格、3.作5者C情l感i的e名nt句P(2r)o特fileCopyri殊g句ht式：2判0判0断4句-、2省0省1略1句A.s倒p装o句se、被Pt动y句L等t句d子.。整体感知文章内容和大意，能归纳概括文章（或文段）的思想内容和写作特点。分析概括文章所表达的观点态度。词中景词中中理赏句子1.写了哪些景物；2.概括景物特点及作用；3.描绘的画面；4.写景的手法。诗词所蕴含的哲理1.蕴含哲理的句子2.运用手法的名句3.一字传神的句子4.体现主旨的句子课标对本单元所涉知识的具体要求分析Eva1.l所ua表t达io的n情o感nly2..表达情感的方式词ed欣wi赏th中A招sp情考ose.Slides

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Ltd.词年份文

章考查知识点真题序号分

值2008课内外结合解释加点词语162翻译句子174分析论证方法及作用182用课外文段加强对课内文段的掌握印证1932009课内外结合解释加点词语16217

2理解语段概括分析

19

22010翻译句子184分析写景作用192用课外文段加强对课内文段的掌握印证2032011课内外结合解释加点词语172翻译句子182结合内容对作者心情进行分析193结合内容对景物特点进行分析2042008-2011年河南中考文言文命题分析翻译句子Evaluation

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Aspose.重S要l作i家d文e学s常f识o考r查.NET

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Pr2ofile课C内o外p结y合rig解h释t加点2词0语04-2011

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Pt1y7Ltd.2年份文章

考查知识

真题序号

分值2008《游山西村》 诗歌内容的理解

202对名句的理解运用

21

2《江城子20102011饮酒(其五) 从炼字角度赏名句

21

2对诗歌主旨理解

22

2《行路难》 诗歌的思想感情

21

2名句中炼字鉴赏

22

22008-2011年河南中考古诗词命题分析Evaluation

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Asp密o州s出e.猎S》lid用e自s己f话o描r述.场N面ET

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P2

rofileCopyright用2典00故4及-表2达01感1情Aspos2e1

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Lt2d.教学策略之一、掌握文言实词。Evaluationonly.edwithAs二po、se理.S解li常d见es文f言or虚.词N词E的T3意.义5C或l用ie法nt。ProfileC三op、yr了ig解ht我2国00古4代-2的01社1会As现po实se,P理ty解Ltd.古人的思想情感。四、理解或学习突出的写法。五、识记相关文学常识；背诵名篇、名句。教学策略之一、理解性的背诵名篇名句；Evaluationonly.edwithA二sp、os能e结.S合li课de下s注fo释r自.N主ET学3习.5文C言li文en,tProfileCop并yr能ig抓h住t住2关00键4语-2句01理1解As课po文se主P旨ty；Ltd.三、掌握重点实词意义及重要语句翻译；四、理解常见文言虚词的意义。教学策略3.相互检测4.课外延伸具书读准字音,读通句子,读顺文章；2.激励学生积极背诵三、探究学习1、找准切入点；2.教师指导：启发、二、自主学习 引导、点拨1、方法预备2.自主学习五、写作要求读写结合；找准写作点要、基础知识、基本技能训练不可少四、课外拓展1、整体把握弄懂大意；2.重点研读，个别突破之Evaluation

only.（模仿点）ed一w、i熟t熟h读成As诵pose.Slides

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Clie六nt、堂Pr清o练f习ile1.借助注释、工Copyright

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Pty当堂Lt测d试.很必结语:文言包含着广博的内容、深邃的思想,是我们优秀传统文化的载体。从中我们可以看到古代仁Ev者al的ua胸ti怀on、o智nl者y.的思想、贤edwith者A的sp抱os负e.·Sli·des·fo·r.N·ET·3.5ClientProfile“Co问py渠ri哪gh得t得2清00如4-许20，11为As有po源se头P活ty水Lt来d.。”“依据课标，立足课内，扎实掌握”，我们一定能把文言打造成语文大花园中的亮丽奇葩，也一定能谱写高效语文课堂的华丽篇章！敬请批评指正无法获取Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfileCopyright20谢04-谢20！11AsposePtyLtd.Evaluation

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Ltd.重要句子翻译1.翻译原则:信——忠实原文，不随意增减内容。达——语言通畅，符合现代文要求。雅——简明优美，富有文采。文言学习方法2.翻译方法:E补v:a补l出ua省t略i成o分n。o“nl（y渔.人）既出，得其船”edwithAspose.Sli删d:e删s去f不o译r译的.词NE。T如3“.夫5战C，l勇i气en也t。P”rofile换:文言词换成现代词，单音词换成双音词。Copyright“2率0妻04子-邑2人0来11此绝As境p。o”sePtyLtd.调:调整词序。“刻唐贤今人诗赋于其上”固:固定格式有固定译法。如“得无……乎”译为“可能……吧”。意译:直接翻译不合现代汉语习惯或说不通，要结合上下文根据意思进行翻译。如“林尽水源”——桃花林在溪水发源的地方没有了（一）在读懂字,词,句的基础上感悟文章的主要内容,把握主旨及作者的思想感情或观点,体会文章的写作手法,了解作者的写作意图。文言文涉及的内容大致有写寄托作者的思想感情（2）结合事件的文言学习方法以下几个E方v面al（u1a）ti通o过n对on自l然y.景物的描edwithAspo经se历.、Sl现i象de表s达f作or者.的NE理T想3,.5愿C望l。ie（n3t）ProfileCop理yr解i人gh物t形2象004-2011AsposePtyLtd.（二）谈阅读后的感受、启迪答题时要把握原文主要内容和主旨,注意结合实际,从不同角度发表自己的感悟和见解；审清题意,抓住题干的信息点,表述简洁明了。悉的义项代入筛选。2、通过语境揣摩，联系前后的词语去分析，先把其他词语翻译出来，然后采用填空的方式去推断。3.抓住一些标志性的文言虚词，把握句式的特点，从而能迅速地确定词义和用法。文言学习方法课外文言文阅读的方法与规律（一）整体把握,弄懂大意。不必要在一字一句上下功夫,从整体上去把握文章写了什么人、什么事、什么情、什么理,第一步能做到大体理解就可E以va了l。uationonly.edwit（h二A）s）p重os点e研.S读l,id个e别s突fo破r。.NET3.5ClientProfile1C.o联py系r注ig释h和t已20学0过4-的20文1言1知As识p推os测e判P断ty，L用t熟d.2008年古诗赏析从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。请概括诗人陆游游山西村时的所见所闻。（2分）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）阅读下面的诗,完成20-21题。（共4分）游山西村陆游莫笑农家腊Ev酒al浑ua,t丰io年n留on客ly足.鸡豚。edwithAsp山os重e.水S复li疑de无s路fo,r柳.N暗ET花3明.5又C一li村e。ntProfileCo箫py鼓ri追g随ht春2社00近4-,20衣1冠1A简s朴po古se风P存ty。Ltd.2009年古诗赏析酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分)21在下阙中作者运用两个典故,表达了怎样的思想感情?(2分)阅读下面一首词,完成20-21题。(共4分)江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂E,v左al牵ua黄ti,o右no擎n苍ly,.锦帽貂裘,edwit千h骑As卷po平se岗.。Sl为id报es倾f城or随.太NE守T,3.亲5射C虎li,en看t孙Pr郎of。ile何日C遣op冯yr唐i？gh会t挽20雕04弓-2如0满11月A，sp西os北e望Pt，y射Lt天d狼.。2010年古诗赏析阅读下面一首诗.完成21一22题。(共4分)饮酒(其五)陶渊明结庐在Ev人a境lu，a而ti无o车n马on喧l。y.edwithAspose.S问l君id何e能s尔fo?心r远.N地E自T偏3.。5ClientProfileCopyri采gh菊t东2篱00下4，-2悠0然11见A南s山po。sePtyLtd.山气日夕佳.飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。(2分)22“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)2011年古诗赏析阅读下面一首诗.完成21—22题。(共4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)Evaluation

only.edwithAspose.停S杯l投i著d不es能食fo,r拔剑.N四E顾T心3茫.然5。ClientProfileCopyri闲g来h垂t钓2碧0溪0上4-,2忽0复1乘1舟A梦s日p边os。ePtyLtd.行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。21.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)2008年文言文阅读文段三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死者而不受,今为宫室之美为之;向为身死者而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）“吾闻君子当功以受禄,今说景公,君未之行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚16.解释下面句子中加点词的意思。（2分）•（2）所识穷乏者得我与 得：17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎? （2）此之谓失其本心。18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）（二）孔子见齐景公，景公E置v廪a丘lu①a之t邑i以o为n养o②n。l孔y子.辞不受，入谓弟子曰:edwi矣t。h”A令s弟p子o趣s驾e,.S辞l而i行d。es（f节o选r自.《N吕E氏T春3秋.》5）ClientProfile（1）万钟C于op我y何r加i焉ght2何0加0:4-2011AsposePtyLtd.古诗文阅读(共14分)（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之（二）欧阳修初谪滁山,自号“醉翁”,既老而衰且病,遂退于颍州,则又更集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰:是为五一尔，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”（节选自《诗人亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”玉屑》）16解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)名之者谁 名: (2)欧阳修谪滁州 谪:17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)有亭冀然临于泉上者，醉翁亭也。18根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)•在滁州时: 在颍州时:2009年文言文阅读文段乐其也。醉能同其乐，醒能E述v其a文l者u，at太i守o也n。o太n守l谓y谁.？庐陵欧阳修也。edw号it“h六一A居sp士o”s。e客.有S问l曰i曰d：e“s六f一o何r谓也.N？E”T居士3士.曰5：“Cl吾i家e藏n书t一P万r卷o，file客笑曰：“Co子p欲y逃r名i乎g？h而t而屡2易0其04号-，2此0庄1生1所A谓s畏p影o而s走e走乎P日t中y者L也t。d余.将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然阅读下面两个语段.完成17～20题。(共11分)(一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡.忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸡翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也.则有心旷神怡，宠辱偕忘.把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉’不以物喜,不以已悲；居庙堂之高则忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归’(选自《岳阳楼记》)(二)初,①范文正公贬饶州,朝廷方治朋党②,士大夫莫敢往别,王待制质③独扶病饯于国门。大臣责之日:“君，长者，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者，顾质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。(选自《渑水燕谈录》)贬官饶州。②朋党:同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质:即王质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈:缩头，表示吃惊害怕。17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)去国怀乡； (2)至若春和景明18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）微斯人，吾谁与归？19.文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)20．王公说“范公天下贤者”，从文段(一)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?在文段（二）中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)2010年文言文阅读文段忧其民；处江湖之远则忧其君。E是v进a亦l忧u,a退t亦i忧o。n然则o何n时l而y乐.耶?其必日“先天下之ed

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Profile注:①范文C正o公p贬y饶r州i:g范h仲t淹2谥0号0文4正-，2因0上1书1主张A革s新p与o宰s相e发P生t冲y突。L遭t诬d告.，2011年文言文阅读文段阅读下面两个语段,完成17-20题。(共11分)(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹。闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差技拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)吾知之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟世间真有碧色。如秋天,如晓岚①；比之舍烟新(1)潭中直可百许头 (2)斗折蛇行用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)以其境过清，不可久居，乃记之而去。在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分)语段(一):语段(二):坐潭上，四面竹树环合，寂寥E无v人a，l凄u神a寒t骨i，o悄n伦幽o幽邃n邃。l。以y以其.其境过清.不可丸居，乃edwi(t二h)青A溪s之p跳o珠s溅e雪.,S亦l无i以d异e于s诸泉f,o独r其.水N色E最T奇。3盖.世5间C之l色i,e其n为t正也P间r也o,file柳则较浓，比C之o脱p箨y②r初i篁g则h较t淡；2温0于0玉4，-滑2于0纨1③1；A至s寒p至o腴s，e可拊P④t可y餐L。td.(节选自袁中道《游青溪记》)注:①岚:林中雾气。②箨(tuò):竹笋皮，笋壳。③纨:白色的丝绢。④拊(fǔ):抚摩。17.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)堂清试题1.《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为

。2.解释下列句中加粗的词渔人甚异之（

）

具答之（

）欲穷其林（

）欣然规往（）诣太守

（

）寻病终（

）落英缤纷（）才通人（）屋舍俨然（）皆叹惋（）便扶向路（）寻向所志 （）3.写出下列句中加粗词的古义和今义今义: 古义: 今义:率妻子邑人来此绝境阡陌交通,鸡犬相闻古义:古义:今义:3）乃不知有汉，无论魏晋 古义:今义:4.文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是

。中考链接:（苏州2009年中考题）6.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）行道之人弗受（《孟子》）A.复行数十步,豁然开朗B.有良田美池桑竹之属C.余人各复延至其家D.不足为外人道也E.遂与外人间隔曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）更若役,复若赋（《捕蛇者说》）以咨诹善道,察纳雅言（《出师表》）又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）〔答〕 和 。用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）答：“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）《桃花源记》堂清练习题Evaluation

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Ltd.学习目标:1.理解识记重点字词（如谪、属、岳阳楼记晖、去、景等实词；于、则、乎等虚词）。在此E基va础lu上at，io理n理o清nl文y.章的脉络，edwithA整sp体os感e.知Sl课id文es。for.NET3.5ClientProfileCop2y.ri学gh习t2作00者4-如20何11将A叙spo事se、P写ty景Lt、d.抒情、议论相结合的写作手法。3.体会作者那种旷达的胸襟，学习他忧国忧民的高尚情操。醉翁亭记名句:醉翁之意不在醉早晚之景:日出而林霏开，云归而岩穴暝四季之景:野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出关键句:E乐va—l—ua“t山io水n之o乐nl，y.得之心而寓之酒edwithAspo也s”e.；S“li四de时s之f景or不.同N，ET而3乐.亦5无Cl穷i也en”t；P“r“o宴fileCop酣y之ri乐g”ht；2“00人4知-2从0太11守A游s而po乐se，P而t不y知Lt太d守.之乐其乐也”；“醉能同其乐”等。文言实词:名、意、乐、秀、临、洌等等文言虚词:而、之